2022-2022學(xué)年度下期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃

2022-2022學(xué)年度下期二年級(jí)班主任工作計(jì)

劃五班級(jí)體育教學(xué)方案一、學(xué)情分析：五班級(jí)同學(xué)將要進(jìn)入青春期階段，所以每個(gè)同學(xué)在性格、體形方面都有了模糊的變化。五班級(jí)開頭男生顯得活潑好動(dòng)，特殊是對(duì)球類活動(dòng)比較感愛好，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，合理地設(shè)計(jì)一些球類活動(dòng)或競賽，使同學(xué)能夠充分呈現(xiàn)自己。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：五班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是球類這一單元，難點(diǎn)是籃球的基本技術(shù)。主要學(xué)習(xí)運(yùn)球和投籃兩項(xiàng)技術(shù)。運(yùn)球包括曲線運(yùn)球、8字運(yùn)球、過障礙運(yùn)球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。三、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加：調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀參與體育熬煉，激發(fā)同學(xué)對(duì)體育熬煉的愛好運(yùn)動(dòng)技能：通過體育課的學(xué)習(xí)，把握一到兩項(xiàng)熬煉技能。身體健康：通過體育課的熬煉，增加身體的反抗力量。心理健康：通過體育課的磨練，能調(diào)整心情，保持安靜的心態(tài)。社會(huì)適應(yīng)：體育課的開展是同學(xué)溝通與合作的平臺(tái)，它是同學(xué)進(jìn)入社會(huì)的訓(xùn)練場。四、改進(jìn)教學(xué)的主要措施：因地制宜，重視每一節(jié)體育課的支配，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。細(xì)心支配課內(nèi)嬉戲，使同學(xué)能在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，技能。理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行嘗試性教學(xué)，不斷探究適合這一年齡段同學(xué)的教學(xué)方法和組織形式。結(jié)合體育課自身的特點(diǎn)，在教學(xué)中滲透思想品德教育和健康教育，確保同學(xué)身、心兩健。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，適時(shí)開展一些體育愛好班。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思，發(fā)覺教學(xué)中的問題，分析、探討并解決問題多聽取老老師的閱歷，并仿照其方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。教學(xué)進(jìn)度支配本學(xué)期教學(xué)討論專題及實(shí)施方法：討論專題：對(duì)體育差生實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)實(shí)施方法：1、對(duì)五班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行五項(xiàng)身體素養(yǎng)測試，建立“體育差生檔案卡”2、與每位“差生”分析“差”的成因，關(guān)心其確立體質(zhì)提高階段目標(biāo)和熬煉方法3、注意對(duì)“差生”日常熬煉行為的關(guān)注，并與其課時(shí)體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)與常識(shí)6課時(shí)跑3課時(shí)跳動(dòng)3課時(shí)投擲5課時(shí)技巧5課時(shí)支撐跳動(dòng)5課時(shí)