我的學習動力課件

我為什么而學習？

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我為什么而學習？

《學習的理由》姐姐：弟弟，少壯不努力，老大徒傷悲。弟弟：姐，你煩不煩，我覺得讀書沒有什么太大的用處，老爸沒讀多少書不是也能賺大錢嗎？你也不必太用功，馬馬虎虎能應付應付老師就行了。姐姐：我才不要像你這樣子呢！學校里的生活多有意義啊，而且每當我經過努力取得好成績的時候，我會很快樂。校園是我的樂園。弟弟：（情緒低沉地）我也曾努力過了，但是我學習卻總是不能取得好成績，煩死了，而且每天不是做作業(yè)，就是考試，沒意思極了，要不是爸媽非讓我上學，我才不想上呢！姐姐：學習當中是有考試，可考試不只是學習的唯一理由?。?《學習的理由》姐姐：弟弟，少壯不努力，老大徒傷悲。2同桌兩人，一個當姐姐一個當?shù)艿?，練習下。請兩組同學上臺演一演。姐姐和弟弟的學習理由各是什么？3同桌兩人，一個當姐姐一個當?shù)艿?，練習下?我的學習動力4我的學習動力455學習動力類型

外部學習動力：學習動力來自于外部，比如父母，老師。

內部學習動力：學習動力來自于自己，為了自己而學習。6學習動力類型外部學習動力：學習動力來自于外部，寫一寫你的學習理由，并用不同顏色筆分類，用紅色筆寫內部學習動力，用黑色筆寫外部學習動力。四人小組，分享自己的學習動機，比較自己的學習原因和大家有什么不同。7寫一寫你的學習理由，并用不同顏色筆分類，用紅色筆寫內部學習動《孩子在為誰而“玩”》一群孩子在老李的小賣部門前，踢易拉罐，叫聲連天，甚至打破老李家的雞蛋。幾天過去，老李難以忍受。

于是，他出來給了每個孩子5塊，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，以后你們每天來這踢一個小時，我給你們每人5塊錢，以表示謝意?！焙⒆觽兗纫馔庥指吲d，他們每天仍舊愉快地踢著易拉罐，不過只踢一個小時就收工離開。

兩天后老李又有話說，“孩子們，我現(xiàn)在收入降低了，只能少給一些，以后一個小時給你們一塊錢，可以嗎？”孩子們雖然不滿意，但是想想有一元錢總比沒有的好，他們勉強接受了?？墒莾商旌?，老李又有話說了，“孩子們我現(xiàn)在沒有錢了，你們能不能免費給我踢？”孩子們勃然大怒，“沒有錢，知不知道我們多辛苦！”他們向老李發(fā)誓，他們再也不會為來這了！從此，老李的耳根清凈了。

8《孩子在為誰而“玩”》8

《孩子在為誰而“玩”》1、一開始這群孩子為了什么而踢易拉罐，后來又是為什么而踢？2、你從故事中明白了什么？9《孩子在為誰而“玩”》1、一開始這群孩子為了什么而踢易拉罐，來自賺錢來自樂趣屬于內部動力，穩(wěn)定持久這群學生踢易拉罐的動力

轉化屬于外部動力，不穩(wěn)定10來自賺錢來自樂趣屬于內部動力，穩(wěn)定持久這群學生踢易拉罐的動力學習動力類型

外部學習動力易改變

內部學習動力持久的11學習動力類型外部學習動力易改變內部學習動力持心理測試你在填寫考卷答案時，你會：

A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系

B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔

C、即使不會寫，也要保持干凈

D、如果寫不出來，就亂涂一番

12心理測試你在填寫考卷答案時，你會：

A、只要答案正確，★

選擇

A

的人

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。

13★

選擇

A

的人

你是一個只重視實力，不注重形式★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。

14★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個乖學生★

選擇

C

的人

你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。

15★

選擇

C

的人

你是一個很守規(guī)則、很保守的學生寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits16寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣16謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay講師：XXXXXXXX年XX月XX日

17謝謝大家講師：XXXXXX17

我為什么而學習？

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我為什么而學習？

《學習的理由》姐姐：弟弟，少壯不努力，老大徒傷悲。弟弟：姐，你煩不煩，我覺得讀書沒有什么太大的用處，老爸沒讀多少書不是也能賺大錢嗎？你也不必太用功，馬馬虎虎能應付應付老師就行了。姐姐：我才不要像你這樣子呢！學校里的生活多有意義啊，而且每當我經過努力取得好成績的時候，我會很快樂。校園是我的樂園。弟弟：（情緒低沉地）我也曾努力過了，但是我學習卻總是不能取得好成績，煩死了，而且每天不是做作業(yè)，就是考試，沒意思極了，要不是爸媽非讓我上學，我才不想上呢！姐姐：學習當中是有考試，可考試不只是學習的唯一理由?。?9《學習的理由》姐姐：弟弟，少壯不努力，老大徒傷悲。2同桌兩人，一個當姐姐一個當?shù)艿?，練習下。請兩組同學上臺演一演。姐姐和弟弟的學習理由各是什么？20同桌兩人，一個當姐姐一個當?shù)艿埽毩曄隆?我的學習動力21我的學習動力4225學習動力類型

外部學習動力：學習動力來自于外部，比如父母，老師。

內部學習動力：學習動力來自于自己，為了自己而學習。23學習動力類型外部學習動力：學習動力來自于外部，寫一寫你的學習理由，并用不同顏色筆分類，用紅色筆寫內部學習動力，用黑色筆寫外部學習動力。四人小組，分享自己的學習動機，比較自己的學習原因和大家有什么不同。24寫一寫你的學習理由，并用不同顏色筆分類，用紅色筆寫內部學習動《孩子在為誰而“玩”》一群孩子在老李的小賣部門前，踢易拉罐，叫聲連天，甚至打破老李家的雞蛋。幾天過去，老李難以忍受。

于是，他出來給了每個孩子5塊，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，以后你們每天來這踢一個小時，我給你們每人5塊錢，以表示謝意?！焙⒆觽兗纫馔庥指吲d，他們每天仍舊愉快地踢著易拉罐，不過只踢一個小時就收工離開。

兩天后老李又有話說，“孩子們，我現(xiàn)在收入降低了，只能少給一些，以后一個小時給你們一塊錢，可以嗎？”孩子們雖然不滿意，但是想想有一元錢總比沒有的好，他們勉強接受了?？墒莾商旌?，老李又有話說了，“孩子們我現(xiàn)在沒有錢了，你們能不能免費給我踢？”孩子們勃然大怒，“沒有錢，知不知道我們多辛苦！”他們向老李發(fā)誓，他們再也不會為來這了！從此，老李的耳根清凈了。

25《孩子在為誰而“玩”》8

《孩子在為誰而“玩”》1、一開始這群孩子為了什么而踢易拉罐，后來又是為什么而踢？2、你從故事中明白了什么？26《孩子在為誰而“玩”》1、一開始這群孩子為了什么而踢易拉罐，來自賺錢來自樂趣屬于內部動力，穩(wěn)定持久這群學生踢易拉罐的動力

轉化屬于外部動力，不穩(wěn)定27來自賺錢來自樂趣屬于內部動力，穩(wěn)定持久這群學生踢易拉罐的動力學習動力類型

外部學習動力易改變

內部學習動力持久的28學習動力類型外部學習動力易改變內部學習動力持心理測試你在填寫考卷答案時，你會：

A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關系

B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔

C、即使不會寫，也要保持干凈

D、如果寫不出來，就亂涂一番

29心理測試你在填寫考卷答案時，你會：

A、只要答案正確，★

選擇

A

的人

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。

30★

選擇

A

的人

你是一個只重視實力，不注重形式★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。

31★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個乖學生★

選擇

C

的人

你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成