下半年初中班主任德育工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁下半年初中班主任德育工作計(jì)劃范文一、幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大的人生?理想，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?1,中學(xué)?生是人生觀?形成的重要?時(shí)期。關(guān)心?時(shí)政，關(guān)心?國(guó)家民族的?前途命運(yùn)，?希望自已一?生有所作為?是他們的共?同特性，因?此抓緊抓好?時(shí)政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國(guó)?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷史上中國(guó)?的落后給我?們的苦難和?今天我們與?發(fā)達(dá)國(guó)家相?比我們存在?的弊端，以?此常常能喚?起他們的歷?史責(zé)任感，?樹立起為中?華之崛起而?努力學(xué)習(xí)的?信念，這是?學(xué)生時(shí)代最?具感召力的?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?。2，加?強(qiáng)國(guó)家人才?需求形勢(shì)的?教育。這既?能讓學(xué)生了?解社會(huì)對(duì)不?同人才的需?求數(shù)量，類?型，為今后?確定志愿做?準(zhǔn)備，更能?通過國(guó)家對(duì)?人才要求的?德與才教育?，讓學(xué)生感?受到必需從?個(gè)人修養(yǎng)和?能力培養(yǎng)兩?方面努力，?否則今后自?已將落后于?社會(huì)，就個(gè)?人而言生活?難以灑脫。?特別要講講?打工仔的生?活和工資變?遷，從只要?打工就掙錢?變遷到高學(xué)?歷打工掙大?錢低學(xué)歷打?工掙錢少甚?至不掙錢的?事實(shí)說明人?要不斷的發(fā)?展自已，一?個(gè)時(shí)代有一?個(gè)時(shí)代對(duì)人?的要求，講?一講下崗的?原因，從國(guó)?家的（范本?）角度來說?是因?yàn)樯a(chǎn)?力水平低下?，產(chǎn)品在國(guó)?際上缺少競(jìng)?爭(zhēng)力，于國(guó)?家不僅不能?為貢獻(xiàn)反而?是一種負(fù)擔(dān)?，下崗是為?了減員增效?，國(guó)家要的?是高素質(zhì)的?人才，而不?是普通的勞?動(dòng)力，適應(yīng)?社會(huì)的要求?是時(shí)代的潮?流。3，?幫助學(xué)生分?析自已的潛?在優(yōu)勢(shì)或幫?助尋找適合?于他的人生?道路。讓他?看到希望，?讓希望燃燒?起光明，照?亮他人生的?路。這樣?將大道理同?小道理與學(xué)?生個(gè)人的切?身利益掛勾?，思想教育?工作實(shí)在，?有利于學(xué)生?清醒頭腦，?樹立遠(yuǎn)大而?實(shí)際的人生?理想。此?外,班主任?自身要做一?個(gè)人格高尚?的人，要宏?楊正氣，是?非分明，立?場(chǎng)堅(jiān)定，用?自身的人格?力量感染學(xué)?生，給學(xué)生?以可信任感?和可欽佩感?，這是班主?任工作的基?礎(chǔ)?？傊?，以上思想?政治工作能?極大幫助學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)習(xí)?自覺性，主?動(dòng)性，和勇?于探索的精?神，思想政?治工作是班?主任工作的?靈魂。二?、鼓舞學(xué)生?信心1，?樹立榜樣：?個(gè)人修養(yǎng)的?榜樣，學(xué)習(xí)?刻苦終成大?器的榜樣，?敢于拼搏的?榜樣，成績(jī)?先居劣勢(shì)后?終于趕上來?了，取得了?好成績(jī)的榜?樣，偉人，?名人，民間?故事中的典?范，特別是?他們的已畢?業(yè)校友的先?進(jìn)事跡。?2，實(shí)事求?是地指出學(xué)?生的優(yōu)缺點(diǎn)?,幫助他樹?立目標(biāo),取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?3，面對(duì)挫?折實(shí)事求是?地分析失敗?的原因，指?出成功的道?路，和他這?時(shí)具備的優(yōu)?勢(shì)條件，并?鼓舞他的斗?志，強(qiáng)調(diào)人?不應(yīng)只重視?一城一地的?得失，而應(yīng)?著眼于人生?的全局。講?清一時(shí)的努?力不會(huì)換來?立時(shí)的好成?績(jī)，必需長(zhǎng)?期努力。?總之，班主?任應(yīng)該是鼓?動(dòng)家要鼓起?學(xué)生的自信?，“自信是?人生成功的?一半”三?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法1，?強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效率?是班主任經(jīng)?常的一項(xiàng)工?作，也是差?生轉(zhuǎn)化的中?心，班主任?講清一般的?學(xué)習(xí)方法，?特別是它的?作用和意義?，并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法，課前預(yù)?習(xí)，認(rèn)真上?課，課后及?時(shí)復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，適?當(dāng)練習(xí)。要?反復(fù)布置，?了解后再采?取措施糾正?，直到這個(gè)?學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)?成，還需要?針對(duì)每科的?具體情況對(duì)?具體科目的?學(xué)習(xí)方法全?方位的指導(dǎo)?，2，強(qiáng)?科學(xué)用腦的?思想教育，?個(gè)人心理調(diào)?適，科學(xué)的?休息法，記?憶法，科學(xué)?的身體煅煉?，營(yíng)養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)最?新成果。?3，造條件?讓差生補(bǔ)習(xí)?（范本），?同學(xué)自愿，?請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)?或指導(dǎo)訂閱?輔導(dǎo)資料或?購買VCD?影碟，總之?要讓他感受?到老師在同?全班同學(xué)共?同努力，營(yíng)?造一種努力?爭(zhēng)先，不畏?艱難的氛圍?。4，織?興趣小組，?作為學(xué)習(xí)扶?貧小組，讓?學(xué)生教學(xué)生?，提高其_?__自力更?生的能力，?同時(shí)也讓小?組的同學(xué)在?提高自身的?同時(shí)讓自已?的能力也上?一個(gè)新臺(tái)階?。5，調(diào)?學(xué)習(xí)時(shí)間的?投入，基礎(chǔ)?差要追趕上?來只有刻苦?，只有艱苦?的勞動(dòng)才有?巨大收獲，?6，強(qiáng)課?外閱讀指導(dǎo)?，拓展學(xué)生?的知