幼兒園小班學期工作計劃（3篇）

第14頁共14頁幼兒園小班學期工作計劃一、指?導思想立?足“以幼兒?發(fā)展為本”?的理念，以?《幼兒園教?育指導綱要?》為工作指?南，在園務?工作、教科?研工作計劃?的指引下，?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點和年級組?的實際情況?，充分深入?課程園本化?改革，不斷?提高保教質?量，在促進?教師的專業(yè)?成長的過程?中，促進幼?兒的快樂成?長。二、?工作重點與?措施1、?___教師?學習討論《?幼兒園教育?指導綱要》?，深刻理解?其精神實質?。同時，鼓?勵各位教師?進行大膽探?索與實踐，?積累經(jīng)驗，?相互交流，?使以兒童發(fā)?展為本的教?育理念真正?在課程領域?里、在幼兒?園保教實踐?中得以體現(xiàn)?，促進保教?質量的提高?。2、本?學期我組將?結合我園具?體工作安排?，根據(jù)小班?幼兒的年齡?特點與實際?情況，有目?的、有計劃?做好教育教?學工作。在?工作中發(fā)揮?各自優(yōu)勢，?互幫互學，?共同進步。?在教研組內?共同探討教?育教學實踐?，___年?輕教師的專?業(yè)成長，_?__幼兒與?教師之間的?互動，激勵?年輕教師的?不斷進步。?3、發(fā)揮?我年級組的?團隊合作精?神，在年級?組中形成交?流___，?互動反思的?良好氛圍。?開展___?備課，分析?教材，遇到?教育教學中?的問題大家?一起討論，?共同尋找解?決的辦法。?使教學活動?更好地適合?本園、本年?齡段幼兒的?發(fā)展水平。?4、開展?班與班之間?互相聽課、?評課活動，?通過學習、?觀摩、研討?、反思等活?動形式，提?高我年級組?教師專業(yè)水?平和教育活?動質量，提?高活動成效?及教師的自?我反思和教?育評價能力?。5、重?視班級環(huán)境?創(chuàng)設，結合?園本特色、?班級主題活?動進行環(huán)境?創(chuàng)設，創(chuàng)設?適合我年級?組的特色文?化環(huán)境，讓?幼兒積極參?與環(huán)境創(chuàng)設?，充分體現(xiàn)?以幼兒為主?體的特色環(huán)?境。注重發(fā)?揮環(huán)境的教?育價值，為?幼兒創(chuàng)設一?個自主學習?的空間。_?__孩子的?興趣點，從?孩子的興趣?出發(fā)，創(chuàng)設?富有班級特?色的教育教?學環(huán)境，開?展適合幼兒?年齡特點與?彰顯幼兒個?性的區(qū)域活?動，促進我?級段幼兒健?康、快樂地?成長。6?、結合小班?幼兒年齡特?點，強化一?日管理，在?一日生活中?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、行為習慣?，樹立獨立?意識。并引?導幼兒學習?簡單的安全?知識，形成?初步的安全?意識。7?、各班每月?至少家園聯(lián)?系一次，平?時利用多種?手段與家長?交流，__?_月下旬召?開家長會，?___月份?開展“慶元?旦家園共育?”活動。?三、具體工?作安排_?__月份?1、做好幼?兒入園前的?各項準備工?作2、商?討并制定_?__月份教?育教學計劃?、游戲計劃?(確定主題?：我上幼兒?園啦!)?3、___?備課(第一?周)4、?環(huán)境創(chuàng)設?___月份?1、穩(wěn)定?新生情緒，?建立良好的?生活、學習?常規(guī)。2?、制定年級?組及班級各?類計劃3?、繼續(xù)進行?活動區(qū)域和?環(huán)境創(chuàng)設工?作4、慶?祝教師節(jié)、?國慶節(jié)5?、編排小班?器械操6?、商討并制?定___月?份教育教學?計劃與游戲?計劃(主題?：小小的我?)7、一?課多研活動?：快樂的小?車(周露、?葉秋梅)?8、家園聯(lián)?系：發(fā)放“?幼兒成長記?錄”(第一?次)9、?教科研積分?活動__?_月份1?、慶祝國慶?節(jié)2、班?級環(huán)境創(chuàng)設?評比3、?教學案例反?思(周露)?4、區(qū)域?活動觀摩(?每班一個觀?摩重點)?5、教師活?動展示(常?云霞、周露?、___)?6、小班?家長會(授?課教師：常?云霞)7?、商討并制?定___月?份教育教學?計劃與游戲?計劃(主題?：我和我家?)8、教?科研積分活?動___?月份1、?個案辨析會?(葉秋梅)?2、環(huán)境?創(chuàng)設與區(qū)域?材料增設?3、教師說?課活動4?、青年教師?活動展示(?周露、__?_)5、?家園聯(lián)系：?發(fā)放“幼兒?成長記錄”?(第二次)?6、商討?并制定__?_月份教育?教學計劃與?游戲計劃(?主題：冬天?來了)7?、青年教師?才藝展示(?說課、彈唱?等)8、?家長開放活?動(小一班?：常時云小?二班：周露?小三班：_?__)9?、教科研積?分活動_?__月份?1、青年教?師區(qū)域活動?案例交流(?___)?2、青年教?師成長檔案?交流(周露?)3、環(huán)?境創(chuàng)設4?、加強生活?、行為習慣?教育：冬天?不怕冷5?、小班幼兒?壘高比賽(?葉秋梅)?6、教科研?積分活動?7、各班特?色展示(小?一班：講故?事小二班：?唱歌小三班?：舞蹈)?8、家園聯(lián)?系：發(fā)放“?幼兒成長記?錄”(第三?次)元月?份1、慶?祝元旦(對?小班幼兒家?長開放活動?：幼兒才藝?展示)2?、幼兒成長?檔案及發(fā)展?評價研討?3、幼兒發(fā)?展情況測查?評價4、?小班年級組?、各班、個?人工作總結?5、幼兒?離園安全教?育幼兒園小班學期工作計劃（二）新的學?期，新的希?望，新的起?點，孩子們?帶著笑臉又?回到了我們?的大家庭中?，展望新學?期，我們又?有新的挑戰(zhàn)?。時間過的?可真快，轉?眼已在我和?孩子的大家?庭中度過了?半個學年。?看著孩子在?我的照顧和?教育指導下?在慢慢的長?大、懂事、?學到的本領?和知識，心?中真是無比?的欣慰和喜?悅。但在上?個學期我還?存在著很多?不足和需要?努力之處，?為了使自己?在新的學期?更快地取得?進步，所以?在開學之余?，為自己指?定了這份計?劃，來鞭策?自己，使自?己能夠取得?更大的進步?。一、思?想政治方面?認真學習?有關政治文?件，保持正?確的思想政?治和方向。?經(jīng)常和老師?們一起探討?學習體會，?以便更快的?提高自己的?政治思想覺?悟。熱愛自?己的事業(yè)，?無論是面對?孩子還是面?對家長，始?終要保持微?笑，樹立起?良好教師形?象，用老師?和“媽媽”?的雙重身份?去關愛每一?位幼兒，滋?潤每一顆童?心。對幼兒?要一視同仁?，并且要時?刻告戒自己?，一切要從?孩子的角度?出發(fā)，讓每?一個幼兒在?幼兒園中都?能健康快樂?的成長。時?刻注意自己?的言談舉止?，嚴格要求?自己。二?、常規(guī)方面?由于班上?的孩子們比?較活潑好動?，因此常規(guī)?有些亂，首?先要讓幼兒?喜歡幼兒園?、喜歡老師?，見到人要?主動打招呼?(早晚主動?向爸爸媽媽?、老師說再?見，見到叔?叔阿姨、同?學主動問好?等)!養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣(鈑前?洗手，)鍛?煉幼兒的自?理能力(自?己穿脫衣服?，自己吃飯?等)養(yǎng)成輕?聲說話，不?大聲喧嘩，?椅子輕輕搬?輕輕放的好?習慣。學會?友好的與別?人相處、幫?助別人(不?爭搶玩具，?和小朋友_?__自己的?玩具、并能?主動幫助老?師做一些力?所能及的事?情)學會遵?守公共秩序?!三、教?育教學方面?首先，在?新的學期里?，我要認真?做好主班的?各項工作。?其次，在這?個當今知識?“爆炸”的?時代，我深?知學習的重?要性。（范?本）有位教?師也曾說過?這樣一句話?“教師每天?都在吐出知?識，如果不?及時吃進新?知是不行的?。”所以有?此可見知識?的重要。需?要我們教師?爭分奪秒地?學習，以提?高自己的實?踐和理論水?平。主動關?心國內外學?前教育信息?和專業(yè)理論?，并通過多?種途徑：幼?教刊物、多?媒體技術、?觀摩等，吸?取教育學科?的新知識、?把一些好的?教育教學理?論方法運用?到具體實踐?中。多讀?書、多看報?，不斷充實?自我。主新?技能要不斷?提高自身的?業(yè)務能力，?認真鉆研教?材，精心設?計教案、制?作教具，充?分利用現(xiàn)代?化的設備，?認真上好每?一節(jié)課。還?有，盡快提?高自己對小?班幼兒的管?理和教學能?力。掌握小?班幼兒的年?齡特征和發(fā)?展特點。平?時多向富有?教學經(jīng)驗的?老師學習，?注重榜樣借?鑒、內化，?爭取盡快提?高自己小班?年齡幼兒的?管理和教學?能力?；顒?前后對進行?如何提問和?對幼兒給予?的信息適時?有效反饋的?思考實踐。?積極參加專?業(yè)學習培訓?和教研活動?，進一步探?索適合本班?的教育內容?、教育方法?。四、安?全方面尊?重小班幼兒?身心發(fā)展的?規(guī)律，在安?全的意識滲?透下，為幼?兒提供健康?、豐富的生?活和活動環(huán)?境，滿足幼?兒多方面、?差異性地發(fā)?展需要。搞?好班級衛(wèi)生?，每天做好?清潔、消毒?、通風工作?，預防傳染?病的發(fā)生，?合理地安排?好幼兒的一?日生活;日?常生活中，?教育幼兒不?動插座、電?板，以防觸?電;不將手?指放在門、?窗處，以防?夾傷;注意?不玩水、火?、肥皂以及?消毒物品;?教育幼兒入?廁時不推不?擠，以防撞?傷、碰傷。?在一日生?活中時常仔?細留意，引?導幼兒注意?個人衛(wèi)生，?不把臟東西?放入嘴里，?以防止病由?口入，不吃?不潔凈、變?味發(fā)霉的食?物。平時利?用晨間談話?、教學活動?、游戲活動?，對幼兒進?行淺顯的安?全常識教育?，提高幼兒?的安全意識?和自我保護?能力。在常?規(guī)培養(yǎng)中教?育幼兒遵守?活動規(guī)則，?不攜帶危險?物品參與活?動(如：剪?刀、玩具等?尖銳物件)?，游戲中不?做危險動作?(如：頭朝?下滑滑梯、?由下向上爬?滑梯、不攀?爬等)，不?擅自離開_?__，同伴?間友好相處?，互相謙讓?，不擠不撞?，不(打、?推、咬、抓?)人。五?、家長方面?家長是幼?兒的第一位?老師，做好?家長工作尤?其重要。通?過交流，家?訪，了解到?幼兒在家的?生活習慣，?行為習慣及?特點，力爭?對每位幼兒?做到心中有?數(shù)，為家園?共育打好基?礎。家長?工作，是教?育教學的保?證，我們將?密切家園聯(lián)?系，共同努?力教育培養(yǎng)?孩子，多與?家長溝通，?與家長建立?良好的關系?，認真聽取?家長的意見?或建議，介?紹幼兒在園?的一日生活?情況，滿足?家長的合理?需求。想家?長所想，為?家長解除后?顧之憂，為?家園共育創(chuàng)?造積極有利?地條件。努?力縮短家長?和老師之間?的距離。?總之，我要?處處嚴格要?求自己，努?力提高自己?，為幼兒園?盡自己的一?分力量，愿?我們的幼兒?園會越來越?好!幼兒園小班學期工作計劃（三）班級?情況分析：?本學期我?班有___?個小孩，均?為本學期剛?剛入園的新?生。在新生?調查表中我?們了解到：?在我班共有?幾個幼兒上?過小小班，?對園內生活?有了一定的?經(jīng)驗和知識?上的準備，?所以大部分?幼兒入園后?能較快的適?應新的環(huán)境?，并能參與?到教學活動?中。大部?分小孩在家?受家人的寵?愛，以自己?為中心，來?園時，哭鬧?情況多較，?對父母和祖?輩依賴性較?強，一些幼?兒抓做大人?的脖子不肯?放手，一些?孩子手腳亂?跳，還有一?些孩子對家?長又抓又咬?，情緒很激?動，在和幼?兒接觸和交?談中發(fā)現(xiàn)幼?兒自理能力?和行為習慣?普遍較差，?如：不會自?己吃飯啊，?不會入廁，?有的個性較?強，形成了?許多的壞習?慣，時常與?同伴為了爭?搶玩具發(fā)生?攻擊行為，?有的不和群?，任性，有?的說話不清?楚——為了?使這些幼兒?能盡快穩(wěn)定?情緒，適應?幼兒園的生?活，養(yǎng)成良?好的行為習?慣，形成良?好的常規(guī)意?識，我們老?師將齊心協(xié)?力，團結合?作，把更好?的精力投入?到工作當中?去，使每為?幼兒都能愉?快的生活，?取的可喜的?進步。一?、班級工作?任務及目標?以幼兒園?工作規(guī)程為?指針，根據(jù)?園務工作計?劃，扎扎實?實，作好保?教工作和家?長工作，主?要抓好幼兒?的一日常規(guī)?教育及品德?教育，增強?幼兒體質，?發(fā)展幼兒語?言能力，注?意智力的開?發(fā)，使幼兒?在體、智、?德、美諸方?面得到全面?的發(fā)展。?總目標：?1、通過各?種教育手段?讓幼兒能感?受成人的關?心和愛護，?并激發(fā)其愛?父母、愛老?師的情感，?會使用一些?禮貌用語。?2、提醒?幫助幼兒遵?守___生?活行為規(guī)則?，能和同伴?共同游戲。?3、培養(yǎng)?幼兒初步的?自我服務能?力，能參加?簡單的勞動?，做自己能?做的事。?4、調動幼?兒的情緒參?加各項活動?，并能發(fā)表?意見。5?、鼓勵幼兒?愿意與同伴?交往。6?、能和家人?、小朋友、?教師等關系?密切的人友?好相處，知?道應該關心?別人。7?、學習分辨?事物是與非?的最基本的?原則。8?、初步認識?___、公?共等概念，?學寫有關有?利與___?、公共等的?基本原則。?二、環(huán)境?創(chuàng)設：1?、本學期我?們將以主題?形式來布置?環(huán)境，并與?每月的主題?活動密切配?合，及時更?換主題。同?時充分利用?廢舊物品，?以提供成品?或半成品材?料為主，鼓?勵幼兒動手?參與，發(fā)展?幼兒的協(xié)調?能力、動手?操作能力以?及提高幼兒?的環(huán)保意識?。2、充?分利用家長?資源，鼓勵?家長與幼兒?一起利用廢?舊物品進行?手工三、?具體工作措?施。1.?“一切以幼?兒利益優(yōu)先?”的工作原?則，尊重幼?兒，平等地?對待幼兒。?樹立高度的?教育意識，?不斷修正服?務態(tài)度，圍?繞幼兒利益?和為家長服?務全方位地?改善服務質?量，使家長?能真正感受?到我們的一?切工作都落?實了“一切?以幼兒利益?優(yōu)先”的原?則，以誠信?換取家長的?信任。2?.“忠誠、?敬業(yè)、服從?、勤奮”地?工作，與時?俱進，積極?調整心態(tài)，?適應課改帶?來的變化，?在探索中享?受快樂，在?反思中尋求?發(fā)展，萌發(fā)?內在的工作?、學習動機?，促進自我?提升和__?_事業(yè)的發(fā)?展。3、?我和李老師?劉老師是新?組合，同時?本班的班長?楊老師正在?休假中，這?個學期由我?擔任暫時班?長職務，因?此對彼此工?作的配合協(xié)?調是一個較?大的挑戰(zhàn)，?因此，我們?必須在工作?中加強彼此?間的交流與?配合、協(xié)調?與聯(lián)系，分?析，如分工?、時間配合?、家長工作?和教育、培?養(yǎng)幼兒的方?法上的差異?，然后調整?教育工作內?容與措施，?分工情況。?使三人不斷?通過自身的?調整，將個?人意愿達成?一致，團結?協(xié)作，決不?掉隊。4?、牢固樹立?“終身學習?”的意識，?在職業(yè)道德?和專業(yè)發(fā)展?上要對__?_、對自己?負責任，積?極參加各種?研習活動和?進修課程，?不斷更新知?識、更新教?育觀念，提?高業(yè)務水平?和自身的素?質。四、?逐月目標：?___月?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標：?保教：1?、穩(wěn)定幼兒?情緒，制定?計劃。學習?模仿操。?2、發(fā)動家?長帶一些玩?具來幼兒園?，讓幼兒在?___活動?中體驗快樂?。3、環(huán)?境布置，布?置《我上幼?兒園》主題?活動4、?發(fā)放家園聯(lián)?系條。常?規(guī)：1.?幼兒進行常?規(guī)教育。(?要求幼兒學?會洗手、入?廁、大小便?。)2.?安靜就坐，?愉快進餐，?學會餐后擦?嘴、漱口。?3.安靜?就寢，睡姿?正確。德?育：1、?讓幼兒學習?兒歌，對幼?兒進行禮貌?教育;2?、鼓勵幼兒?高高興興上?幼兒園;?3、教育幼?兒同伴間互?相友愛互相?幫助安全?：新生幼?兒剛剛入園?，一定要抓?好幼兒接送?證制度，兩?位老師都必?須在場，一?個老師送上?接送車，一?個老師看其?他小朋友。?與家長交流?時，一個老?師必須在看?小朋友，不?能兩個老師?同時與家長?交流。_?__月：?1、環(huán)境布?置，更改主?題墻。2?、放家園聯(lián)?系冊。常?規(guī)：3、?繼續(xù)進行常?規(guī)教育。?4、離園時?，收拾好玩?具，排放好?桌椅并與老?師說“再見?”后離園。?5、在老?師的指導下?，玩戶外大?型體育器械?。德育：?1、教育?幼兒好定息?與別人__?_，會謙讓?;2、教?育幼兒要愛?護花草樹木?，不摘花;?3、培養(yǎng)?孩子講衛(wèi)生?，愛清潔的?習慣;4?、教育幼兒?愛護玩具，?與同伴友愛?地玩。安?全：帶班?老師在帶班?時，每天都?要注意是否?有小朋友遺?留在廁所、?教室、午睡?室。入廁所?時，一定要?有老師跟著?，以免幼兒?在上廁所時?滑倒摔傷;?洗手時注意?幼兒不要把?水龍頭開的?太大，以免?弄濕衣服;?教育活動時?避免幼兒在?教室亂跑亂?撞;午睡時?，帶班老師?一定要在場?。___?月：保教、?常規(guī)、德育?及安全目標?：保教：?1、環(huán)境?布置，提供?一些有關各?行各業(yè)人物?的圖片，讓?幼兒認一認?，說一說。?2、__?_幼兒一起?進行種植活?動，鼓勵、?引導幼兒共?同來照顧自?己的自然物?。3、豐?富區(qū)角活動?材料，開展?班級“喂娃?娃”比賽。?4、繼續(xù)?開展課題活?動5、發(fā)?放家園聯(lián)系?條常規(guī)：?1、繼續(xù)?進行常規(guī)教?育。2、?初步懂得遵?守一些簡單?的游戲規(guī)則?。3、初?步懂得遵守?一些簡單的?游戲規(guī)則。?4、離園?時，收拾好?玩具，排放?好桌椅并與?老師說“再?見”后離園?。德育：?1、養(yǎng)幼?兒初步的輪?流、等待意?識，讓幼兒?初步懂得生?活中應遵守?一定的規(guī)則?與秩序;?2、知道同?伴間要團結?友愛，相互?幫助。安?全：來園?時要注意小?朋友是否帶?有危險物品?，如：別針?、紐扣、小?刀、硬幣、?鐵絲、玻璃?器皿等到幼?兒園。如果?有，教師要?及時將其收?藏，以免吞?進肚里或刺?傷其他小朋?友。__?_月保教、?常規(guī)、德育?及安全目標?：保教：?1、環(huán)境?創(chuàng)設，布置?手帕專欄，?供幼兒欣賞?。2、繼?續(xù)豐富區(qū)角?活動材料，?開設娃娃家?的同時，同?時開設“小?吃店”，培?養(yǎng)的語言表?達能力和合?作能力。?3、鼓勵幼?兒不怕冷，?做個好寶寶?，能堅持來?幼兒園上課?。]常規(guī)?：1、繼?續(xù)進行常規(guī)?教育。2?、洗手時不?玩水，懂得?節(jié)約用水。?3、要求?幼兒會用手?帕擦嘴巴，?擦鼻涕，吃?飯時能吃完?自己碗里的?飯菜，并保?持