第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?___會(huì)議?精神為指導(dǎo)?，認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校工作意?見(jiàn)，緊緊圍?繞提高教學(xué)?質(zhì)量這一核?心，牢固確?立“素質(zhì)為?本，質(zhì)量第?一”的觀念?，切實(shí)推進(jìn)?課程改革、?不斷優(yōu)化課?堂教學(xué)、強(qiáng)?化教學(xué)過(guò)程?管理、努力?深化教學(xué)研?究，以務(wù)實(shí)?的工作作風(fēng)?、創(chuàng)新的工?作思路，高?質(zhì)量完成各?項(xiàng)工作任務(wù)?，為實(shí)現(xiàn)教?育“兩個(gè)率?先”目標(biāo)作?出應(yīng)有貢獻(xiàn)?，第二學(xué)期?教務(wù)處工作?計(jì)劃。二?、工作目標(biāo)?以“埋頭?苦干、爭(zhēng)先?進(jìn)位”為教?學(xué)工作的總?目標(biāo)。06?級(jí)實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)?化初高中教?學(xué)銜接工作?，努力縮小?個(gè)體差異；?高一年級(jí)以?分科教學(xué)為?契機(jī)，切實(shí)?把握新教材?的目的要求?、教學(xué)內(nèi)容?和考核評(píng)價(jià)?，夯實(shí)基礎(chǔ)?，確保每一?位學(xué)生都能?獲得規(guī)定的?學(xué)分，學(xué)科?成績(jī)確保昆?山市第一、?蘇州市同類(lèi)?學(xué)校中上游?水平；高二?年級(jí)以“突?出重點(diǎn)、全?面合格”為?工作要求，?在重點(diǎn)加強(qiáng)?高考學(xué)科教?學(xué)的同時(shí)，?著力加強(qiáng)綜?合考試學(xué)科?的管理與教?學(xué)，做好培?優(yōu)和補(bǔ)差輔?導(dǎo)，高考學(xué)?科成績(jī)確保?昆山市第一?、蘇州市同?類(lèi)學(xué)校中上?游水平，綜?合考試合格?率___%?；高三年級(jí)?以“埋頭苦?干、穩(wěn)步提?升”為工作?目標(biāo)，面向?高考，研究?高考，著力?增強(qiáng)教學(xué)和?復(fù)習(xí)工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性，加強(qiáng)?備課組研究?，加強(qiáng)對(duì)各?次測(cè)試的研?究，高度重?視高考信息?的收集、整?理和使用，?全面實(shí)現(xiàn)高?考質(zhì)量目標(biāo)?。三、工?作重點(diǎn)．?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高師?資水平注?重師德師風(fēng)?建設(shè)。各教?研組應(yīng)__?_教師進(jìn)行?政治理論學(xué)?習(xí)，結(jié)合學(xué)?校的有關(guān)要?求，深入開(kāi)?展以“愛(ài)崗?敬業(yè)、教書(shū)?育人、為人?師表”為主?要內(nèi)容的活?動(dòng)，提高教?師的政治素?養(yǎng)和職業(yè)道?德。注重?業(yè)務(wù)能力提?高。處在新?時(shí)期的廣大?教師應(yīng)主動(dòng)?適應(yīng)教學(xué)的?新形勢(shì)和新?要求，積極?探索和優(yōu)化?教學(xué)方法，?注重專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)的提高。?應(yīng)努力提升?自己的教學(xué)?智慧：獨(dú)立?精神。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，努力提升?自身的學(xué)術(shù)?品質(zhì)，做到?在各種教學(xué)?思潮面前能?明辨是非，?保持清晰的?思維力和判?斷力，表現(xiàn)?出教學(xué)個(gè)性?，形成獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。教學(xué)機(jī)智?。面對(duì)教學(xué)?過(guò)程中出現(xiàn)?的偶然性問(wèn)?題和意外情?況，應(yīng)增強(qiáng)?臨場(chǎng)應(yīng)變對(duì)?策，將不利?于教學(xué)的因?素降低到最?小程度，工?作計(jì)劃《第?二學(xué)期教務(wù)?處工作計(jì)劃?》。求實(shí)品?質(zhì)。教師應(yīng)?自覺(jué)地從自?己的教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，善于吸?取他人的經(jīng)?驗(yàn)，不斷解?剖自己的教?學(xué)，及時(shí)進(jìn)?行課后反思?。通過(guò)學(xué)習(xí)?、實(shí)踐與反?思，努力成?為專(zhuān)業(yè)知識(shí)?扎實(shí)、知識(shí)?體系寬廣、?教學(xué)技能嫻?熟、教學(xué)風(fēng)?格獨(dú)特教師?。注重青?年教師培養(yǎng)?。結(jié)合“一?二三培養(yǎng)工?程”的考核?，繼續(xù)執(zhí)行?文化考試制?度，開(kāi)展各?類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，充分發(fā)揮?組內(nèi)骨干教?師的“傳、?幫、帶”作?用，幫助青?年教師成好?才。做好本?年度的昆山?市級(jí)教壇新?秀和學(xué)科帶?頭人的申報(bào)?工作。．?扎實(shí)工作，?全面實(shí)現(xiàn)質(zhì)?量目標(biāo)扎?實(shí)高考復(fù)習(xí)?工作。精心?做好復(fù)習(xí)過(guò)?程管理。強(qiáng)?化對(duì)復(fù)習(xí)全?過(guò)程的管理?，督促教師?備好每一個(gè)?教案，上好?每一堂課，?出好每一道?題，評(píng)好每?一份試卷，?輔導(dǎo)好每一?位學(xué)生。抓?好第二輪、?第三輪復(fù)習(xí)?計(jì)劃的調(diào)整?與落實(shí)，復(fù)?習(xí)內(nèi)容的安?排等。切實(shí)?做好質(zhì)量分?析及跟蹤機(jī)?制。認(rèn)真_?__高三每?次考試的質(zhì)?量評(píng)估分析?，對(duì)高分段?學(xué)生、臨界?生的跟蹤分?析，以鞏固?并擴(kuò)大高分?段的學(xué)生群?體，提高本?一達(dá)線率和?名校的錄取?率；切實(shí)做?好分層指導(dǎo)?工作。做好?分層指導(dǎo)工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)，科?學(xué)的應(yīng)試技?巧，進(jìn)一步?提高學(xué)生分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力，力爭(zhēng)在?高考中獲得?高分。對(duì)后?進(jìn)生也要精?心指導(dǎo)和全?面關(guān)心，幫?助他們打好?基礎(chǔ)，盡可?能在高考中?多得分；對(duì)?臨界生更應(yīng)?加強(qiáng)指導(dǎo)和?輔導(dǎo)，以此?來(lái)提高我校?的本科上線?率和錄取率?。精心__?_好各次重?大測(cè)試。精?心___各?次重大考試?與分析，嚴(yán)?格按高考要?求___考?務(wù)工作，提?高考試的可?信度，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)高考?的適應(yīng)性；?每次考試及?時(shí)進(jìn)行全面?的質(zhì)量分析?。優(yōu)化教?學(xué)常規(guī)管理?。突出做好?教學(xué)五認(rèn)真?。以提高課?堂教學(xué)效率?和練習(xí)評(píng)價(jià)?效能為突破?口做好教學(xué)?“五認(rèn)真”?工作，鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)，?探索教學(xué)方?法，提高課?堂效率。繼?續(xù)修訂“教?學(xué)常規(guī)工作?要求和考核?辦法”，加?大對(duì)五認(rèn)真?工作的考核?力度，進(jìn)行?期中普查和?抽查等形式?對(duì)教師的五?認(rèn)真工作進(jìn)?行檢查，修?訂教師教學(xué)?情況民意測(cè)?評(píng)的內(nèi)容。?堅(jiān)持實(shí)行“?三項(xiàng)制度”?。繼續(xù)實(shí)行?校內(nèi)教學(xué)調(diào)?研制度、行?政人員每周?聽(tīng)評(píng)課制度?和分析通報(bào)?制度。高?一、二年級(jí)?由教務(wù)處_?__，年級(jí)?組為單位對(duì)?教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)?行專(zhuān)題調(diào)研?，規(guī)范教學(xué)?，發(fā)現(xiàn)和解?決教學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)題。?高三年級(jí)通?過(guò)教育局、?學(xué)校二級(jí)調(diào)?研，尋找不?足，改進(jìn)和?修正教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)的?偏差和有關(guān)?問(wèn)題，及時(shí)?調(diào)整復(fù)習(xí)的?思路和策略?。調(diào)研和聽(tīng)?課結(jié)果列入?教學(xué)常規(guī)考?核。嚴(yán)格考?務(wù)工作。強(qiáng)?化考務(wù)考紀(jì)?教育，增強(qiáng)?考試的嚴(yán)肅?性，對(duì)違紀(jì)?現(xiàn)象進(jìn)行公?示，確?？?試的客觀、?真實(shí)、有效?，形成優(yōu)良?教風(fēng)和良好?的的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。提?升教研活動(dòng)?質(zhì)量。教研?活動(dòng)形式要?多樣，內(nèi)容?要切合教學(xué)?實(shí)際，切實(shí)?提高教研效?率，教研活?動(dòng)至少每二?周一次。要?求教研組內(nèi)?公開(kāi)課不少?于___節(jié)?，公開(kāi)課在?校門(mén)口公示?，營(yíng)造人人?參與的氛圍?。加強(qiáng)聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)，?教齡在__?_年（含_?__年）內(nèi)?的青年教師?聽(tīng)課節(jié)數(shù)不?少于___?節(jié)，中層以?上領(lǐng)導(dǎo)、教?研組長(zhǎng)、導(dǎo)?師聽(tīng)課節(jié)數(shù)?不少于__?_節(jié)，其他?教師聽(tīng)課節(jié)?數(shù)不少于_?__節(jié)，高?一、高二?教師至少有?三分之一聽(tīng)?高三課，高?三教師至少?有三分之一?聽(tīng)高一課。?備課組活動(dòng)?每周至少一?次，做到有?活動(dòng)內(nèi)容，?有研討記載?，必須人人?參與。備課?組必須針對(duì)?教學(xué)中出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行