一年級班主任培優(yōu)補差工作計劃

一年級班主任培優(yōu)補差工作計劃春暖花開，又是一個學期的伊始.這個學期連續(xù)擔當一年級3班的班主任，本人感到壓力特殊大，經(jīng)過上一個學期的奮斗，縱向比擬進步是挺大的，但橫向比擬進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步依據(jù)這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校規(guī)劃為指導特制定以下規(guī)劃：

一、班級根本狀況

本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人.依據(jù)一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)治理，每天進展全班性的安全教育。

二、班級治理主線

在今日這個要求素養(yǎng)教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑得意，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中歡樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特殊之處，全面進展共性教育.每天問一下自己：今日，你愛生如子了嗎？今日你有什么做得不對的地方？今日你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我信任每天的自我反思有利于班級的治理.那么以愛為主線就貫穿了整個學期。

三、班級治理要素

（一）治理中適當運用鼓勵機制

上個學期的“比一比，誰的星星多”有肯定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調(diào)整了一下方案.把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個工程進展評比.這四個工程分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事.另外依據(jù)學校的評比“每周之星”，在班級里也開設(shè)一個“每周之星”的評比，評比工程更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術(shù)星、文藝星、體育星、勞動星。

（二）班級文化的布置

素養(yǎng)教育要求，讓小學生感受“美”，有觀賞“美”的力量.于是盡可能讓教室看起來更美。

1、由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設(shè)計，這個設(shè)計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂設(shè)置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星狀況及個人奪星相片展現(xiàn)，方塊三：作業(yè)展現(xiàn)，方塊四：展現(xiàn)“每周古詩我會背”內(nèi)容。

2、班務(wù)欄要準時更新，便利學生了解狀況。

3、文化墻主要展現(xiàn)學生的繪畫作品，規(guī)劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更簡單更新學生的作品，還能愛護學生作品不被損壞。

四、詳細工作安排

時間

內(nèi)容

備注

第一周

（2.25—3.1）

1.讓生再次熟識校園，知道學校的要求.

2.布置教室，讓生知道班級的評比狀況.

其次周

（3.4—3.8）

1.復習拼音，進行班級“直呼音節(jié)”競賽.

2.宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事.

第三周

（3.11—3.15）

1.宣傳“植樹節(jié)”，讓學生學著關(guān)愛花草樹木.

2.進行班級“口算”競賽.

第四周

（3.18—3.22）

張貼愛國主義圖片，進展愛國主義教育.

第五周

（3.25—3.29）

進行班級“我會寫標準字”競賽

第六周

（4.1—4.5）

清明節(jié)放假，進展節(jié)前有關(guān)清明節(jié)的學問宣傳及節(jié)前安全教育.

第七周

（4.8—4.12）

1.組織學生看感恩演講，進展感恩教育.

2.發(fā)動學生“為媽媽洗一次腳”活動.

第八周

（4.15—4.19）

組織學生進展段考復習工作.

第九周

（4.22—4.26）

段考

第十周

（4.29—5.3）

“五一”放假，進展節(jié)前有關(guān)“五一”節(jié)的學問宣傳及節(jié)前安全教育.

第十一周

（5.6—5.10）

1.組織學生對期中考試進展教學反思.

2.對上半學期的教學進展查缺補漏.

第十二周

（5.13—5.17）

1、做好學生思想教育.

2、完善培優(yōu)補差工作.

第十三周

（5.20—5.24）

1.增加運動健身意識.

2.進行班級跳繩競賽.

第十四周

（5.27—5.31）

進行“迎六一”有關(guān)活動

第xx周

（6.3—6.7）

1.增加愛惜公物教育.

2.進行“我的小書包”評比.（評比內(nèi)容為書包里書本的擺放及對書本的愛惜狀況）

第十六周

（6.10—6.14）

端午節(jié)放假，進展節(jié)前有關(guān)端午節(jié)的學問宣傳及節(jié)前安全教育.

第十七周

（6.17—6.21）

進行班級畫畫競賽.

第十八周

（6.24—6.28）

組織學生進展期考復習工作.

第十九周

（7.1—7.5）

1.期末考試

2.做好“摘星”活動、評三好學生、評優(yōu)秀班干部預(yù)備工作.

一年級班主任培優(yōu)補差工作規(guī)劃2

隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任主角的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有幻想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。我做了一些預(yù)備工作，特制定班級工作規(guī)劃：

一、班級根本情景

本班共有44名學生，其中有男生26人，女生18人。本班根本上是獨生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，自控本領(lǐng)比擬弱，所以需要花比擬多的時間去抓紀律。重點還有一個弱智的學生需要重點抓好安全工作。

二、本學期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班團體的共同奮斗目標，是班團體的幻想和前進的方向，班團體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應(yīng)當有一個團體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，構(gòu)成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班團體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一團體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享團體的歡快和幸福，從而構(gòu)成團體的榮譽感和職責感。

2、培育學生良好的學習習慣，學習態(tài)度

這學期要經(jīng)過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心境樹等資料抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得提高。參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、詳細措施

1、充分利用晨會、班會以及一切能夠利用的時間對學生進展思想教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我要從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習慣。

2、進取組織學生參與團體活動，培育學生的分散力、團體榮譽感

班團體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。團體活動，最能培育學生的分散力、團體榮譽感。本學期學校安排了如播送操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等，各種活動能讓學生展現(xiàn)各方面的才能，進展共性。逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。

四、工作安排

九月份：

1、清掃學校環(huán)境衛(wèi)生

2、做好新生報到工作

3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好治理工作

4、五項競賽開頭

5、慶祝其次十個教師節(jié)

6、假日活動開頭

7、班報刊出

8、愛心捐款活動

9、期初家訪

十月份：

1、小型體育競賽(一年級播送操)

2、慶祝第十七個老人節(jié)

3、班報刊出

4、建隊節(jié)活動

十一月份：

1、鎮(zhèn)運會(暨校運會)

2、各年段家長會

3、講故事競賽(1-3)

4、校報班報刊出

十二月份：

1、一二三年級口算過關(guān)

2、迎元旦大合唱競賽

3、校報班報刊出

一月份：

1、復習迎考

2、休業(yè)式

一年級班主任培優(yōu)補差工作規(guī)劃3

當一名小學一年級的班主任，教學任務(wù)是不重，任憑哪一個教師都能教，可是我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有到達最好，僅有教師的不斷領(lǐng)導和教導，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的。所以我依據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作規(guī)劃：

一、班級情景分析：

本班學生有37人，其中男生20人，女生17人。學生中大局部人思想較好，同學有困難能相互幫助，拾到東西歸還失主或交給教師，但也有個別學生很自私，只顧自我，斤斤計較，有2、3個同學脾氣倔強，不太聽話，男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不簡單約束自我的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。

二、指導思想

本班隊工作將以鄧小平教育理論，深入落實《公民道德建立實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以“加強小公民道德建立，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”推動素養(yǎng)育。

三、奮斗目標

1、加強思想政治教育，強化行為標準養(yǎng)成，使學生成為“五小”小公民。

2、面對全體學生，培優(yōu)轉(zhuǎn)后，充分挖掘、培育學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面進展。

3、抓好班級建立、建立向上班風。

4、以“心育”為主題，培育學生安康的心理素養(yǎng)，使學生身心安康協(xié)調(diào)進展。

5、以社會實踐活動為資料，培育學生社會職責感和適應(yīng)社會的本領(lǐng)。

6、重視個別教育，構(gòu)成教育合力

四、主要班隊工作：

1、以重要節(jié)日、紀念日和重大大事為契機，開展思想道德教育活動，提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠懇守信、喜愛祖國、喜愛團體、喜愛他人的良好品質(zhì)。

2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)省”，開展形式多樣的體驗活動，使學生的身心得到安康成長。

3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣傳陣地，貫徹落實《小學生日常行為標準》《學生在校一日常規(guī)要求》，抓好學生的行為養(yǎng)成教育。

4、加強班級組織的建立和健全，培育一批本領(lǐng)強、學風正的班干部。

五、詳細措施：

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。所以，依據(jù)我們學校的相關(guān)常規(guī)要求及本班實際，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，比方學習眼保健操、形體訓練(好好走路)，經(jīng)過監(jiān)視崗的匯報，評出，賜予加分加星的鼓勵。

對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育，做好學生常規(guī)教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教育、評比“每周之星”，對學生進展敬重教師，敬重父母的教育，使學生懂禮貌懂禮貌，并懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有團體。比方：能夠利用學校播送站、流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿態(tài)，我將采納“閃閃星我最亮”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫助。

(二)加強班風建立

1、營造向上氣氛

依據(jù)學生的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在那里成長等文化背景。

(3)讓學生參加班級治理，培育學生的組織本領(lǐng)和職責心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應(yīng)顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本領(lǐng)，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

2、培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

(三)針對特別學生，開展特別教育

1、期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生)，建立特別學生檔案。

2、經(jīng)過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。

經(jīng)過觀看與學生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的進取性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，進展思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。經(jīng)過結(jié)對助困等活動，從生活、學習等方應(yīng)對貧困學生進展關(guān)懷幫助。

(四)深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育非常迫切，我們不僅僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛教師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起。

2、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進展愛國主義教育活動。

(五)加強養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的根底，要抓好《小學生日常行為標準》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生學問、本領(lǐng)、魄力的培育目標，實施有幻想、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，詳細落實十個道德好習慣：

(1)今日的事情今日完成，簡便迎接每一天。

(2)出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干潔凈凈迎接每一天。

(3)主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(4)用過的東西放回原處，到處想著別人。

(5)中午、放學不吃零食，每一天節(jié)省幾元錢或幾毛錢。

(6)每周至少了解幾條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學間溝通。

(7)每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多溝通。

(8)每周學講一個故事，從中自我觀賞。

(9)每月至少為家人做一件自我力所能及的事。如清掃衛(wèi)生、整理房間等。

(10)每月至少為教師做一件好事，讓教師了解你。

經(jīng)過詳細十個好習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理評價，逐步使學生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當這樣做，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、課間紀律

課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活潑而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、猜謎語、做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、養(yǎng)成教育融于班級活動中，結(jié)合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建立，如衛(wèi)生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活動。

(六)抓好陣地建立

1、增加育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣傳欄、黑板報宣傳學校禮貌佳事，樹立典范。準時采集學生間的好人好事，加大宣傳力度。

3、依據(jù)每月教育重點和班級實際，有規(guī)劃地組織好每周一次的班會課和品德教育課。

(七)加強學生心理安康教育工作

1、落實學生心理安康教育，培育學生健全的人格。要廣泛開展心理安康學問的宣傳活動，普及心理安康學問，讓學生人人懂點心理安康學問，使心理安康教育成為全員參與的大合唱。

2、要進一步加強心理安康教育。

(1)多渠道地了解和把握學生的心理問題信息，準時幫助學生解決心理障礙。

(2)常常性經(jīng)過黑板報、班會等形式進展心理安康教育。

(3)結(jié)合后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與后進生轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(八)抓好三個結(jié)合教育

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結(jié)合社會實踐活動，組織學生參與校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

另外，我還重視安全教育，把安全教育貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘安全教育外，每周周一都將對局部學生進展談話，從中了解動態(tài)，對有危急性的活動進展引導，訂正，讓其意識到危急性;周五進展周末安全教育從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習《小學生安全守則》從今來提高學生自救，自護本領(lǐng)。

班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作規(guī)劃只是一個設(shè)想而已，關(guān)鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學習生活中，我將不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉(zhuǎn)瞬即逝;將來，就在眼前，讓我們一齊努力!

一年級班主任培優(yōu)補差工作規(guī)劃4

新學期新開頭，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的”擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、指導思想：

以《學校工作規(guī)劃》和《德育工作規(guī)劃》為指導，仔細貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為標準》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生共性特點，以人為本，面對全體學生，努力提高教育質(zhì)量。參與學校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級根本情景：

本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，所以他們是一群得意而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培育學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班團體規(guī)劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為根底，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。

四、班級治理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。所以，我打算從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能進取發(fā)言的同學賜予紅花嘉獎。

2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。

(二)紀律方面

1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進展治理，教師幫助治理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學能夠得到小紅花。

3、培育學生在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提示學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。

五、班干部的培育方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采納鼓勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)懷團體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自我，并培育他們喜愛團體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們協(xié)作教師進展差生轉(zhuǎn)換。

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

七、其他方面

班級治理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。所以，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

八、每月主要活動資料

九月份

1、開學的學生報名工作。

2、介紹我們的學校，自我介紹。

3、慶祝第xx個教師節(jié)。

4、出好第一期黑板報。

5、學習《小學生日常行為標準》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)。

2、出好其次期黑板報。

3、進取預(yù)備，參與校播送操競賽。

4、安全教育。

十一月份

1、期中復習，考試。

2、出好第三期黑板報。

3、預(yù)備和參與各學科的競賽。

4、家長會

5、安全教育。

十二月份

1、選拔運發(fā)動參與“冬季三項”運動會。

2、出好第四期黑板報。

3、低年級生活本領(lǐng)大比拼。

4、參與體育熬煉，強身健體。

5、安全教育。

一月份

1、抓好期末復習，迎接考試。

2、安全教育

上述的班主任工作規(guī)劃只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有缺乏之處，敬請領(lǐng)導和教師批判、指正。

一年級班主任培優(yōu)補差工作規(guī)劃5

一、班級概況：

上學期，學校重新布置了校園文化建立，聾啞、培智等班級，為了更人性化，特把班級名稱做了統(tǒng)一調(diào)整，我班的班名定為：勤勉班。寓意即：雖然我的學生已經(jīng)失聰，但我盼望他們能夠勤奮學習來彌補缺陷，通過自己不懈地努力實現(xiàn)生命存在的價值。

二、學生現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有學生5名，這幾名學生各方面表現(xiàn)都還不錯。

品德方面：本班學生喜愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，像曉斌同學上學期違紀大事曾有發(fā)生，我對其進展了教育，已有所改觀。

學習方面：本班學生喜愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)清晰、干凈。但是大局部學生自己不能主動預(yù)習，上課缺少動腦思索，不能拓寬自己的思路想問題，一味仿照教師去做題。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比擬整齊，但簡單急躁，需在仔細與扎實方面連續(xù)培育。

衛(wèi)生狀況：通過上學期“班級人人有事做，事事有人做”的班訓，每位同學都各盡職責，班級、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生都做得較好，所差的是男廁所，由于學校男生較多，保持的不好。

干部狀況：通過一年的培育與熬煉，曉靜這個班長能起到榜樣帶頭作用，對待工作積極熱忱，愿為集體效勞，責任心比擬強，但力量上還缺乏熬煉培育，不夠主動。

班級形成狀況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與教師積極協(xié)作，共同教育好孩子。

三、本學期班級詳細工作：

(一)德育工作要常抓不懈。

1、利用班、隊會，晨午檢等對學生的進展日常行為標準教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進展思想品德教育。這學期將利用婦女節(jié)、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

(二)學習方面力爭使學生形成你追我趕的良好風氣。

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，對學生的進步要準時賜予確定。在班級里，開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進展當堂評定，班隊會時進展總結(jié)評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、留意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，通過“一幫一”活動，使學生共同進步。同學之間要找好自己的競爭對手。

3、參與校本活動,進展學生的共性特長,并賜予學生必要的幫忙。

(三)環(huán)境及個人衛(wèi)生。

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。衛(wèi)生委員每天負責檢查，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題準時向教師匯報。

2、個人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，仔細做好播送體操。

3、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

(四)學生心理安康教育。

1、班主任要積極學習心理安康方面的學問，以便做好學生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要準時地與家長取得聯(lián)系，實施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準時進展工作。

3、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

(五)其他方面：

班級治理中還應(yīng)注意學生個體的進展，在各項活動中挖掘素養(yǎng)特長生及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

四、班級主題活動安排：

三月：

1、開學初安全教育，學生日常行為標準教育。

2、“三八”婦女節(jié)讓學生“為媽媽做一件事”，進展敬重父母的教育。

3、植樹節(jié)開展愛綠護綠活動。

四月：

1、強化學風的養(yǎng)成、連續(xù)抓好常規(guī)教育。

2、觀看專題教育片，對學生進展安全教育。

3、文明評比活動：文明之花、衛(wèi)生標兵、學習之星。

4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

五月：

1、總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓。

2、“五一”勞動節(jié)，開展勞動最榮耀的活動，培育學生喜愛勞動的情感。

3、進展愛國主義教育，紀念為國獻身的革命者。

4、讀書溝通會。

六月：

1、“迎六一”活動，豐富學生的課余生活。

2、進展夏季安全教育。

3、制定復習規(guī)劃，溝通學習心得，鼓舞學生努力學習。

4、班級的各項評比活動。

七月：1、加強安全教育，做好放假前的預(yù)備工作。

2、期末家長會。

一年級班主任培優(yōu)補差工作規(guī)劃6

一、班級概況：

本學期全班學生共計39人，男生27人，女生12人。本班學生喜愛班團體，活撥得意，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，從中熬煉和提升自我，可塑性極強?？墒且灿幸恍【植亢⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在教師的悉心教育下，他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班團體的目標：

每一天提高一點點。

三、主要工作和詳細措施：

(一)加強學生之間的評比制度的鼓舞機制：

(1)每個月均有一次讀書溝通活動——“好書傳傳傳”。進展“讀書大王”的評比。

(2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”。

(3)班級日志，寫話，值日評比每天進展，周周進展總結(jié)，嘉獎。

(4)綜合實踐活動扎扎實實進展，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

(二)行為標準教育：

1、把握必需的勞動技能，關(guān)懷團體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進校離校留意排隊整齊、寧靜，主動與校門口的教師、同學打招呼。

3、作業(yè)仔細、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講仔