護(hù)理工作計(jì)劃范本（2篇）

第4頁共4頁護(hù)理工作計(jì)劃范本為?進(jìn)一步抓好?醫(yī)療護(hù)理質(zhì)?量，提高護(hù)?理人員業(yè)務(wù)?技術(shù)水平。?今年的護(hù)理?工作要以抓?好護(hù)理質(zhì)量?為核心，圍?繞醫(yī)院的發(fā)?展規(guī)劃，本?著“以病人?為中心”，?以“服務(wù)、?質(zhì)量、安全?”，為工作?重點(diǎn)的服務(wù)?理念，創(chuàng)新?管理方式，?不斷提高社?會(huì)滿意度。?胸外科全體?護(hù)士討論制?定___年?護(hù)理質(zhì)量工?作計(jì)劃如下?：一。加?強(qiáng)護(hù)理安全?管理，完善?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，有?效的回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)，為?病人提供優(yōu)?質(zhì)、安全有?序的護(hù)理服?務(wù)。1.?不斷強(qiáng)化護(hù)?理安全教育?，把安全護(hù)?理作為每周?五護(hù)士例會(huì)?常規(guī)主題之?一，將工作?中的不安全?因素及時(shí)提?醒，并提出?整改措施，?以院內(nèi)、外?護(hù)理差錯(cuò)為?實(shí)例討論借?鑒，使護(hù)理?人員充分認(rèn)?識(shí)差錯(cuò)因素?、新情況、?新特點(diǎn)，從?中吸取教訓(xùn)?，使安全警?鐘常鳴。?2.將各項(xiàng)?規(guī)章制度落?實(shí)到實(shí)處，?定期和不定?期檢查，監(jiān)?督醫(yī)學(xué)，教?育網(wǎng)到位，?并有監(jiān)督檢?查記錄。?3.加強(qiáng)重?點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)?險(xiǎn)管理，如?夜班、中班?、節(jié)假日等?。實(shí)行AP?N排班及彈?性排班制，?減少交接班?的頻次，減?少工作中的?漏洞，合理?搭配年輕護(hù)?士和老護(hù)士?值班，同時(shí)?注意培養(yǎng)護(hù)?士獨(dú)立值班?時(shí)的慎獨(dú)精?神。4.?加強(qiáng)重點(diǎn)管?理：如病重?病人交接、?壓瘡預(yù)防、?輸血、特殊?用藥、病人?管道管理以?及病人現(xiàn)存?和潛在風(fēng)險(xiǎn)?的評估等。?5.加強(qiáng)?重點(diǎn)病人的?護(hù)理：如手?術(shù)病人、危?重病人、老?年病人，在?早會(huì)或交接?班時(shí)對上述?病人做為交?接班時(shí)討論?的重點(diǎn)，對?病人現(xiàn)存的?和潛在的風(fēng)?險(xiǎn)作出評估?，達(dá)成共識(shí)?，引起各班?的重視。?6.對重點(diǎn)?員工的管理?：如實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪轉(zhuǎn)護(hù)?士及新入科?護(hù)士等對他?們進(jìn)行法律?意識(shí)教育，?提高他們的?抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?及能力，使?學(xué)生明確只?有在帶教老?師的指導(dǎo)或?監(jiān)督下才能?對病人實(shí)施?護(hù)理。同時(shí)?指定有臨床?經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任?心強(qiáng)具有護(hù)?士資格的護(hù)?士做帶教老?師，培養(yǎng)學(xué)?生的溝通技?巧、臨床操?作技能等。?7.進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?文書書寫，?減少安全隱?患，重視現(xiàn)?階段護(hù)理文?書存在問題?，記錄要“?客觀、真實(shí)?、準(zhǔn)確、及?時(shí)完整”，?避免不規(guī)范?的書寫，如?錯(cuò)字、涂改?不清、前后?矛盾、與醫(yī)?生記錄不統(tǒng)?一等，使護(hù)?理文書標(biāo)準(zhǔn)?化和規(guī)范化?。8.完?善護(hù)理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，?平時(shí)工作中?注意培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)急能?力，對每項(xiàng)?應(yīng)急工作，?如輸血、輸?液反應(yīng)、特?殊液體、藥?物滲漏、突?發(fā)停電等，?都要做回顧?性評價(jià)，從?中吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提高?護(hù)士對__?_的反應(yīng)能?力。二。?以病人為中?心，提倡人?性化服務(wù)，?加強(qiáng)護(hù)患溝?通，提高病?人滿意度，?避免護(hù)理糾?紛。1.?主管護(hù)士真?誠接待病人?，把病人送?到床前，主?動(dòng)做入出院?病人健康宣?教。2.?加強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)教育，提?高人性化主?動(dòng)服務(wù)的理?念，并于周?二基礎(chǔ)護(hù)理?日加上健康?宣教日，各?個(gè)班次隨時(shí)?做好教育指?導(dǎo)及安全防?范措施。?3.建立健?康教育處方?，發(fā)放護(hù)患?聯(lián)系卡，每?月召開工休?座談會(huì)，征?求病人及家?屬意見，對?服務(wù)質(zhì)量好?與壞的護(hù)士?進(jìn)行表揚(yáng)和?批評教育。?三。建立?檢查、考評?、反饋制度?，設(shè)立可追?溯制度，護(hù)?士長及質(zhì)控?小組，經(jīng)常?深入病室檢?查、督促、?考評?？?評方式以現(xiàn)?場考評護(hù)士?及查看病人?、查看記錄?、聽取醫(yī)生?意見，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問題，提?高整改措施?。四。加?強(qiáng)“三基”?培訓(xùn)計(jì)劃，?提高護(hù)理人?員整體素質(zhì)?。1.每?周晨間提問?___次，?內(nèi)容為基礎(chǔ)?理論知識(shí)，??？评碚撝?識(shí)，院內(nèi)感?染知識(shí)等。?2.每季?度進(jìn)行心肺?復(fù)蘇演示，?熟悉掌握急?救器材及儀?器的使用。?3.每周?一早晨會(huì)為?護(hù)理藥理知?識(shí)小課堂，?由治療班搜?集本科現(xiàn)用?藥說明書，?并給大家講?解藥理作用?及注意事項(xiàng)?。并提問醫(yī)?院核心制度?，使每個(gè)護(hù)?士都能熟練?掌握并認(rèn)真?落實(shí)。4?.經(jīng)常復(fù)習(xí)?護(hù)理緊急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)?行模擬演示?，提高護(hù)士?應(yīng)急能力。?護(hù)理工作計(jì)劃范本（二）一?、要不斷加?強(qiáng)急診護(hù)理?站的建設(shè)，?提高護(hù)理人?員的應(yīng)急能?力1、加?深護(hù)理人員?的急救意識(shí)?和群體意識(shí)?，定期進(jìn)行?有計(jì)劃、有?___的業(yè)?務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練?，培養(yǎng)急診?專業(yè)合格的?護(hù)理人員。?2、不斷?建立、健全?急診科的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，加強(qiáng)人員?衛(wèi)生行政法?律、法規(guī)的?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?人員的法律?意識(shí)。3?、推進(jìn)各項(xiàng)?急診工作標(biāo)?準(zhǔn)化管理，?以提高搶救?成功率。?二、重點(diǎn)抓?好“三基”?訓(xùn)練與臨床?實(shí)踐相結(jié)合?，以提高人?員的專業(yè)素?質(zhì)。1、?熟練掌握常?見病情的判?斷及搶救流?程及護(hù)理要?點(diǎn)，實(shí)行定?期考核。?2、熟練掌?握心肺復(fù)蘇?術(shù)的搶救技?能。3、?熟練傷口的?處理和包扎?止血技術(shù)及?傷員的心理?護(hù)理。4?、熟練急救?時(shí)的催吐、?灌腸、注射?、給氧及_?__一系列?操作技術(shù)及?病情監(jiān)測等?專業(yè)技能，?要求準(zhǔn)確及?時(shí)到位。?三、嚴(yán)格搶?救室、處置?室的管理，?為患者爭取?寶貴的搶救?時(shí)機(jī)1、?熟練掌握各?種儀器的使?用并保證其?性能良好，?隨時(shí)備用。?2、各類?搶救藥品、?器械由專人?負(fù)責(zé)，定時(shí)?檢查、定點(diǎn)?放置、定期?消毒、維護(hù)?藥品基數(shù)與?卡相符，嚴(yán)?格急救藥箱?管理，保證?院外急救的?正常使用。?3、各類?急救藥品使?用后及時(shí)清?理、補(bǔ)充、?記錄，保持?整齊清潔。?四、嚴(yán)格?執(zhí)行各項(xiàng)工?作標(biāo)準(zhǔn)，確?保護(hù)理工作?的安全有效?及整體護(hù)理?工作的全面?落實(shí)1、?嚴(yán)格執(zhí)行“?三查、七對?”制度，杜?絕差錯(cuò)事故?的發(fā)生。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行無菌技術(shù)?