2023初中英語教師個人研修計劃（2篇）

2023初中英語教師個人研修計劃一、指?導思想按?照本學期英?語教研計劃?和學校教務?處工作計劃?，以全面、?協(xié)調(diào)、可持?續(xù)的科學發(fā)?展觀為指導?，結(jié)合英語?學科特點，?制定本學期?教研工作計?劃，旨在樹?立科學的質(zhì)?量觀,加?強有效教學?研究，提高?課堂學習的?有效性，促?進教學質(zhì)量?的提高;以?基礎教育新?課程改革實?驗工作為中?心,推動?教育教學改?革繼續(xù)深入?，組織教師?圍繞新課程?實驗中的重?點、難點問?題開展教研?活動，加強?和改進我校?初中英語學?科教育教學?工作，推進?初中英語新?課程的實施?，深入研究?教學中存在?的問題，精?心營造有利?于學生健康?成長的學習?環(huán)境，進一?步加強組內(nèi)?教師的交流?，努力探索?和創(chuàng)造各種?平臺與合作?交流機制，?開展形式多?樣、注重實?效的教研活?動;創(chuàng)設寬?松和諧的研?究氛圍，激?勵我在教學?中研究，在?研究中教學?，提高專業(yè)?水平和教學?能力。二?、主要工作?要點1.?以新教材的?使用為重點?開展校本教?研，重點做?好集體備課?工作，提高?效果，進一?步發(fā)揮教研?備課的作用?。2.?積極開展教?學常規(guī)管理?工作。特別?是備課和作?業(yè)批改等方?面的檢查工?作。3.?繼續(xù)開展“?師帶徒”活?動，使新教?師盡快適應?教育教學工?作。4.?結(jié)合新教材?，樹立新課?程的基本理?念和現(xiàn)代教?育思想，提?高教師的專?業(yè)素養(yǎng)，以?教研促課改?，在課改中?提高教科研?能力。適時?開展優(yōu)秀教?學論文研討?學習活動。?5.做好?教育科研課?題的研究工?作。結(jié)合新?教材實驗和?教改實踐，?積極開展課?題研究工作?，以科研帶?教研，促進?教學改革，?提高教學質(zhì)?量。本學期?重點做好本?組課題“初?中生英語寫?作能力形成?性研究”的?課題工作。?6.抓好?三四八年級?的教學及復?習研討工作?。___?組織與輔導?我校入圍優(yōu)?秀學生參加?兵團英語風?采大賽。同?時抓緊做好?八年級英語?競賽的準備?工作。三?、活動安?排周次：?每周一次?日期：星期?四下午活?動內(nèi)容：三?個班級的周?計劃教學活?動以及自我?總結(jié)教學經(jīng)?驗。2023初中英語教師個人研修計劃（二）“?校本研修”?作為一種新?的促進教師?專業(yè)成長的?有效途徑，?為我們提供?了一種開放?的制度框架?，營造了一?個學習型的?文化氛圍，?為教師構(gòu)建?一個專業(yè)發(fā)?展的自我反?思平臺通過?教學反思提?高教學水平?，借助同伴?互助提升教?育理念。為?使自己不斷?提高教育理?論增強知識?更新能力和?教育教學能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)，不斷適?應新時期教?研的需要，?跟上時代的?步伐，不斷?更新自己的?教育觀念和?創(chuàng)新意識，?使自己盡快?成長起來，?特制定個人?研修計劃。?一、基本?情況作為?一名教育工?作者，從教?___多年?來一直擔任?英語科教學?工作，在不?斷地提高自?身專業(yè)水平?和能力的同?時，面對教?育改革和創(chuàng)?新需要新突?破的新形勢?，不斷探索?，整體優(yōu)化?，創(chuàng)造性的?進行工作，?取得了較好?的效果，得?到學生的認?可。但是學?生水平高低?差距大，使?教師在授課?中難以兼顧?,教材的詞?匯量大、內(nèi)?容多、語法?較零碎，操?作難度大。?于是我以新?課程改革為?指導，著眼?于教育教學?實踐中出現(xiàn)?的問題，通?過校本研修?，不斷改進?教學行為，?提高自身的?專業(yè)素質(zhì)和?教學質(zhì)量，?以全面實施?素質(zhì)教育為?目標，以推?進課程改革?為重點，轉(zhuǎn)?變教學觀念?、深化教學?改革、優(yōu)化?教學方式，?提高自身的?專業(yè)發(fā)展水?平。堅持理?論與實踐相?結(jié)合，并及?時發(fā)現(xiàn)、解?決教學中的?存在問題，?以教研促教?改。同時利?用共同研究?這個平臺，?互相學習，?為提高教學?質(zhì)量而努力?。二、研?修目標1?、利用共同?研究這個平?臺，積極參?修。使自己?由學習型向?研究型轉(zhuǎn)變?，不斷進行?教學研究，?努力探索和?研究適合學?生特點、能?促進學生全?面發(fā)展的教?學方法，推?動教學質(zhì)量?穩(wěn)步提升。?2、以人?為本，以關?注人的全面?發(fā)展為目標?。3、以?新的教育理?念為指導，?以課程改革?重點，以促?進師生共同?發(fā)展為目的?，以改革課?堂教學為突?破口。把立?足點放在解?決教學改革?和實驗中所?遇到的實際?問題上;著?眼點放在理?論與實踐的?結(jié)合上;切?入點放在教?師教學方式?和學生學習?方式的轉(zhuǎn)變?上。4.?加強教育教?學研究，尋?找適合自己?學生的分層?教學方式和?方法，努力?提高課堂教?學效率。?5.樹立終?身學習的理?念，不斷學?習，不斷提?高自己的文?化底蘊、理?論水平和實?踐能力。?6.結(jié)合教?學實踐，把?個人校本研?修工作做好?，從而為整?個學校的校?本研修而努?力。三、?研修內(nèi)容：?1、英語?教學研究的?最新動態(tài)與?成果。2?、英語新課?程標準。以?“分層教學?”為具體研?修內(nèi)容，積?極與同事交?流研討，力?爭在提高自?己教學能力?的同時也大?面積提高學?生的成績。?3、精讀?一本教育教?學專著，寫?好個人讀后?感并發(fā)表在?個人博客。?在學校有計?劃地安排下?認真聽課、?評課。4?、認真研究?教材教法，?認真寫好教?學設計。?5、每月撰?寫個人教學?故事。四?、活動與實?施：1、?以學校、教?研組開展的?校本教研活?動為主，適?時進行自主?研修。在學?校有計劃地?安排下認真?聽課、評課?。2、認?真參加“小?組學習研討?”