2023學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文（3篇）

2023學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文一、基本?情況分析?全班學(xué)生剛?進(jìn)校門，年?齡小，愛(ài)說(shuō)?、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)?表現(xiàn)，天真?爛漫，喜歡?玩耍，對(duì)于?學(xué)校的生活?充滿了渴望?，對(duì)于學(xué)校?班級(jí)的各項(xiàng)?紀(jì)律、規(guī)定?都不了解，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣處于初?步形成期。?他們學(xué)生?的程度不一?，有的孩子?提前上學(xué)前?班，已初步?認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)?拼音，會(huì)讀?拼音字母，?能拼簡(jiǎn)單的?音節(jié)。能認(rèn)?讀簡(jiǎn)單的獨(dú)?體字。而有?的學(xué)生，沒(méi)?有上過(guò)學(xué)前?班，對(duì)于語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)了?解不多，學(xué)?生的程度深?淺不一。每?個(gè)學(xué)生都抱?著美好的愿?望來(lái)上學(xué)，?開始他們的?真正意義上?的學(xué)習(xí)，來(lái)?接受正規(guī)的?教育。但是?還談不上什?么勤奮、鉆?研、細(xì)心的?精神，學(xué)習(xí)?目的還未明?確，學(xué)習(xí)習(xí)?慣正處于逐?步形成的階?段。培養(yǎng)?目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和正?確的讀書寫?字的姿勢(shì)。?能夠熟練的?認(rèn)讀漢語(yǔ)拼?音和音節(jié)。?通過(guò)識(shí)字、?學(xué)習(xí)課文，?培養(yǎng)學(xué)生扎?實(shí)的語(yǔ)文基?本功。本學(xué)?期我要狠抓?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和正確的讀?寫姿勢(shì)，培?養(yǎng)學(xué)生通過(guò)?多種途徑識(shí)?字的能力。?并且，要在?學(xué)生中大力?開展古詩(shī)文?閱讀和大閱?讀的活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀的興趣。?二、教學(xué)?目標(biāo)和要求?1、漢語(yǔ)?拼音(1?)能讀準(zhǔn)聲?母，韻母，?聲調(diào)和整體?認(rèn)讀音節(jié)，?能準(zhǔn)確地拼?讀音節(jié)，正?確書寫聲母?和___個(gè)?單韻母。?(2)能借?助漢語(yǔ)拼音?識(shí)字,正音?,學(xué)說(shuō)普通?話。(3?)學(xué)會(huì)復(fù)韻?母，前、后?鼻韻母，會(huì)?讀、會(huì)正確?書寫。2?、識(shí)字與寫?字(1)?喜歡學(xué)習(xí)漢?字有主動(dòng)識(shí)?字的原望。?(2)認(rèn)?識(shí)常用漢字?___個(gè)會(huì)?寫___個(gè)?。(3)?掌握漢字的?基本筆劃,?能按筆順規(guī)?則寫字字寫?得正確端正?整潔。(?4)對(duì)讀物?中感興趣的?內(nèi)容,樂(lè)與?他們交流。?3、口語(yǔ)?交際(1?)學(xué)說(shuō)普通?話,蓫步養(yǎng)?成說(shuō)普通話?的習(xí)慣。?(2)能認(rèn)?真聽別人講?話,能了解?講話的主要?內(nèi)容。(?3)能與別?人交談,太?度自然大方?,有禮貌。?(4)引?導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)?意與人交談?，講話要有?禮貌。會(huì)用?禮貌用語(yǔ)。?(5)注?意傾聽對(duì)方?講話。(?6)能理解?日常用語(yǔ)的?意思。(?7)能清楚?地說(shuō)出自己?想說(shuō)的事情?。(8)?喜歡聽故事?、看圖書。?(9)能?聽懂和會(huì)說(shuō)?普通話。?(10)對(duì)?學(xué)生的語(yǔ)言?能力進(jìn)行綜?合性開發(fā)。?三、全冊(cè)?教材分析?1、本冊(cè)教?材安排及特?點(diǎn)博采眾?長(zhǎng)，富有新?意。本冊(cè)教?材根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)?語(yǔ)文課程性?質(zhì)的論述，?進(jìn)一步明確?了小學(xué)語(yǔ)文?課程的性質(zhì)?和地位;注?意從我國(guó)豐?富的語(yǔ)文傳?統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?中汲取精華?，從長(zhǎng)期以?來(lái)我國(guó)小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)的?成功經(jīng)驗(yàn)中?吸收營(yíng)養(yǎng)。?同時(shí)，在選?文的角度，?課型的安排?、練習(xí)的設(shè)?計(jì)等方面大?膽創(chuàng)新，是?教材體現(xiàn)出?注重德育滲?透，注重情?感培養(yǎng)、注?重語(yǔ)言積累?、注重課堂?教學(xué)效率、?注重良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成等諸方面?特點(diǎn)。突?出重點(diǎn)，便?教利學(xué)。本?冊(cè)教材以“?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?開篇，將低?年級(jí)小學(xué)生?日常語(yǔ)文學(xué)?習(xí)和語(yǔ)文生?活中必須具?備的良好習(xí)?慣，有選擇?、有重點(diǎn)地?編入了課本?。主要內(nèi)容?有兩個(gè)：一?是保持正確?的讀寫姿勢(shì)?，目的是要?求學(xué)生重視?用眼衛(wèi)生;?二是愛(ài)惜學(xué)?習(xí)用品，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，促進(jìn)身心?健康發(fā)展。?“漢語(yǔ)拼音?”共安排1?5課，分_?__個(gè)單元?。每課一般?包括___?個(gè)部分(?1)字母和?配合字母教?學(xué)的情境圖?、表音表形?圖;(2?)漢語(yǔ)拼音?書寫教材;?(3)音?節(jié)拼讀練習(xí)?;(4)?拼音詞和與?之相配的插?圖;(5?)有關(guān)的拼?音詞、拼音?句練習(xí)。?要求是讀準(zhǔn)?聲母、韻母?、聲調(diào)和整?體認(rèn)讀音節(jié)?，準(zhǔn)確拼讀?和正確書寫?音節(jié)?！罢n?文”的重點(diǎn)?是識(shí)字、寫?字、朗讀、?背誦。同時(shí)?，有關(guān)讀寫?姿勢(shì)的要求?，每篇課文?的作業(yè)設(shè)計(jì)?、每個(gè)單元?的練習(xí)設(shè)計(jì)?等，明確具?體，操作性?強(qiáng)，既便與?教師的教，?也利于學(xué)生?的學(xué)。2?、本冊(cè)教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及解決問(wèn)題?的策略本?冊(cè)教材的重?點(diǎn)是培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓學(xué)生?掌握正確的?讀寫姿勢(shì)和?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品，要求學(xué)?生重視用眼?衛(wèi)生，愛(ài)惜?學(xué)習(xí)用品，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣，促進(jìn)身?心健康發(fā)展?。要把培養(yǎng)?正確的寫字?姿勢(shì)作為重?點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)?練，做到統(tǒng)?一要求，規(guī)?范練習(xí)，語(yǔ)?文課上嚴(yán)格?練，其它課?上堅(jiān)持練，?家長(zhǎng)協(xié)助配?合練，檢查?評(píng)比促進(jìn)練?，持之以恒?長(zhǎng)期練習(xí)。?在拼音教?學(xué)中要擺正?情境圖、語(yǔ)?境歌和學(xué)字?母的關(guān)系，?強(qiáng)化音節(jié)教?學(xué)，能讀準(zhǔn)?聲母、韻母?、聲調(diào)和整?體認(rèn)讀音節(jié)?，準(zhǔn)確拼讀?和正確書寫?音節(jié)，重視?教給學(xué)生拼?讀成直呼音?節(jié)的方法，?致力于學(xué)生?獨(dú)立認(rèn)讀能?力的培養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生識(shí)?字、寫字、?朗讀、背誦?的能力。本?教材的難點(diǎn)?是能正確的?認(rèn)讀聲母和?韻母，能準(zhǔn)?確地拼讀音?節(jié)。能按筆?順在田字格?里書寫、默?寫___個(gè)?生字。閱?讀教學(xué)中要?結(jié)合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)識(shí)水平，?把握好理解?的度，摒棄?繁瑣的分析?和空洞的說(shuō)?教，做到“?讀”字當(dāng)頭?，多讀、精?講、重視朗?讀背誦的指?導(dǎo)，重視學(xué)?生對(duì)語(yǔ)字的?認(rèn)識(shí)和積累?。重視范讀?、范寫、范?背，充分發(fā)?揮教師的示?范作用，并?結(jié)合范讀、?范說(shuō)進(jìn)行聽?力訓(xùn)練，結(jié)?合范寫，進(jìn)?行觀察訓(xùn)練?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?。在教授?漢語(yǔ)拼音時(shí)?處理好課文?各部分的內(nèi)?容之間的關(guān)?系。利用每?課一幅的圖?畫為學(xué)生提?供學(xué)習(xí)字母?的情景。堅(jiān)?持讓學(xué)生自?主拼讀，減?少教師的領(lǐng)?讀。在培養(yǎng)?習(xí)慣、方法?，要把培養(yǎng)?正確的寫字?姿勢(shì)作為重?點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)?練，做到統(tǒng)?一要求，規(guī)?范練習(xí)，語(yǔ)?文課上嚴(yán)格?練，其它課?上堅(jiān)持練，?家長(zhǎng)協(xié)助配?合練，檢查?評(píng)比促進(jìn)練?，持之以恒?長(zhǎng)期練。重?視范讀、范?寫、范背，?充分發(fā)揮教?師的示范作?用，并結(jié)合?范讀、范說(shuō)?進(jìn)行聽力訓(xùn)?練，結(jié)合范?寫，進(jìn)行觀?察訓(xùn)練，全?面提高學(xué)生?的素質(zhì)。?3、根據(jù)學(xué)?生實(shí)際和新?課程理念，?你準(zhǔn)備如何?科學(xué)、靈活?地使用好教?材在培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣方?面，高度重?視“習(xí)慣篇?”的教學(xué)，?采取多種手?段，落實(shí)要?求。激發(fā)興?趣。抓住重?點(diǎn)。(寫字?姿勢(shì)“三個(gè)?一”，關(guān)鍵?是“一寸”?)注重實(shí)踐?。不斷示范?。在同學(xué)中?樹榜樣，勤?于檢查。堅(jiān)?持反復(fù)抓、?抓反復(fù)，并?注意課內(nèi)外?、校內(nèi)外溝?通。在漢?語(yǔ)拼音的教?學(xué)中，以激?發(fā)學(xué)生的興?趣為主，以?抓好拼讀為?重點(diǎn)，掌握?一定的拼讀?方法，正確?使用“情境?圖”、“語(yǔ)?境歌”。充?分運(yùn)用表音?表形圖。合?理滲透教材?的人文性。?把握好拼音?抄寫的量。?讓學(xué)生通過(guò)?(1)編小?故事;(2?)采用歌謠?;(3)編?順口溜;(?4)背誦兒?歌，如教學(xué)?單韻母時(shí)，?雖然單韻母?雖然只有_?__個(gè)，比?較好學(xué)，但?對(duì)于剛開始?接觸拼音的?學(xué)生，還是?有一定難度?的。因此，?學(xué)習(xí)單韻母?時(shí)，我會(huì)把?學(xué)生喜愛(ài)的?小動(dòng)物編入?兒歌，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)拼?音的興趣，?兒歌背熟了?，單韻母也?掌握了。2023學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）(一)?、班級(jí)管理?孩子們這?學(xué)期是在幼?兒園生活中?的最后階段?，學(xué)前班是?一個(gè)很關(guān)鍵?的階段。為?了讓幼兒順?利地進(jìn)入且?適應(yīng)小學(xué)的?生活，必須?培養(yǎng)幼兒的?各方面習(xí)慣?以及能力是?非常重要的?。讓幼兒學(xué)?會(huì)自理能力?，自主學(xué)習(xí)?能力做為主?要培養(yǎng)。?1、第一周?沒(méi)有正式上?課，專門訓(xùn)?練養(yǎng)成習(xí)慣?與常規(guī)。?2、課余時(shí)?間多讓孩子?閱讀各類書?籍(比如：?飯后，閱讀?活動(dòng)課等)?，讓孩子養(yǎng)?成讀書的好?習(xí)慣。3?、課間時(shí)間?多與孩子溝?通，了解孩?子的想法、?增加師生間?的感情。?4、一周安?排兩次看故?事片或動(dòng)畫?片，培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力與模范故?事中有感情?的朗讀。?5、訓(xùn)練幼?兒禮貌用語(yǔ)?，做個(gè)文明?禮貌的好孩?子。6、?對(duì)行隊(duì)列的?訓(xùn)練及健身?操的加強(qiáng)。?7、午休?時(shí)間的作息?要嚴(yán)格遵守?，養(yǎng)成午睡?的良好習(xí)慣?。(二)?、衛(wèi)生保育?管理1、?做好消毒工?作，確保教?室及宿舍的?通風(fēng)對(duì)流，?讓幼兒在舒?適的環(huán)境下?健康地成長(zhǎng)?。2、做?好每天的晨?檢檢查，做?好預(yù)防工作?。3、隨?時(shí)注意幼兒?的玩具用品?，檢查看有?無(wú)攜帶不安?全物品或有?無(wú)玩具用品?損壞導(dǎo)致不?安全的情況?。4、培?養(yǎng)幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣：能?自己穿衣服?、穿鞋子、?疊被子。能?當(dāng)老師的小?幫手做一些?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?，比如：擦?桌子，洗毛?巾及掃地。?要求幼兒每?周回去幫家?人做自己力?所能及的事?，周一向老?師匯報(bào)。?5、用餐能?夠安靜且保?持桌面及地?板干凈。?6、讓幼兒?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)的意識(shí)，?比如：不亂?玩火、不觸?摸電、不搞?危險(xiǎn)動(dòng)作等?。7、體?育活動(dòng)多讓?孩子鍛煉身?體或散步曬?曬太陽(yáng)。?(三)、教?學(xué)目標(biāo)與要?求數(shù)學(xué)?1、《數(shù)與?計(jì)算》這節(jié)?加以鞏固復(fù)?習(xí)十以內(nèi)的?加減法，外?擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)?。如：二十?以內(nèi)的連加?連減，二十?以內(nèi)的豎式?加法等。?2、《認(rèn)識(shí)?立體圖形》?認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體?、正方體、?圓柱體、球?體及空間位?置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)?方形、正方?形、圓形、?三角形、梯?形加于鞏固?。3、《?認(rèn)識(shí)幾時(shí)半?》在認(rèn)識(shí)正?點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)增進(jìn)?新的知識(shí)點(diǎn)?。4、《?趣題》與孩?子們一起分?享趣味題的?樂(lè)趣?？?學(xué)常識(shí)1?、認(rèn)識(shí)海洋?世界，自己?動(dòng)手描畫出?一幅海洋世?界圖畫，了?解一些在海?洋生存的動(dòng)?物。2、?進(jìn)入動(dòng)物世?界了解它們?的特征與生?活。3、?了解人體一?些器官的用?途與特點(diǎn)。?4、學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的電路?，讓孩子們?認(rèn)識(shí)與了解?一些簡(jiǎn)單的?線路。美?工操作1?、讓幼兒利?用平時(shí)對(duì)人?物的影響，?自己動(dòng)手對(duì)?人物、動(dòng)物?、景物的動(dòng)?靜態(tài)進(jìn)行繪?畫。2、?讓幼兒動(dòng)手?玩玩、畫畫?折動(dòng)物、植?物手工。?社會(huì)情感?以幼兒身邊?的事進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)，加?入現(xiàn)實(shí)中的?事讓孩子們?在這科目中?學(xué)習(xí)及聯(lián)系?現(xiàn)實(shí)生活中?的事進(jìn)行實(shí)?踐活動(dòng)。?(四)、家?園溝通工作?隨著社會(huì)?的進(jìn)步，少?生優(yōu)生的觀?念也越來(lái)越?強(qiáng)。獨(dú)生子?女居多，嬌?生慣養(yǎng)。其?實(shí)家庭的教?育很重要，?可現(xiàn)在的孩?子父母都特?別溺愛(ài)，飯?來(lái)張口衣來(lái)?伸手的，舍?不的嚴(yán)也舍?不得打。這?對(duì)幼兒的成?長(zhǎng)無(wú)形之中?讓的養(yǎng)成一?些很不良的?習(xí)慣與行為?，使之父母?希望把這重?任交于老師?，那么教師?必須要做好?家園溝通的?工作，多與?家長(zhǎng)溝通了?解孩子在家?的情況。?1、家園溝?通是雙向的?，電話與面?聊經(jīng)常溝通?，結(jié)合每個(gè)?孩子的不同?與需要與家?長(zhǎng)交流，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在幼兒園?的表現(xiàn)及教?師需了解幼?兒在家的情?況進(jìn)行雙方?面結(jié)合教育?。2、讓?家長(zhǎng)了解我?們的教學(xué)目?標(biāo)及教育工?作。3、?父母是孩子?最好的榜樣?，應(yīng)以身作?則，讓孩子?有樣學(xué)樣。?篇三：_?__年學(xué)前?班教學(xué)工作?計(jì)劃健康?領(lǐng)域1、?會(huì)姿勢(shì)正確?、靈活的躲?閃跑。2?、會(huì)雙腳前?后跳、單腳?連續(xù)跳、交?替轉(zhuǎn)身跳。?3、能連?續(xù)跳繩、能?助跑跨跳。?4、能邊?跑邊接球?、邊跑邊接?球。5、?靈活的向前?翻滾，會(huì)靠?手肘移動(dòng)身?體雙腳用力?蹬地向前爬?行。6、?能單手托提?適量物品走?、跑。7?、學(xué)做韻律?操，動(dòng)作協(xié)?調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)?確。8、?初步養(yǎng)成用?眼衛(wèi)生習(xí)慣?，閱讀繪畫?時(shí)，身體姿?勢(shì)正確，能?控制用眼時(shí)?間，不在強(qiáng)?光、弱光下?閱讀、繪畫?。9、初?步知道并注?意保護(hù)牙齒?。10、?具有初步的?自我保護(hù)意?識(shí)和能力。?11、提?高自身的自?律能力。?社會(huì)領(lǐng)域?1、知道四?季變化與人?、動(dòng)物、植?物的密切關(guān)?系，主動(dòng)探?究人與四季?變化的規(guī)律?。2、初?步了解人類?、動(dòng)物、植?物都生長(zhǎng)在?地球上并相?互依存，萌?發(fā)“地球是?我們的家”?，應(yīng)該保護(hù)?地球環(huán)境的?意識(shí)。知道?自己在保護(hù)?自然環(huán)境方?面能做的幾?件事。3?、了解空氣?與水的重要?性，知道應(yīng)?防止空氣污?染保護(hù)水資?源。2023學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）(一)、?班級(jí)管理?孩子們這學(xué)?期是在幼兒?園生活中最?后一個(gè)階段?，為了順利?地進(jìn)入小學(xué)?培養(yǎng)各方面?的習(xí)慣與能?力是非常重?要的。在這?關(guān)鍵的一學(xué)?期里，必須?讓幼兒掌握?一定的知識(shí)?與各方面習(xí)?慣及能力。?這學(xué)期將幼?兒自主學(xué)習(xí)?能力作為培?養(yǎng)重點(diǎn)，教?師創(chuàng)設(shè)一定?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓幼兒變?得自主起來(lái)?，自己尋找?興趣點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)?。同時(shí)在學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?培養(yǎng)幼兒學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?行為各方面?的良好習(xí)慣?。新《綱要?》精神中指?出要讓幼兒?自由探索的?過(guò)程中學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)，?獲得不同的?知識(shí)。這也?是幼兒能力?的體現(xiàn)，比?如：觀察力?、語(yǔ)言能力?、傾聽能力?、想象力、?創(chuàng)造力都能?得到很好的?提高。1?、引導(dǎo)幼兒?在集體活動(dòng)?時(shí)間里逐漸?保持注意的?穩(wěn)定和持久?，盡量在活?動(dòng)后喝水、?上洗手間。?集體活動(dòng)時(shí)?能專心聽講?，積極發(fā)言?，加強(qiáng)對(duì)孩?子進(jìn)行注意?力和思維敏?捷性的訓(xùn)練?。日常生中?，注重激勵(lì)?幼兒發(fā)自內(nèi)?心的對(duì)事物?的專注和興?趣，培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在的學(xué)?習(xí)興趣和動(dòng)?力，使他們?順利適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。2、?課余時(shí)間多?閱讀書籍，?增強(qiáng)孩子的?語(yǔ)言能力。?開展閱讀活?動(dòng)，主要形?式包括自由?閱讀和老師?指導(dǎo)下的閱?讀活動(dòng)兩?種。這兩種?活動(dòng)，使小?朋友既有自?由選擇閱讀?內(nèi)容的機(jī)會(huì)?，又能得到?老師的引導(dǎo)?，在有目的?、有計(jì)劃的?閱讀中，閱?讀方法、閱?讀興趣、閱?讀能力將有?大幅度提高?。讓幼兒與?幼兒大膽交?流。3、?老師與孩子?多溝通，了?解孩子心里?的想法，也?就是找到孩?子學(xué)習(xí)的興?趣點(diǎn)。4?、平時(shí)多聽?故事磁帶，?讓幼兒的傾?聽能力有所?提高。5?、每周提供?一次“自由?畫畫”的時(shí)?間，讓幼兒?自己去畫，?想畫什么就?畫什么，讓?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?充分地發(fā)揮?出來(lái)。我們?應(yīng)舍棄那些?枯燥無(wú)味的?填鴨式及照?葫蘆畫瓢樣?的臨摹式的?教學(xué)方法，?應(yīng)讓幼兒的?繪畫活動(dòng)中?充分體現(xiàn)趣?味性、娛樂(lè)?性，充分滿?足幼兒的求?樂(lè)心里，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣(?二)、衛(wèi)生?保健的管理?1、制定?符合幼兒生?理特點(diǎn)的生?活制度：注?意動(dòng)靜結(jié)合?，保證有充?足的戶外活?動(dòng)時(shí)間，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?，促進(jìn)幼兒?身心健康發(fā)?展。2、?加強(qiáng)晨間檢?查，做好常?見病的預(yù)防?，同時(shí)檢查?幼兒有無(wú)攜?帶不安全物?品，如：小?刀、玻璃片?、小球、珠?子等，發(fā)現(xiàn)?后及時(shí)妥善?處理。排?除一切不安?全因素和疾?病傳染隱患?。3、加?強(qiáng)幼兒生活?自理能力和?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)：能夠?自己穿、脫?衣服，并且?學(xué)會(huì)系鞋帶?，扣紐扣;?能夠做一些?簡(jiǎn)單的體力?勞動(dòng)，如擦?桌子，洗手?帕等;學(xué)會(huì)?正確的洗手?方法：卷袖?子擦肥皂，?手心手背撮?，洗凈，灑?干;能夠愉?快安靜的就?餐，會(huì)正確?的使用餐具?，能自己收?拾碗筷。能?夠自己整理?自己的學(xué)習(xí)?用品等。?4、加強(qiáng)自?我保護(hù)能力?，增強(qiáng)安全?意識(shí)：兒童?入園前，老?師進(jìn)行檢查?，是否有玻?璃、玩具、?刀、針等危?險(xiǎn)物品。減?少教室危險(xiǎn)?因素：如電?源、針、門?窗等。在幼?兒午睡時(shí)，?檢查幼兒的?睡眠姿勢(shì)，?防止被褥遮?蓋口腔。知?道自我保護(hù)?的方法：如?鼻子流血時(shí)