色彩構(gòu)成學習總結(jié)

色彩構(gòu)成學習總結(jié)篇一：色彩構(gòu)成的學習反思色彩構(gòu)成的學習反思20144104044鐘藝玲大一下冊我們曾學習過平面色彩構(gòu)成，如果那時候的算是實踐課，今年的算是理論課，這樣倒著上的好處就如同西天取經(jīng)，先經(jīng)歷九九八十一難，經(jīng)歷十萬八千里的跌跌撞撞，最后得到蘊含無限真理的寶貴經(jīng)書，這時看到里面的道理，才句句體會至深，明白至透。從實踐到理論，從客觀操作到主觀審美，以下就是我按照這個思路整理的學習反思。一、實踐：強刺激調(diào)及形式美手法（一）、色彩刺激調(diào)和色彩的美感能提供給人精神、心理方面的享受，人們都按照自己的偏好與習慣去選擇樂于接受的色彩。以滿足各方面的需求。從狹義的色彩調(diào)和標準而言，是要求提供不帶尖銳的刺激感的色彩組合群體，但這種含義僅提供視覺舒適的一方面。因為過分調(diào)和的色彩組配，效果會顯得模糊、平板、乏味、單調(diào)，視覺可辯度差，多看容易使人產(chǎn)生厭煩、疲勞的不適應(yīng)等。面積法將色彩對比特點是色相對比強烈的雙方面積反差拉大，使一方處于絕對優(yōu)勢的大面積狀態(tài)，造成其穩(wěn)定的主導(dǎo)地位，另一方則為小面積的從屬性質(zhì)。如中國古詩詞里的“萬綠叢中一點紅”等。阻隔法（1）強對比阻隔：在組織鮮色調(diào)時，將色相對比強烈的各高純度色之間，嵌入金、銀、黑、白、灰等分離色彩的線條或塊面，以調(diào)節(jié)色彩的強度，使原配色有所緩沖，產(chǎn)生新的優(yōu)良色彩效果。（2）弱對比阻隔：為了補救因色彩間色相、明度、純度各要素對比過于類似而產(chǎn)生的軟弱、模糊感覺，也常采用此法。統(tǒng)調(diào)法在多種色相對比強烈色彩進行組合的情況下，為使其達到整體統(tǒng)一、和諧協(xié)調(diào)之目的，往往用加入某個共同要素而讓統(tǒng)一色調(diào)去支配全體色彩的手法，稱為色彩統(tǒng)調(diào)。削弱法使原來色相對比強烈的多方，從明度及純度方面拉開距離，減少色彩同時對比下越看越顯眼、生硬、火爆的弊端，起到減弱矛盾、沖突的作用，增強畫面的成熟感和調(diào)和感。如紅與綠的組合，因色相對比距離大，明度、純度反差小，感覺粗俗、煩躁、不安。（二）、色彩形式美手法色彩平衡對稱是一種形態(tài)美學構(gòu)形式，有左右對稱，放射對稱，回旋對稱等。在中心對稱軸左右兩邊所有的色彩形態(tài)對應(yīng)點都處于相等距離的形式，稱為色彩的左右對稱，其色彩且合形象如通過鏡子反映出來的效果一樣如對稱點為中心，兩邊所有的色彩對應(yīng)點都等距，按照一定的角度將原形置于點的周圍配置排列的形式，稱為色彩的放射對稱?；剞D(zhuǎn)角作180度處理時，兩翼成螺旋槳似形態(tài)稱為色彩的回旋對稱。對稱是一種絕對的平衡。色彩的對稱給人以莊重、大方、穩(wěn)重、嚴肅、安定、平靜等感覺，但也易產(chǎn)生平淡、呆板、單調(diào)、缺少活力等不良印象。色彩均衡均衡是形式美的另一構(gòu)成形式。雖非對稱狀態(tài)，但由于力學上支點左右顯示異形同量、等量不等形的狀態(tài)及色彩的強弱、輕重等性質(zhì)差異關(guān)系，表現(xiàn)出相對穩(wěn)定的視覺生理、心理感受。這種形式既有活潑、豐富、多變、自由、生動、有趣等特點，又有良好的平衡狀態(tài)，因此，最能適應(yīng)大多數(shù)人的審美要求，是選擇配色的常用手法與方案。色彩的平衡還有上下平衡及前后均衡等，都要注意從一定的空間、立場、出發(fā)作好適當?shù)牟季终{(diào)整。色彩比例色彩比例是指色彩組合設(shè)計中各部分局部與局部、局部與整體之間，長度、面積大小的比例關(guān)系。它隨著形態(tài)的變化、位置空間變換的不同而產(chǎn)生，對于色彩設(shè)計方案的整體風格和美感起著決定性的作用。常用的比例有等差數(shù)列、等比數(shù)列、費波那齊數(shù)列、貝爾數(shù)列、柏拉圖矩形比、平方根矩形數(shù)列、黃金分割等。色彩節(jié)奏即明顯帶有時間及運動的特征，能感知有規(guī)律的反復(fù)出現(xiàn)的強弱及長短變化，是秩序性形式美的一種。通過色彩的聚散、重疊、反復(fù)、轉(zhuǎn)換等，在色彩的更動、回旋中形成節(jié)奏、韻律的美感。一般有三種形式。（1）重復(fù)性節(jié)奏:通過色彩的點、線、面等單位形態(tài)的重復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)秩序性美感。簡單的節(jié)奏有較短時間周期和重復(fù)達到統(tǒng)一的特征，適宜機械和理性的美感。（2）漸變性節(jié)奏：將色彩按某種定向規(guī)律作循序推移系列變動，它相對淡化了“節(jié)拍”意識，有較長時間的周期特征，形成反差明顯、靜中見動、高潮迭起的閃色效應(yīng)。漸變性節(jié)奏有色相、明度、純度、冷暖、補色、面積、綜合等多種推移形式。（3）多元性節(jié)奏：由多種簡單重復(fù)性節(jié)奏組成，它們在運動中的急緩、強弱、行止、起伏也受到一定規(guī)律的約束，亦可稱為較復(fù)雜的韻律性節(jié)奏。其特點是色彩運動感很強，層次非常豐富，形式起伏多變。但如處理、運用不當，易出現(xiàn)雜亂無章的“噪色”不良效果。色彩呼應(yīng)亦稱色彩關(guān)聯(lián)。為使用一或相關(guān)平面、空間不同位置的色彩，相互之間有所聯(lián)系避免孤立狀態(tài)，采用“你中有我，我中有你”相互照應(yīng)、相互依存、重復(fù)使用的手法，從而取得具有統(tǒng)一協(xié)調(diào)、情趣盎然的反復(fù)節(jié)奏美感。色彩呼應(yīng)手法一般有兩種：（1）分散法：將一種或幾種色彩同時出現(xiàn)在作品畫面的不同部位，使整體色調(diào)統(tǒng)一在某種格調(diào)中，如淺藍、淺紅、墨綠等色組合，淺色作大面積基調(diào)色，深色作小面積對比色，成為粉彩的高長調(diào)類型。（2）系列法：使一個或多個色彩同時出現(xiàn)在作品、產(chǎn)品的不同平面與空間、，組成系列設(shè)計，能產(chǎn)生協(xié)同，整體的感覺。二.理論：重視色彩情感發(fā)揮的作用認識色彩除了客觀方面還有主觀的方面，即有關(guān)色彩的視覺心理基礎(chǔ)理論知識。（一）.色彩視覺心理：不同波長色彩的光信息作用于人的視覺器管，通過視覺神經(jīng)傳入大腦后，經(jīng)過思維，與以往的記憶及經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想，從而形成一系列的色彩心理反應(yīng)。1.共同感受色覺心理（1）色彩的冷、暖感：色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯(lián)想。暖色：人們見到紅、紅橙、橙、黃橙、紅紫等色后，馬上聯(lián)想到太陽、火焰、熱血等物像，產(chǎn)生溫暖、熱烈、危險等感覺。冷色：見到藍、藍紫、藍綠等色后，則很易聯(lián)想到太空、冰雪、海洋等物像，產(chǎn)生寒冷、理智、平靜等感覺。色彩的冷暖感覺，不僅表現(xiàn)在固定的色相上，而且在比較中還會顯示其相對的傾向性。如同樣表現(xiàn)天空的霞光，用玫紅畫早霞那種清新而偏冷的色彩，感覺很恰當，而描繪晚霞則需要暖感強的大紅了。但如與橙色對比，前面兩色又都加強了寒感傾向。（2）色彩的輕、重感：這主要與色彩的明度有關(guān)。明度高的色彩使人聯(lián)想到藍天、白云、彩霞及許多花卉還有棉花，羊毛等。產(chǎn)生輕柔、飄浮、上升、敏捷、靈活等感覺。明度低的色彩易使人聯(lián)想鋼鐵，大理石等物品，產(chǎn)生沉重、穩(wěn)定、降落等感覺。（3）色彩的軟、硬感：其感覺主要也來自色彩的明度，但與純度亦有一定的關(guān)系。明度越高感覺越軟，明度越低則感覺越硬，但白色反而軟感略改。明度高、純底低的色彩有軟感，中純度的色也呈柔感，因為它們易使人聯(lián)想起駱駝、狐貍、貓、狗等好多動物的皮毛，還有毛呢，絨織物等。高純度和低純度的色彩都呈硬感，如它們明度又低則硬感更明顯。（4）色彩的華麗、質(zhì)樸感：色彩的三要素對華麗及質(zhì)樸感都有影響，其中純度關(guān)系最大。明度高、純度高的色彩，豐富、強對比色彩感覺華麗、輝煌。明度低、純度低的色彩，單純、弱對比的色彩感覺質(zhì)樸、古雅。（5）色彩的活潑、莊重感：暖色、高純度色、豐富多彩色、強對比色感覺跳躍、活潑有朝氣，冷色、低純度色、低明度色感覺莊重、嚴肅。（二）.色彩的心理聯(lián)想色彩的聯(lián)想帶有情緒性的表現(xiàn)。受到觀察者年齡、性別、性格、文化、教養(yǎng)、職業(yè)、民族、宗教、生活環(huán)境、時代背景、生活經(jīng)歷等各方面因素的影響，色彩的聯(lián)想有具象和抽象兩種：（1）具象聯(lián)想：人們看到某種色彩后，會聯(lián)想到自然界、生活中某些相關(guān)的事物。（2）抽象聯(lián)想:人們看到某種色彩后，會聯(lián)想到理智、高貴等某些抽象概念。一般來說，兒童多具有具像聯(lián)想，成年人較多抽象聯(lián)想。1.色彩性格各種色彩都其獨特的性格，簡稱色性。它們與人類的色彩生理、心理體驗相聯(lián)系，從而使客觀存在的色彩仿佛有了復(fù)雜的性格。（1）紅色：紅色的波長最長，穿透力強，感知度高。它易使人聯(lián)想起太陽、火焰、熱血、花卉等，感覺溫暖、興奮、活潑、熱情、積極、希望、忠誠、健康、充實、飽滿、幸福等向上的傾向，但有時也被認為是暴力、危險、卑俗的象征。紅色歷來是我國傳統(tǒng)的喜慶色彩。（2）黃色：黃色是所有色相中明度緊高的色彩，具有輕快、光輝、透明、活潑、光明、篇二：色彩構(gòu)成學習心得色彩構(gòu)成學習心得姓名：李正華班級：08工設(shè)1學號：0808011001指導(dǎo)老師：高峰告別了內(nèi)心厭煩的色彩課，隨即又踏上了懼怕的色彩構(gòu)成。一直以來對顏色懼怕的我還是逃不了這個惡魔的詛咒——紅綠色弱。心里抱著唯一的一份希望——遇到一位好老師，從而滿懷希望的走進教室。結(jié)束了3周的學習，遇到了一位好老師，做了幾張不太盡如人意的色彩構(gòu)成作業(yè)。不過對我來說這是一件值得內(nèi)心愉悅的事。人類的色彩感覺是一種天性，即使是像我一樣缺乏某種感光素的人，他都有自身的色彩感覺。我個人認為：色彩構(gòu)成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內(nèi)心深處亟待釋放色彩感覺。這幾周的色彩構(gòu)成課似乎就起到了這一作用。正如教材上所說：“色彩構(gòu)成包含了許多理性的成分，如果把它們是為亙古不變的金科玉律，就會喪失想象，走進死胡同，使作品喪失生命力?！崩L畫的發(fā)展也是如此：由起初的宮廷繪畫，走向普通百姓的生活寫照；由室內(nèi)走向室外風景。它們之所以如此，是因為繪畫也好，設(shè)計也好，乃至人類社會也好，都沒有標準答案。它是內(nèi)心的抒發(fā)，是感覺的紙上再現(xiàn)，它在不同的時代有自身的特征。在我們學習的時候就要保持自己的感覺，適當?shù)淖非竽撤N自己喜歡的風格，適當?shù)哪７虑叭?，這些都是有必要的。但不應(yīng)拋棄自己的感覺，強迫自己的內(nèi)心接受自己不喜歡的風格。就算是他人認為你的作品一無是處。自己已有的風格還是不要隨意改變。就好像被社會和生活拋棄的凡?高，即使在當時社會人們無法接受他的畫作，但是現(xiàn)的人們卻爭相收藏。色彩構(gòu)成作為一門設(shè)計的基礎(chǔ)科，其中的一些基本規(guī)律、理論，技巧，是色彩發(fā)展的根本和起點，也是我們將個人的色彩感覺以及內(nèi)心抒發(fā)出來所必須掌握。掌握了一定的基本知識，有了滋生的色彩感覺，我們接下來就是要不斷的學習和觀察。人生處處皆學問。老師上課經(jīng)常說要我們都看一些他人的作品尤其是大師的作品，積累素材經(jīng)驗，開拓視野。當我看了《臺灣印響海報設(shè)計》以后，發(fā)現(xiàn)自己看的太少，不善于利用身邊隨手可及的材料。尤其是在短期作業(yè)，缺乏隨即方案。這就是在后期我所急需培養(yǎng)和改進的地方。我們還要學會利用自然，這也是我要加強另一方面。自然界的一切事物都有自身的色彩：藍天白云、青山綠水、丹霞落日、綠楊紅杏、紫蝶黃蜂正是因為有如此豐富多彩的事物才構(gòu)成了美麗的大自然。其次，多與同學老師交流經(jīng)驗也是很有必要的。這也是無數(shù)成功人士的成功秘訣。安大的岳賢德學長，在介紹自己成功設(shè)計吉利新車標時就提到這一點。最后，也是最重要的一點:用心對待每一次作業(yè)，態(tài)度決定一切。只有從現(xiàn)在就養(yǎng)成這一習慣，我們就離將來的成功更進一步。抱著一顆真誠的心，懷著對生活的熱愛去完成自己的大學四年的學習。篇三：色彩構(gòu)成小結(jié)色彩構(gòu)成小結(jié)結(jié)束了4周的色彩構(gòu)成學習，遇到了一位好老師，做了幾張不太盡如人意的色彩構(gòu)成作業(yè)。不過對我來說這是一件值得內(nèi)心愉悅的事。人類的色彩感覺是一種天性他都有自身的色彩感覺。我個人認為：色彩構(gòu)成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內(nèi)心深處亟待釋放色彩感覺。這幾周的色彩構(gòu)成課就起到了這一作用。正如教材上所說：“色彩構(gòu)成包含了許多理性的成分，如果把它們是為亙古不變的金科玉律，就會喪失想象，走進死胡同，使作品喪失生命力?！崩L畫的發(fā)展也是如此：由起初的宮廷繪畫，走向普通百姓的生活寫照；由室內(nèi)走向室外風景。它們之所以如此，是因為繪畫也好，設(shè)計也好，乃至人類社會也好，都沒有標準答案。它是內(nèi)心的抒發(fā)，是感覺的紙上再現(xiàn)，它在不同的時代有自身的特征。色彩構(gòu)成的三要素則是色相，明度，純度。色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論之一，它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系。不同顏色會反映人們心中絕不直觀能表達出的想法，心情或者說是人文觀念。在我們學習的時候就要保持自己的感覺，適當?shù)淖非竽撤N自己喜歡的風格，適當?shù)哪７虑叭耍@些都是有必要的。但不應(yīng)拋棄自己的感覺，強迫自己的內(nèi)心接受自己不喜歡的風格。就算是他人認為你的作品一無是處。自己已有的風格還是不要隨意改變。就好像被社會和生活拋棄的凡?高，即使在當時社會人們無法接受他的畫作，但是現(xiàn)的人們卻爭相收藏。色彩構(gòu)成作為一門設(shè)計的基礎(chǔ)科，其中的一些基本規(guī)律、理論，技巧，是色彩發(fā)展的根本和起點，也是我們將個人的色彩感覺以及內(nèi)心抒發(fā)出來所必須掌握。掌握了一定的基本知識，有了滋生的色彩感覺，我們接下來就是要不斷的學習和觀察。人生處處皆學問。發(fā)現(xiàn)自己