關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023（5篇）

關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023今年?我還是當(dāng)初?一班的班主?任，對學(xué)生?我很熟悉，?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)及?成長特點(diǎn)，?應(yīng)該說，這?個學(xué)期對學(xué)?生來說是很?重要的，個?人的行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)能?力在本學(xué)期?都必須有一?個較大的提?高和進(jìn)步，?因此，本學(xué)?期對于學(xué)生?來說都是很?重要的。?經(jīng)過半年的?學(xué)習(xí)和鍛煉?，學(xué)生們已?經(jīng)對學(xué)校的?基本情況及?規(guī)章制度較?好的適應(yīng)性?，能夠融入?到初中階段?的學(xué)習(xí)當(dāng)中?，在行為習(xí)?慣上也有了?很大的提高?，長大的意?識明顯加重?。但在心理?上需要成人?的及時引導(dǎo)?才能夠正確?地樹立人生?觀、價值觀?。鑒于此，?特將本學(xué)期?工作計(jì)劃詳?細(xì)列出，希?望能夠給自?己的班主任?工作以明確?目標(biāo)。1?、創(chuàng)優(yōu)秀班?級這個年?齡的學(xué)生還?是比較單純?，能夠很好?地接受老師?的建議。對?于班集體，?我一直要求?學(xué)生要有強(qiáng)?烈的集體意?識，把自己?的個人行為?放到班級中?來，時時刻?刻都要注意?自己的一舉?一動代表的?是整個班集?體的形象。?上個學(xué)期我?班學(xué)生在學(xué)?校及年級組?織的各項(xiàng)活?動中取得了?不錯的成績?，但我告訴?學(xué)生，最重?要的獎項(xiàng)應(yīng)?該是“優(yōu)秀?班級”。這?是對整個班?集體面的肯?定。所以，?我計(jì)劃，本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)就放在?創(chuàng)優(yōu)秀班級?上。具體工?作從三方面?入手。第?一、鼓勵并?要求大家嚴(yán)?格遵守《中?學(xué)生行為規(guī)?范》、《班?規(guī)班約》，?重點(diǎn)從提高?學(xué)生樹立文?明意識做起?，“從小事?做起”，建?立更加良好?的行為習(xí)慣?和心理習(xí)慣?。要求學(xué)生?力爭做到不?遲到(包括?課間)、不?早退、不曠?課。養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，保持周?圍環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，也?保持個人的?衛(wèi)生和服飾?整潔。在學(xué)?習(xí)、生活各?方面保證起?到模范帶頭?作用，我想?將有利于整?個班級的發(fā)?展。開學(xué)初?，即召開班?會，明確本?學(xué)期的目標(biāo)?，要求學(xué)生?樹立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，要?在學(xué)習(xí)及做?人中都體現(xiàn)?出積極性和?先進(jìn)性。定?時召開班委?會議，多鼓?勵，努力培?養(yǎng)他們的管?理意識和能?力，爭取使?每個班干部?都能勝任自?己工作。?第二，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中的競爭意?識，形成“?你追我趕”?的比學(xué)、敢?學(xué)的好風(fēng)氣?。學(xué)期初，?重新鼓勵上?學(xué)期期末考?試中的優(yōu)秀?學(xué)生以及最?有進(jìn)步的學(xué)?生，調(diào)動學(xué)?生們學(xué)習(xí)競?爭的意識，?使優(yōu)秀學(xué)生?相互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生圍?繞優(yōu)秀學(xué)生?，較差生圍?繞中等生，?形成“優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶中?、中幫差”?的學(xué)習(xí)氛圍?。作為班主?任，我將充?分利用課間?和自習(xí)課，?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促。?上一學(xué)期?的期末考試?結(jié)束后，學(xué)?生們已經(jīng)意?識到了自己?在年級中的?水平。實(shí)際?上，幾乎所?有的學(xué)生在?學(xué)期初所抱?有的心態(tài)都?是：從現(xiàn)在?開始，我一?定要好好學(xué)?習(xí)，再也不?貪玩，不浪?費(fèi)時間了。?針對這種情?況，我采用?鼓勵與督促?相結(jié)合的方?法。對于學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?的學(xué)生，一?方面鼓勵他?們樹立更高?的目標(biāo)，一?方面嚴(yán)格要?求，力爭更?好成績。有?些同學(xué)偏科?問題較為嚴(yán)?重，對于單?科較好的學(xué)?生，鼓勵其?在更好的學(xué)?習(xí)這個學(xué)習(xí)?外，更要鼓?勵其對其他?學(xué)科的興趣?;對于單科?較差的學(xué)生?，要嚴(yán)格要?求，首先是?其明確意識?到偏科對學(xué)?習(xí)的負(fù)面影?響再在日常?的學(xué)習(xí)中及?時了解和督?促。爭取使?學(xué)生都能夠?在學(xué)習(xí)當(dāng)中?汲取知識并?獲得快樂，?找到適合自?己的有效的?學(xué)習(xí)方法，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，?彌補(bǔ)劣勢。?要讓所有?學(xué)生了解到?，學(xué)習(xí)好不?是好學(xué)生的?個人行為，?而是全班同?學(xué)的集體行?為，他們每?一個人所取?得的每一分?都是在給班?級做貢獻(xiàn)。?第三，融?洽師生關(guān)系??！坝H其師?，信其道;?尊其師，效?其行”，要?爭取更多的?時間與學(xué)生?多交流、溝?通。我相信?真誠的愛和?關(guān)心，他們?是應(yīng)該能夠?體會到的。?另外，還要?加強(qiáng)和家長?的聯(lián)系，爭?取家長的配?合，更好地?培養(yǎng)學(xué)生的?行為習(xí)慣。?力爭創(chuàng)造更?融洽更和諧?的師生關(guān)系?。2、再?發(fā)掘培養(yǎng)一?支合格的班?干部隊(duì)伍?通過一學(xué)期?的鍛煉，部?分學(xué)生已經(jīng)?具有較強(qiáng)的?工作能力，?并且在工作?中認(rèn)真負(fù)責(zé)?，將繼續(xù)重?用，同時發(fā)?掘一批新的?學(xué)生干部，?以舊帶新，?使班里更多?的學(xué)生了解?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，培養(yǎng)?更多的學(xué)生?勝任班級管?理，使大家?都能參與到?班級管理中?來，作為班?級的一個管?理者，而不?總是被管理?者。3、?做好個別學(xué)?生的教育工?作。面向?全體學(xué)生，?分類施教。?加強(qiáng)對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?要從關(guān)心、?愛護(hù)每個學(xué)?生的角度出?發(fā)，全面了?解、關(guān)心學(xué)?生。及時了?解學(xué)生的心?理變化，掌?握他們成長?道路上的發(fā)?展情況。對?于個別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動之以?情，曉之以?理。教育個?別生首先要?找出個別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導(dǎo)的情?況下就會搞?出“惡作劇?”?？傊?，對個別學(xué)?生要區(qū)別對?待，對癥下?藥，因材施?教。定期與?學(xué)生談心交?流，了解學(xué)?生的思想動?態(tài)，及時疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問題。?4、及時了?解學(xué)情：?經(jīng)常與科任?教師取得聯(lián)?系，準(zhǔn)確把?握各學(xué)科學(xué)?生對知識的?掌握情況。?因材施教，?重點(diǎn)在抓基?礎(chǔ)知識上下?功夫，以促?進(jìn)全班成績?的平穩(wěn)、扎?實(shí)地上升?5、對學(xué)生?進(jìn)行法制安?全教育對?學(xué)生的法制?安全教育要?做到：時時?處處都得講?、時時處處?都得做。如?果發(fā)現(xiàn)問題?及時處理，?及時上報(bào)，?想盡辦法把?問題隱患控?制在萌芽狀?態(tài)，把影響?和損失降到?最低點(diǎn)。尤?其是學(xué)生校?外安全和校?內(nèi)休息時間?的安全，必?須做好，確?保安全工作?萬無一失。?6、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?平時，把?學(xué)生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵或?幫助學(xué)生，?作好學(xué)生的?思想工作，?同時，向家?長了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，及時找到?問題所在，?對癥下藥。?結(jié)合學(xué)生的?表現(xiàn)，開好?家長會，針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。7、積?極配合任課?老師進(jìn)行有?序的教學(xué)工?作積極探?索新的素質(zhì)?教育的途徑?，配合任課?老師，提高?學(xué)生在各方?面的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)的能?力，提高整?體水平，建?立學(xué)風(fēng)濃、?學(xué)風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常向?任課教師了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?自己的能力?配合任課教?師給學(xué)生更?多的輔導(dǎo)。?又是一個?新的開始，?我相信憑借?自己的工作?熱情和對學(xué)?生發(fā)自內(nèi)心?的愛，自己?在新學(xué)期的?工作中一定?能夠順利完?成學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù)，使?學(xué)生們在新?學(xué)期中也能?有更多的收?獲和更大的?進(jìn)步。關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023（二）一、加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍的構(gòu)建、?建立班委會?初中二年?級下學(xué)期初?要盡快組織?學(xué)生通過民?主選舉組建?一支工作能?力強(qiáng)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足的新?一屆班委會?，并明確班?委會成員的?具體分工，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級?工作分成若?干崗位，每?個崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會責(zé)?任感得到提?高。為本學(xué)?期的管理工?作打下基礎(chǔ)?。二、做?好常規(guī)管理?工作1.?加強(qiáng)對學(xué)生?的思想教育?初二的學(xué)?生開始張揚(yáng)?個性，注重?自我，對父?母，老師的?教育開始產(chǎn)?生不同程度?的逆反，因?此本學(xué)期利?用班會課反?復(fù)對學(xué)生進(jìn)?行“中學(xué)生?日常行為規(guī)?范”和“感?恩教育”，?強(qiáng)調(diào)思想是?行動的指南?，品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過有才而?無德，會做?人，做好人?是做好事的?前提，組織?多次感恩教?育主題班會?，讓學(xué)生思?想上真的有?所觸動。?2.抓好幾?項(xiàng)常規(guī)工作?：(1)?班級衛(wèi)生工?作實(shí)行責(zé)任?到個人的制?度，逐漸形?成完善的評?比競爭機(jī)制?。(2)?狠抓學(xué)生的?思想工作。?根據(jù)每個學(xué)?生的不同特?點(diǎn)幫助學(xué)生?樹立合適的?目標(biāo)是新學(xué)?期最重要的?思想工作。?另外，通過?學(xué)習(xí)小組的?建設(shè)以及各?種活動的開?展，加強(qiáng)班?級凝聚力的?培養(yǎng)，同時?加強(qiáng)同學(xué)之?間的合作意?識。(3?)從細(xì)節(jié)處?著手培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣。?(4)積極?組織學(xué)生參?加各項(xiàng)文體?活動，增強(qiáng)?集體觀念和?集體榮譽(yù)感?。(5)?強(qiáng)抓語文、?數(shù)學(xué)、英語?三門主要學(xué)?科的學(xué)習(xí)。?(6)組?織學(xué)習(xí)小組?，形成適合?本班級特點(diǎn)?的合作學(xué)習(xí)?氛圍。(?7)勤抓常?管多督促嚴(yán)?要求，落實(shí)?好學(xué)校一日?行為規(guī)范，?爭取每周都?能奪得文明?紅旗班的稱?號。(8?)充分利用?黑板報(bào)、衛(wèi)?生角、競賽?欄等輿論工?具潛在的教?育功能，激?勵學(xué)生積極?進(jìn)取，促使?班集體建設(shè)?不斷完善。?(9)嚴(yán)?格請假制度?，堅(jiān)決杜絕?私自外出。?(10)?大力加強(qiáng)安?全教育，時?時處處講安?全，以防為?主，同家長?經(jīng)常取得聯(lián)?系，防止各?類事故的發(fā)?生。(1?1)心理健?康教育，增?強(qiáng)學(xué)生的心?理品質(zhì)，擺?正學(xué)生的同?學(xué)交往觀念?，確保主要?精力放到學(xué)?習(xí)上。另?外，還要經(jīng)?常性地做好?校紀(jì)校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?遲到、追逐?打鬧、自習(xí)?課和晚自習(xí)?講話等違紀(jì)?現(xiàn)象，要及?時教育，杜?絕打架的現(xiàn)?象。做好儀?表的規(guī)范化?教育，男生?不留長頭發(fā)?，女生不化?妝。配合政?教處加強(qiáng)學(xué)?生衛(wèi)生保健?和心理健康?，抓好班級?的室內(nèi)衛(wèi)生?及包干區(qū)衛(wèi)?生。三、?加強(qiáng)學(xué)生的?自覺學(xué)習(xí)?1.擴(kuò)大學(xué)?習(xí)成績方面?的獎勵面，?激勵每個同?學(xué)都去進(jìn)步?。每學(xué)期有?期中、期末?兩次大檢測?，對總分前?六名和單科?___分以?上者給予獎?勵。2.?開展“周進(jìn)?步之星”“?月進(jìn)步之星?”“學(xué)期進(jìn)?步之星”的?評選。3?.關(guān)注學(xué)科?薄弱生，給?他們更多的?鼓勵和關(guān)愛?。這一學(xué)期?對于學(xué)生的?成長和發(fā)展?來說至關(guān)重?要，尤其是?中下等生，?在他們可能?要自暴自棄?，也可能在?堅(jiān)持一步就?能上去的緊?要關(guān)頭，做?為一名班主?任要做的就?是向上推他?們一把，給?每一個學(xué)生?制定不同階?段各自的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，循?序漸進(jìn)，逐?步提高。?4.加強(qiáng)對?部分學(xué)科重?視。本學(xué)期?生物、地理?兩學(xué)科將進(jìn)?行會考。作?為中考的第?一步，在此?將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?對兩門學(xué)科?的重視。?四、與科任?教師溝通，?協(xié)作，努力?為學(xué)生的全?面發(fā)展提供?空間做一?名班主任，?應(yīng)著眼于學(xué)?生的終身發(fā)?展。初中階?段應(yīng)是為他?們的繼續(xù)學(xué)?習(xí)打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)的時?候，因此應(yīng)?引導(dǎo)學(xué)生不?偏科，平時?多講四門主?科的重要性?，不要給自?己將來的學(xué)?習(xí)留下死角?，并與科任?教師多多溝?通，了解學(xué)?生在課堂上?的表現(xiàn)，及?時糾正錯誤?的做法，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。五?、與家長聯(lián)?系，溝通?1.充分利?用好飛信這?條交流渠道?。做到與家?長聯(lián)系講方?法，共同協(xié)?商共性問題?，在防止早?戀的教育問?題上，應(yīng)引?導(dǎo)家長正確?面對，防止?用粗暴的方?法傷害學(xué)生?身心。2?.充分利用?好家長會。?在學(xué)校統(tǒng)一?召開的每學(xué)?期兩次的家?長會上，和?家長進(jìn)行充?分的溝通。?及時交流學(xué)?生在校的實(shí)?際表現(xiàn)，并?掌握學(xué)生周?六日在家的?表現(xiàn)，做到?家校聯(lián)手。?初二是個?可上可下的?關(guān)鍵時期，?本學(xué)期應(yīng)更?多的關(guān)注學(xué)?生的思想動?態(tài)，本著一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切的原?則，具體問?題具體對待?，因材施教?，爭取讓學(xué)?生在一個健?康向上的集?體里有所進(jìn)?步，有所收?獲!關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023（三）這學(xué)期，?本人繼續(xù)擔(dān)?任八年級(?4)班的班?主任，我發(fā)?現(xiàn)大部分學(xué)?生還算不錯?，特別是女?生，都很聽?話懂事。但?有一部分學(xué)?生在各方面?表現(xiàn)不是很?理想，他們?不但學(xué)習(xí)成?績不夠理想?，行為習(xí)慣?也很差，紀(jì)?律觀念淡薄?，自控能力?差。根據(jù)班?級的情況，?本學(xué)期我的?工作計(jì)劃如?下：一、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)強(qiáng)化?班級的總體?奮斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為指?針，使同學(xué)?們振奮精神?，共同為班?級的未來努?力奮斗，形?成“班榮我?榮，班恥我?恥”的觀念?，增強(qiáng)班集?體的凝聚力?。培養(yǎng)學(xué)生?的“主人翁?”意識，人?人爭做班級?的小主人。?抓好班級一?日常規(guī)，抓?好自習(xí)課紀(jì)?律，提高課?堂效率。利?用班會等課?余時間，對?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。作?為班主任，?本人要做到?早上早到教?室、平時多?去教室，及?時糾正學(xué)生?的不良習(xí)慣?，盡快養(yǎng)成?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?二、加強(qiáng)班?級管理，培?養(yǎng)提高班干?部的管理能?力首先，?進(jìn)一步幫助?班委樹立威?信，鼓勵班?委大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法;?其次，嚴(yán)?格要求班干?部在知識、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;第三?，培養(yǎng)班干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過班?干部這個小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班集體?開展批評與?自我批評，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心。三、?做好個別學(xué)?生的教育工?作在組織?學(xué)生開展集?體活動的同?時，注意對?學(xué)生進(jìn)行個?別教育工作?。對于班級?里一些較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對?于個別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動之以?情，曉之以?理。教育個?別學(xué)生首先?要找出個別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級生活對他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會?搞出“惡作?劇”?？?之，對個別?學(xué)生要區(qū)別?對待，對癥?下藥，因材?施教。定期?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動態(tài)，及時?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?四、對學(xué)?生進(jìn)行法制?安全教育?對學(xué)生的法?制安全教育?要做到：時?時處處都得?講、時時處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問?題及時處理?，及時上報(bào)?，想盡辦法?把問題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點(diǎn)。?尤其使學(xué)生?校外安全和?校內(nèi)休息時?間的安全，?必須，確保?安全工作萬?無一失。?五、學(xué)校教?育與家庭教?育相結(jié)合?平時，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。結(jié)?合學(xué)生的表?現(xiàn)，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?計(jì)劃只是一?個期望，一?個目標(biāo)。本?人將在本學(xué)?期中，在不?斷向老班主?任學(xué)習(xí)的同?時，加強(qiáng)班?主任工作的?理論學(xué)習(xí)，?努力抓好各?項(xiàng)常規(guī)工作?，從學(xué)校的?日常檢查工?作做起，協(xié)?助各任課教?師，積極創(chuàng)?造良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?爭取八(四?)班在本學(xué)?年中做到穩(wěn)?步前進(jìn)，成?為一個優(yōu)秀?班集體。關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023（四）新的?學(xué)期，新的?開始，新的?任務(wù)，今年?我擔(dān)任初一?(2)班班?主任工作。?我將全力以?赴做好班級?管理工作，?不會辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的重?托，會把這?種信任轉(zhuǎn)化?為工作動力?，力爭帶出?優(yōu)秀班級。?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校本學(xué)期德?育工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，全?面落實(shí)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》等?相關(guān)制度，?積極參加學(xué)?校開展的各?項(xiàng)學(xué)生活動?。抓住抗震?救災(zāi)精神、?奧運(yùn)精神等?鮮活事例加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想教育，?以此促進(jìn)良?好班風(fēng)的形?成。二、?工作重點(diǎn)?本學(xué)期班主?任工作的重?點(diǎn)是把握住?初一關(guān)鍵期?，幫助學(xué)生?順利從小學(xué)?過渡到中學(xué)?，邁好初中?第一步。核?心工作是對?學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)?成教育，養(yǎng)?成一系列良?好習(xí)慣，形?成有良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?班集體。具?體工作如下?：(一)?建立良好班?級風(fēng)氣，緊?抓常規(guī)管理?不松懈從?小學(xué)升入初?中，對于學(xué)?生來說，是?一次重大的?環(huán)境轉(zhuǎn)變。?初一年級正?處在中學(xué)的?起跑線上。?起始階段往?往也是分化?階段，所以?在初一年級?的這個適應(yīng)?時期，邁好?中學(xué)第一步?非常重要。?而建立團(tuán)結(jié)?向上的班集?體將會幫助?學(xué)生更好的?邁出這一步?。所以我的?班級管理首?要工作會從?建立起班集?體入手，緊?抓常規(guī)促養(yǎng)?成教育，逐?步形成良好?的班級風(fēng)氣?。(二)?發(fā)揮學(xué)生工?作主動性，?讓學(xué)生自己?管理自己?在做好班級?整體穩(wěn)定工?作的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理理?念。采用幫?，帶，放的?方式逐步培?養(yǎng)一批能自?主管理的學(xué)?生干部和優(yōu)?秀學(xué)生。讓?每位學(xué)生都?參與到班級?管理之中，?每個學(xué)生都?有班級職務(wù)?，每個學(xué)生?都是班級的?主人，同時?也是互相管?理的對象，?以此來培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任?感和責(zé)任心?，帶動所有?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度的進(jìn)步，?集體意識的?進(jìn)步。作為?班主任更要?做好細(xì)致工?作，從各方?面關(guān)心支持?學(xué)生，在工?作細(xì)節(jié)上給?予具體幫助?和細(xì)心引導(dǎo)?。(三)?開展以學(xué)校?活動、主題?班會為主的?豐富多彩的?班級活動，?增強(qiáng)班級凝?聚力(1?)制定班級?公約、班風(fēng)?，確定班級?口號等，讓?學(xué)生快速融?入到新集體?中。(2?)布置教室?環(huán)境。設(shè)立?班級宣傳欄?，建立班級?之星、爭先?榜、我們在?這里成長等?欄目，讓它?成為班級展?示的窗口。?使學(xué)生在參?與活動中，?交流互助，?拓展能力，?不斷成長。?(3)圍?繞學(xué)習(xí)這個?中心，開展?一幫一小組?互助，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流等?活動，促進(jìn)?班級成績的?提升。(?4)積極參?加學(xué)校各項(xiàng)?活動，展示?班級特色，?力爭達(dá)到優(yōu)?秀班級標(biāo)準(zhǔn)?。(四)?配合各學(xué)科?任課教師開?展教學(xué)工作?做好班級?穩(wěn)定工作，?加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)?律常規(guī)教育?。經(jīng)常與各?學(xué)科老師進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)情，做?好協(xié)調(diào)工作?。走進(jìn)班級?，走進(jìn)課堂?，對學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?情況熟悉掌?握，及時調(diào)?整管理方式?。每次測驗(yàn)?、月考主動?和科任教師?做好溝通交?流工作，指?導(dǎo)學(xué)生寫好?學(xué)習(xí)反思。?總之，要?全力以赴協(xié)?助各科老師?的工作，為?他們創(chuàng)造好?的教學(xué)環(huán)境?，與他們共?同打好教育?教學(xué)的整體?仗。(五?)贏得學(xué)生?家長的支持?與配合班?級的工作需?要學(xué)生家長?的大力支持?，這也是我?做好各方面?工作的基石?。因此我要?進(jìn)一步獲得?家長的理解?，促使他們?將對學(xué)校、?年級、班級?和所有老師?的理解和感?謝轉(zhuǎn)化為對?孩子更加細(xì)?致的監(jiān)督和?輔導(dǎo)。要與?家長形成合?力，共同幫?助學(xué)生提升?，把在學(xué)校?的教育和家?庭教育結(jié)合?起來，時時?刻刻、潛移?默化地影響?學(xué)生。三?、具體措施?：1、抓?好班級一日?常規(guī)，杜絕?遲到曠課、?課間喧鬧等?現(xiàn)象，抓好?課堂紀(jì)律，?提高效率。?2、利用?班級宣傳欄?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級文化。?對學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動性?，激勵學(xué)生?。3、通?過組織班級?活動培養(yǎng)學(xué)?生的集體觀?念，增強(qiáng)班?級凝聚力。?4、定期?開展學(xué)習(xí)活?動，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和方?法。5、?開展有益的?文體活動，?促使學(xué)生的?身心健康發(fā)?展。6、?組織學(xué)生積?極參與學(xué)校?的各項(xiàng)活動?，力爭在各?項(xiàng)活動中取?得好成績。?7、定期?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動態(tài)，及時?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?四、用過?程的細(xì)化來?贏得自己工?作中的冠軍?。多年的?班主任工作?收獲之一，?就是班級管?理工作必須?不斷細(xì)化，?從學(xué)生的言?談舉止的細(xì)?微之處入手?，從學(xué)生每?天學(xué)習(xí)生活?的個個環(huán)節(jié)?中入手，更?要從觸動學(xué)?生的心靈入?手。以實(shí)際?工作做學(xué)生?最直接的榜?樣。關(guān)于初中班主任工作計(jì)劃5篇2023（五）今年我擔(dān)?任九年級(?4)班班主?任，一共有?___名學(xué)?生，我針對?該班的具體?情況作一個?簡單的計(jì)劃?：一、班?級現(xiàn)狀分析?(學(xué)生思想?、行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、班級成績?、班級文化?建設(shè)等方面?)該班大?部分學(xué)生成?績較差，學(xué)?習(xí)積極性不?高，甚至絕?大部分學(xué)生?厭學(xué)，行為?習(xí)慣差，有?些學(xué)生可能?智力方面都?有一定的問?題，學(xué)習(xí)效?率低，后勁?不足。針對?班級現(xiàn)狀，?九年級班級?文化建設(shè)需?要營造一個?樂學(xué)、樂問?、樂思、樂?做的氛圍。?班級學(xué)風(fēng)是?每位同學(xué)能?主動發(fā)展，?做到“無為?而無不為”?。教室里的?每面墻都能?說話，不斷?的補(bǔ)充更新?。教室前黑?板上標(biāo)有：?“快樂加油?站”，給予?同學(xué)們心理?暗示，“知?之者不如好?知者，好知?者不如樂知?者”。二?、本學(xué)期班?級目標(biāo)：?(一)目標(biāo)?：1、加?大班級管理?力度，樹立?良好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級凝聚力，?提高學(xué)生競?爭力。2?、每個學(xué)生?都有明確的?目標(biāo)計(jì)劃，?并且有信心?、有毅力、?有干勁去實(shí)?現(xiàn)理想。?3、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，做好中等?生的提高工?作。(二?)工作重點(diǎn)?：1、加?強(qiáng)班級管理?，緊抓學(xué)生?行為規(guī)范。?2、定目?標(biāo)，樹典型?，營造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、大?力做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?加強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?4、上好班?會課，及時?解決班級存?在的主要問?題，讓學(xué)生?及時充電。?三。工作?要點(diǎn)(一?)、學(xué)會放?手，相信學(xué)?生，相信班?干部1、?結(jié)合班級所?存在問題，?讓學(xué)生討論?班級管理辦?法，并形成?書面文字;?2、放手?讓班干部主?持班會。以?鼓勵為主，?逐漸建立班?干部的信心?，并不斷地?樹立班干部?的威信;?3、采用值?日班長負(fù)責(zé)?制，由值日?班長總結(jié)班?級當(dāng)日表現(xiàn)?，并寫出至?少一個同學(xué)?的一至兩個?優(yōu)點(diǎn)。(?二)、以激?勵為主，通?過賞識從而?增強(qiáng)學(xué)生的?責(zé)任感，進(jìn)?而促進(jìn)學(xué)習(xí)?的積極性和?主動性。?1、及時發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在日?常行為規(guī)范?中的進(jìn)步并?加以鼓勵，?通過不斷的?肯定促進(jìn)學(xué)?生形成良好?習(xí)慣。2?、從學(xué)習(xí)生?活的各個細(xì)?節(jié)入手，肯?定學(xué)生的每?一個點(diǎn)滴進(jìn)?步，從而提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性。?(1)從?作業(yè)方面發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)?步;(2?)從課堂的?表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步;?(3)從?背誦默寫方?面發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?(4)通過?家校聯(lián)系發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)?步;(5?)通過其他?科任老師的?評價發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步;?(6)通?過每次考試?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?進(jìn)步。(?三)、引導(dǎo)?學(xué)生樹立班?級共同目標(biāo)?，激發(fā)學(xué)生?潛力，營造?良好的班級?氛圍。結(jié)?合學(xué)生個體?的實(shí)際情況?，引導(dǎo)學(xué)生?在班級共同?目標(biāo)的基礎(chǔ)?上，樹立自?己的短期目?標(biāo)、中期目?標(biāo)和遠(yuǎn)期目?標(biāo)。(四?)、多溝通?、多交流，?了解學(xué)生的?想法，真正?地為學(xué)生解?決面臨的問?題。1、?盡可能地利?用課余時間?，多接觸學(xué)?生，主動了?解學(xué)生的生?活;2、?認(rèn)真總結(jié)分?析每一次考?試成績，發(fā)?現(xiàn)每一個學(xué)?生的進(jìn)步和?不足，更有?針對性地為?學(xué)生提供力?所能及的幫?助;3、?多主動與學(xué)?生家長聯(lián)系?，以求更好?地了解學(xué)生?的思想動態(tài)?;4、學(xué)?會>傾聽，?平等地對待?學(xué)生，既以?長者的身份?，也以朋友?的身份與學(xué)?生交流。?(五)、多?點(diǎn)耐心、多?點(diǎn)愛心、多?點(diǎn)恒心1?、引導(dǎo)學(xué)生?制定班級公?約，以身作?則，始終堅(jiān)?持班級公約?的規(guī)定;?2、要始終?滿懷熱情地?對待每個學(xué)?生，不鄙視?，不歧視，?不放棄，不?拋棄;3?、從細(xì)節(jié)入?手，關(guān)心呵?護(hù)每個學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)每個?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，積?極鼓勵學(xué)生?，引導(dǎo)學(xué)生?朝更好的方?向發(fā)展。?四、具體工?作內(nèi)容、措?施(一)?班主任是班?級安全工作?第一責(zé)任人?，對本班學(xué)?生安全、班?級教育教學(xué)?安全、教室?內(nèi)的設(shè)施設(shè)?備安全負(fù)責(zé)?。我將盡力?做好以下_?__個方面?：1、及?時傳達(dá)學(xué)校?和上級有關(guān)?安全的文件?精神，經(jīng)常?督促指導(dǎo)學(xué)?生共同認(rèn)真?做好班級安?全管理工作?，發(fā)揮班級?干部的作用?，建立班級?安全制度。?2、對學(xué)?生進(jìn)行防盜?、防火、防?食物中毒、?防煤氣中毒?、防傳染病?、防溺水、?防交通事故?、防甲型流?感、防汛、?防震等多方?面的教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?安全意識，?提高學(xué)生自?身保護(hù)能力?，做到安全?教育的經(jīng)常?、及時和有?針對性。?3、每天做?好本班學(xué)生?的晨讀，統(tǒng)?計(jì)學(xué)生出勤?情況，及時?了解未來校?上課學(xué)生的?情況，;一?旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身體不適，?送至醫(yī)院處?理，并與家?長聯(lián)系;?4、每天做?好教室的開?窗通風(fēng)和清?潔工作。對?本班教室內(nèi)?各類設(shè)施的?安全狀況及?時、定期進(jìn)?行檢查，如?存在安全隱?患，及時處?理或上報(bào)學(xué)?校有關(guān)部門?，并提醒學(xué)?生注意。加?強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)?安全管理，?防盜竊、防?破壞。督促?學(xué)生做好關(guān)?燈、關(guān)門、?斷電工作。?5、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地組織?學(xué)生參加各?類校內(nèi)外班?級活動，做?好活動前的?專項(xiàng)教育，?對可能出現(xiàn)?的意外情況?做好防范