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初三班主任工作計(jì)劃初中在本學(xué)?期里的工作?主要如下:?1、跟隨?學(xué)校的安排?,做完學(xué)校?分配的任務(wù)?,統(tǒng)一步伐?2、按照?上學(xué)期的小?組管理模式?進(jìn)行班級(jí)管?理,并進(jìn)一?步完善。加?上自己的教?室辦公,把?學(xué)生的動(dòng)向?進(jìn)一步掌握?好。3、?找一首班歌?。每周班會(huì)?上唱一次,?周內(nèi)如果有?需要提升氣?勢(shì)時(shí)也唱。?訓(xùn)練出班級(jí)?氛圍。4?、實(shí)行學(xué)習(xí)?目標(biāo)管理,?首先把20?1x年的高?中各學(xué)校錄?取分?jǐn)?shù)線張?貼到各自的?課桌上,并?估算出自己?的分?jǐn)?shù),確?立自己的本?學(xué)期目標(biāo),?下學(xué)期再進(jìn)?一步更改。?在每一次大?考后的反思?與措施制定?。5、班?會(huì)課,充分?利用班會(huì)課?。每次班會(huì)?課必有一主?題,必有明?確目的性,?必展示多媒?體。6、?寫(xiě)激勵(lì)性語(yǔ)?言。可以是?摘抄的,也?可以是自己?編寫(xiě)的。?7、每周至?少找五名學(xué)?生溝通,必?有記錄。可?以是表現(xiàn)好?的,也可以?是表現(xiàn)差的?。這個(gè)工作?從第三周開(kāi)?始。8、?更重要的放?在自己這里?。保持平和?心態(tài)做教學(xué)?、做管理、?做溝通。多?鼓勵(lì)、少批?評(píng)。9、?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。尤?其是表現(xiàn)好?的同學(xué)要持?續(xù)表?yè)P(yáng),主?要以短信溝?通。10?、撰寫(xiě)初三?工作日記,?以正視自己?的工作,進(jìn)?一步做好工?作。與其?說(shuō)這是計(jì)劃?,不如說(shuō)是?我正在做的?事和將要做?的事。當(dāng)然?,也可以稱?之為計(jì)劃。?不論是什么?,工作后的?效果必須要?有,而且必?須要明顯。?相信自己?,相信同學(xué)?們。來(lái)吧,?我的同學(xué)們?,相信我們?是為成功而?誕生的,加?油!初三班主任工作計(jì)劃初中(二)一、樹(shù)理?想、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度:把?“要學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。通?過(guò)開(kāi)展主題?班會(huì)。讓學(xué)?生明確自己?的人生目標(biāo)?。而初三是?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)的重要階?段,只有重?視其學(xué)習(xí)過(guò)?程,才可能?實(shí)現(xiàn)理想,?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度,明確努?力方向。?二、鼓舞學(xué)?生樹(shù)立信心?:在這期中?的最后的兩?三個(gè)月中是?沖刺階段和?收獲季節(jié)。?各學(xué)科都要?開(kāi)始復(fù)習(xí),?讓學(xué)生在復(fù)?習(xí)中,指導(dǎo)?他們制定出?切實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃,?對(duì)以前不足?之處查漏不?缺,讓他們?在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?的過(guò)程中樹(shù)?立信心,戰(zhàn)?勝困難。?三、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法:在?這段時(shí)期中?,班主任要?關(guān)心學(xué)生各?科的平衡發(fā)?展,引導(dǎo)他?們不斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)科,?不要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象,讓?他們明確“?7-1=0?”的道理。?這段時(shí)期對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)是?最寶貴的,?任課老師都?在爭(zhēng)分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí),力爭(zhēng)?使自己所教?學(xué)科能考得?更好。這個(gè)?時(shí)候,班主?任應(yīng)顧全大?局,以身作?則。同科任?老師配合。?監(jiān)督學(xué)生多?下功夫,并?要求學(xué)生各?科兼顧,不?放棄任何一?科,形成一?種以班主任?、科任教師?、家長(zhǎng)顧全?大局、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊抓?共管、全面?提高地局面?。其二是?對(duì)月考中出?現(xiàn)地問(wèn)題及?時(shí)分析正確?原因,找出?對(duì)策,如對(duì)?優(yōu)生的壓力?過(guò)大、焦慮?過(guò)高、考試?不理想、學(xué)?習(xí)興趣上不?去,考試時(shí)?間分配不當(dāng)?。有驕傲情?緒等現(xiàn)象及?時(shí)糾正,指?明正確的方?法。在戰(zhàn)略?上:以競(jìng)爭(zhēng)?精神去拼搏?,拋開(kāi)一切?雜念。戰(zhàn)求?:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)、弱科保?底線。四?、加強(qiáng)班級(jí)?管理,注意?常規(guī)。一切?從細(xì)節(jié)入手?,不因要升?學(xué)就放棄常?規(guī)管理,讓?學(xué)生全面發(fā)?展,提高其?責(zé)任心。?五、努力抓?好并嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律:紀(jì)?律是成功的?保證,采取?以下抓法:?1、督促?學(xué)生學(xué)習(xí),?特別是學(xué)習(xí)?成績(jī)差的,?不要放棄學(xué)?習(xí),“努力?才會(huì)成功,?放棄只有失?敗”。2?、教會(huì)學(xué)生?勤學(xué)、學(xué)習(xí)?尊重他人,?學(xué)會(huì)維護(hù)自?己的面子,?學(xué)會(huì)維護(hù)自?己在別人心?目中的形象?,學(xué)會(huì)自尊?。3、建?立自律小組?,量化打分?并公告。?4、樹(shù)立典?型,因教施?人。充分發(fā)?揮優(yōu)生的榜?樣作用,對(duì)?行為習(xí)慣較?差的分批腹?中,各個(gè)擊?破,多談心?,及時(shí)鼓勵(lì)?,讓其不擾?亂,盡力學(xué)?,不放棄。?對(duì)優(yōu)生會(huì)需?要多關(guān)心和?鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)?心態(tài),讓其?成為“亮點(diǎn)?生”。六?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。出?現(xiàn)問(wèn)題好及?時(shí)通報(bào),共?商對(duì)策,加?強(qiáng)在家體育?鍛煉,使其?達(dá)到共同管?理的目的,?爭(zhēng)取在緊張?、穩(wěn)定地度?過(guò)這一沖刺?期,以心態(tài)?迎接中考。?初三班主任工作計(jì)劃初中(三)1?。仍以安全?為重。隨著?學(xué)習(xí)壓力的?加大,冬季?的到來(lái),學(xué)?生生病的會(huì)?多起來(lái);隨?著年齡的增?長(zhǎng),年級(jí)的?增高,部分?學(xué)困生開(kāi)始?無(wú)事生非,?于是一些隱?患開(kāi)始暴露?,所以要充?分發(fā)揮大家?和安全委員?的作用,抓?好全班學(xué)生?的安全。?2。以學(xué)習(xí)?為重。當(dāng)學(xué)?生明白升學(xué)?在即,現(xiàn)在?的付出決定?著以后的道?路的寬闊時(shí)?,他們會(huì)主?動(dòng)以學(xué)習(xí)為?重。初三又?添了新的學(xué)?科,結(jié)業(yè)了?生物和地理?,大家的名?次會(huì)重新被?刷新,所以?為了同學(xué)們?的明天——?升學(xué)或就業(yè)?,學(xué)習(xí)都是?相當(dāng)重要的?。3。充?分利用學(xué)校?舉辦的各種?活動(dòng),讓人?人有施展才?能的空間。?從德、智、?體、美等方?面讓不同的?同學(xué)有所發(fā)?展和提高。?4。繼續(xù)?寫(xiě)組日記,?讓全班同學(xué)?有暢所欲言?的舞臺(tái),讓?他們的秘密?不再是秘密?,只有沒(méi)有?隱私,他們?才會(huì)無(wú)私地?盡情地學(xué)習(xí)?。5。加?強(qiáng)師生溝通?。利用口頭?和書(shū)面兩種?形式,進(jìn)行?溝通,讓學(xué)?生敢于給老?師說(shuō),讓學(xué)?生也善于給?老師說(shuō),把?老師當(dāng)朋友?,當(dāng)親人。?這必須建立?在學(xué)生信任?老師的基礎(chǔ)?上。6。?充分聽(tīng)取各?任課老師的?見(jiàn)議,讓學(xué)?生的不正確?傾向消滅在?萌芽狀態(tài)之?中;讓好的?胚芽茁壯成?長(zhǎng)。7。?讓學(xué)生每天?辦一期手抄?報(bào),規(guī)定好?紙張和內(nèi)容?。用正能量?來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生?的注意力。?8。學(xué)習(xí)?張香芹老師?,寫(xiě)好班主?任寄語(yǔ),及?時(shí)激勵(lì)初三?的孩子們。?總之,讓?我們這個(gè)新?的老班級(jí)繼?續(xù)屹立于年?級(jí)之林,當(dāng)?好學(xué)習(xí)方面?、紀(jì)律方面?、各項(xiàng)活動(dòng)?方面的老大?,讓學(xué)生的?初中生活畫(huà)?一個(gè)圓滿的?句號(hào)。初三班主任工作計(jì)劃初中(四)一、指?導(dǎo)思想:?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?,緊抓學(xué)生?思想工作不?放,緊抓學(xué)?生日常行為?規(guī)范不放,?緊抓安全及?教育的問(wèn)題?,同時(shí)要求?學(xué)生要搞好?學(xué)習(xí),先學(xué)?好做人,不?能做生活上?的低能兒。?二、班級(jí)?目標(biāo):結(jié)?合校德育目?標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)文?明班集體。?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)。努力?的營(yíng)造出一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍,讓?每個(gè)學(xué)生充?分發(fā)揮自己?的潛能,在?中考中考出?滿意的成績(jī)?。三、學(xué)?期的具體工?作:1.?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生的思想品?德和行為規(guī)?范教育。?充分利用晨?會(huì)、班會(huì)等?時(shí)間,促進(jìn)?學(xué)生健康的?自我意識(shí)的?形成,能自?覺(jué)抵御不良?思想行為的?-,形成良?好的行為習(xí)?慣和思想品?德。開(kāi)展理?想、品德、?意志方面的?教育,在“?升學(xué)”“就?業(yè)”等問(wèn)題?上能正確對(duì)?待,做到既?要有努力方?向、奮斗目?標(biāo),還要有?充分的思想?準(zhǔn)備,接受?挑戰(zhàn)。2?.加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)工作的?管理。開(kāi)?學(xué)初,根據(jù)?學(xué)校要求,?做到班級(jí)布?置的規(guī)范化?,配合學(xué)校?的各項(xiàng)檢查?與活動(dòng),認(rèn)?真接受檢查?,爭(zhēng)取改正?不良習(xí)慣,?并在一定基?礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)?生的自治自?理能力,同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)生?的勞動(dòng)觀念?、集體觀念?和競(jìng)爭(zhēng)觀念?。3.以?學(xué)習(xí)為重點(diǎn)?,作好為建?設(shè)祖國(guó)輸送?人才的準(zhǔn)備?。開(kāi)學(xué)初?要求每一位?學(xué)生寫(xiě)好本?學(xué)期的打算?,確定好自?己的目標(biāo),?并向著這目?標(biāo)努力奮斗?。為此,班?中首先應(yīng)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?,讓大家形?成你追我趕?的局面,經(jīng)?常適時(shí)地對(duì)?班中同學(xué)進(jìn)?行鼓勵(lì),不?斷提高學(xué)生?的自信心。?爭(zhēng)取在中考?中取得好成?績(jī)。4.?積極參加學(xué)?校的各種活?動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)?生全面的發(fā)?展。配合?體育老師上?好體育課,?加強(qiáng)學(xué)生身?體素質(zhì)的訓(xùn)?練,爭(zhēng)取在?中考體育測(cè)?試中能人人?過(guò)關(guān)。積極?參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?、籃球比賽?、文藝匯演?等活動(dòng)。?四、方法措?施根據(jù)以?上分析,本?期工作主要?抓以下幾點(diǎn)?:1、狠?抓理想和前?途教育,使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的,端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?,樹(shù)立遠(yuǎn)大?理想。2?、狠抓安全?教育,做到?警鐘長(zhǎng)鳴,?避免安全事?故的發(fā)生。?3、以正?面教育為主?,樹(shù)立正面?典型,讓學(xué)?生學(xué)有榜樣?,趕有目標(biāo)?,追有方向???偟膩?lái)?說(shuō),要力爭(zhēng)?在緊張中、?穩(wěn)定地度過(guò)?這一沖刺期?,讓我的學(xué)?生們以心態(tài)?迎接中考。?眾所周知?,初三是初?中教學(xué)的一?個(gè)最最重要?的教學(xué)階段?,更何況這?一屆初三是?我們城關(guān)中?學(xué)自創(chuàng)建以?來(lái)開(kāi)天辟地?的第一屆。?辛勤耕作了?三年,現(xiàn)在?就是檢驗(yàn)收?成的時(shí)候。?開(kāi)學(xué)之初的?幾次會(huì)議,?讓每個(gè)初三?教師心里都?是沉甸甸的?。然而我們?相信開(kāi)班之?初我們初中?部的八字方?針,那就是?“盡心盡力?,無(wú)怨無(wú)悔?”!初三班主任工作計(jì)劃初中(五)班級(jí)目標(biāo)?:1.加?強(qiáng)班級(jí)管理?,樹(shù)立良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng),?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力,培養(yǎng)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。2.?每個(gè)學(xué)生都?有明確的目?標(biāo)計(jì)劃(近?期目標(biāo)和長(zhǎng)?遠(yuǎn)目標(biāo)),?并且?guī)椭鷮W(xué)?生樹(shù)立信心?,不斷追逐?夢(mèng)想。3?.做好培優(yōu)?補(bǔ)差(尤其?是邊緣生的?提高)工作?。4.縮?寫(xiě)物理和語(yǔ)?文與其他班?級(jí)的差距,?扎實(shí)的打好?化學(xué)基礎(chǔ)。?工作重點(diǎn)?:1.加?強(qiáng)班級(jí)管理?,抓學(xué)生行?為日常規(guī)范?,樹(shù)立良好?的班風(fēng),用?好的班風(fēng)促?進(jìn)好的學(xué)風(fēng)?的養(yǎng)成。?2.定目標(biāo)?,樹(shù)典型,?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3.加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo),?培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)能力和抗?挫能力,克?服學(xué)生的厭?學(xué)心理,做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。具?體措施:?①抓紀(jì)律,?樹(shù)班風(fēng)。紀(jì)?律是形成良?好班風(fēng)的保?障,我們要?樹(shù)立起刻苦?、勤奮、團(tuán)?結(jié)、拼搏的?班風(fēng),這不?但有利于我?們的學(xué)習(xí),?更為今后走?好人生的漫?漫長(zhǎng)路鋪下?了基石。?②加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè),?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?③培養(yǎng)班?干部的自主?管理能力,?明確并深化?值日班長(zhǎng)的?職責(zé)。初中?階段是一個(gè)?人生的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。一切事?情都主張讓?同學(xué)能夠嘗?試獨(dú)立完成?,這是培養(yǎng)?學(xué)生能力的?一個(gè)有效途?徑。需要根?據(jù)班級(jí)情況?自主制定班?級(jí)管理規(guī)劃?,自己完成?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?步驟,不能?夠凡事都等?待老師的處?理。當(dāng)然班?干部更應(yīng)做?好老師與學(xué)?生之間的橋?梁工作,及?時(shí)向老師反?映同學(xué)們的?建議和想法?,是師生之?間能夠得到?及時(shí)的溝通?,這有利于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和發(fā)展。作?為班干部,?應(yīng)該將自己?的集體看成?一個(gè)大家庭?,每個(gè)同學(xué)?都是其中的?一員,我們?要讓班級(jí)形?成一種互相?幫助,共同?前進(jìn)的風(fēng)氣?。我們會(huì)組?織同學(xué)更好?的進(jìn)行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流,?使同學(xué)能夠?對(duì)自己的學(xué)?習(xí)方法進(jìn)行?反省和改進(jìn)?,從而提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?總之,作?為班級(jí)干部?凡事要以身?作責(zé),時(shí)刻?關(guān)心班級(jí),?使整個(gè)班級(jí)?形成一種良?好的自主管?理模式。?④抓好教學(xué)?質(zhì)量,密切?配合科任教?師的工作,?和其他任課?老師進(jìn)行及?時(shí)溝通使班?級(jí)各科成績(jī)?穩(wěn)步上升,?保持優(yōu)勢(shì)學(xué)?科的長(zhǎng)足進(jìn)?步,扭轉(zhuǎn)弱?勢(shì)的落后局?面,促進(jìn)各?科間的平衡?,確保及格?率,提高優(yōu)?秀率,力爭(zhēng)?完成學(xué)
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