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【教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit3VisitingaZooLesson3ThereAreManyAnimals.周濟(jì)道【學(xué)情分析】本課為川教版小學(xué)英語四年級下冊內(nèi)容,課文是關(guān)于動物園里動物方位的問答。對于四年級學(xué)生而言,幾種動物的詞匯雖然是舊知,但方位介詞是新知,且發(fā)音與對應(yīng)中文意思容易混淆,所以筆者認(rèn)為對方位介詞的理解與運(yùn)用是學(xué)生學(xué)好本課的關(guān)鍵。把學(xué)生置于情景中,理解語篇的同時(shí),學(xué)習(xí)新的方位介詞及其用法,熟悉相關(guān)句型,促進(jìn)語篇的學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過獨(dú)立思考、合作練習(xí)等方式,讓學(xué)生能用英文表達(dá)事物的方位。課后作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)自己的動物園,給予學(xué)生充足的想象空間,既鞏固檢測本課學(xué)習(xí)效果,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,促進(jìn)本課學(xué)習(xí)的完成?!窘虒W(xué)內(nèi)容】Words:infrontof,between,beside,manyanimalsSentences:Thereare...-Wherearethey?-Theyare...【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀方位介詞并理解意思;2、學(xué)生通過自主思考、結(jié)隊(duì)合作、小組合作的學(xué)習(xí)方式,能熟練完成關(guān)于方位的問答;3、學(xué)生通過對方位介詞問答句型的學(xué)習(xí),了解更多關(guān)于方位的知識,更多地把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中,英語語言運(yùn)用能力提高的同時(shí),更加熱愛生活?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.infrontof,between2.Wherearethey?-Theyare...【教學(xué)難點(diǎn)】1、between的發(fā)音;2、學(xué)生熟練掌握方位介詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT,詞條,動物卡片【教學(xué)過程】第一環(huán):激趣熱身Havingavideoaboutanimals.【設(shè)計(jì)意圖】課前觀看動物相關(guān)動畫后回答問題,吸引學(xué)生注意力,迅速把學(xué)生帶入英語課堂,同時(shí)復(fù)習(xí)動物類詞匯,引入本課主題:Therearemanyanimals。第二環(huán):語篇學(xué)習(xí)Lookandsay.看課文配圖,學(xué)生用英文說出所見。Listenandanswer.看課文“一聽”錄音,回答問題“Wherearetheanimals?”;看課文“二聽”錄音,回答問題“Wherearethetortoises?”,并精講“infrontof”;看課文“三聽”錄音,回答問題“Wherearethegiraffes?”,精講between,beside。Listenandrepeat.Listenandrepeatonesentencebyonesentence.逐句跟讀。Listenandrole-play.全班分男女生角色跟讀。Readtogether.全班齊讀。4、Let’sretell.根據(jù)圖片復(fù)述課文,還可靈活改編?!驹O(shè)計(jì)意圖】觀察圖片說出所見,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力,且熟悉課文相關(guān)內(nèi)容;接著“三聽三說”課文,培養(yǎng)語篇理解與學(xué)習(xí)能力;跟讀環(huán)節(jié)讓學(xué)生更加熟悉課文,糾正發(fā)音;復(fù)述課文環(huán)節(jié)檢測學(xué)生新知學(xué)習(xí)情況,并培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力與創(chuàng)造力。第三環(huán):鞏固、拓展提高Designazoo【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動物園平面圖,并說出相關(guān)方位句子,鞏固新知的同時(shí),讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識?!景鍟O(shè)計(jì)】Lesson3ThereAreManyAnimals.Wherearethey?12345678(Groups)Theyare...Infrontofbetweenbeside

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