圖書室工作計(jì)劃范本（5篇）

圖書室工作計(jì)劃范本?學(xué)校圖書室?是利用書刊?資料傳播科?學(xué)文化知識?，培養(yǎng)有創(chuàng)?新精神和獨(dú)?立見解人才?的知識寶庫?。要使圖書?室發(fā)揮最大?效益，就必?須進(jìn)行科學(xué)?管理，使圖?書室的各項(xiàng)?工作規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化、?制度化。今?年，學(xué)校圖?書室將繼續(xù)?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，教師的支?持與配合下?，積極主動?地服務(wù)，以?充分發(fā)揮圖?書室對實(shí)施?全面素質(zhì)教?育的推進(jìn)作?用。一、?指導(dǎo)思想?圖書管理員?應(yīng)樹立“以?人為本”的?管理理念，?確立“主動?服務(wù)”為宗?旨。遵循圖?書室的工作?規(guī)律，加強(qiáng)?圖書室管理?理論研究，?對圖書報(bào)刊?管理、讀者?服務(wù)等進(jìn)行?科學(xué)的__?_和管理。?二、工作?重心1、?對圖書進(jìn)行?科學(xué)管理，?提高圖書利?用率。2?、開拓創(chuàng)新?，讀書活動?力求有特色?，以豐富多?彩的活動來?激發(fā)學(xué)生們?的讀書熱情?。3、抓?好藏書建設(shè)?。藏書建設(shè)?是開展讀者?服務(wù)的基礎(chǔ)?。我室將在?圖書總數(shù)達(dá)?標(biāo)的基礎(chǔ)上?，努力提高?藏書質(zhì)量，?調(diào)整藏書結(jié)?構(gòu)。目前，?書庫中的部?分教師教科?研讀物較為?缺少，需增?加。此外，?書庫中還將?適當(dāng)增加一?些低幼拼音?讀物，以滿?足低年級學(xué)?生需要。?三、主要目?標(biāo)1、積?極配合學(xué)校?各項(xiàng)活動，?做好服務(wù)工?作。2、?開展豐富多?彩的讀者活?動，引導(dǎo)讀?者充分利用?圖書室資源?。3、做?好新書整理?工作，并將?圖書全部整?理完畢。?4、改革圖?書借閱方式?，調(diào)動學(xué)生?讀書積極性?，確保本學(xué)?期內(nèi)人均借?書___冊?以上。5?、認(rèn)真做好?書目，為教?師查找資料?提供一切便?利，并做好?借閱的記錄?。6、做?好各項(xiàng)日常?性工作。?四、具體安?排.___?月份：1?.整理圖書?制作書目，?以便盡快方?便師生借閱?。2.對?學(xué)生進(jìn)行圖?書借閱知識?講座，讓其?對學(xué)校圖書?室有初步認(rèn)?識。___?月份：1?.教師圖書?室全天開放?，為方便教?師查閱資料?，工具書一?律不得出借?，在閱覽室?里借閱，當(dāng)?日歸還。?2.每周認(rèn)?真作好教師?進(jìn)閱覽室閱?覽的記載。?___月份?。1.圖?書室將__?_學(xué)生開展?主題讀書活?動和各種征?文比賽。?2.圖書室?將配合學(xué)校?開展教育教?學(xué)活動，及?時(shí)為教師學(xué)?生提供所需?材料。_?__月份：?圖書室對?教師全天開?放。___?月份。1?.總結(jié)本學(xué)?期工作。?2.全校師?生歸還所借?圖書。3?.收回出借?的各類圖書?雜志。本?學(xué)期，我們?將以良好的?心態(tài)，積極?的工作態(tài)度?，主動服務(wù)?的精神做好?圖書室工作?，努力使圖?書室在我校?素質(zhì)教育中?煥發(fā)出它應(yīng)?有的光芒。?闞疃學(xué)區(qū)?八里小學(xué)_?__年__?_月闞疃?學(xué)區(qū)八里小?學(xué)圖書室工?作計(jì)劃闞?疃學(xué)區(qū)八里?小學(xué)___?年___月?圖書室工作計(jì)劃范本（二）為?了使學(xué)校的?老師和同學(xué)?們進(jìn)一步多?讀書、讀好?書，不斷長?善救失，逐?步邁進(jìn)燦爛?的書香人生?，本學(xué)期制?定工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?以教育部?《中小學(xué)圖?書館（室）?規(guī)程（修訂?）》為依據(jù)?，以“為孩?子未來奠基?，為學(xué)生發(fā)?展服務(wù)”的?辦學(xué)理念為?指導(dǎo)，根據(jù)?學(xué)校工作的?要求，進(jìn)一?步認(rèn)識新時(shí)?期學(xué)校對圖?書館工作的?新要求，進(jìn)?一步提高對?學(xué)校圖書室?重要性的認(rèn)?識，進(jìn)一步?確立服務(wù)育?人的思想意?識，充分發(fā)?揮圖書室在?教學(xué)、科研?和實(shí)施素質(zhì)?教育中的作?用，提高圖?書資源的使?用價(jià)值，以?學(xué)生快樂成?長為宗旨，?樹立為師生?服務(wù)的意識?，全面開展?師生的讀書?、閱覽活動?，形成“書?香校園”的?讀書氛圍，?從而提高學(xué)?生的識別能?力、活動能?力和寫作能?力，以知識?守護(hù)生命，?使圖書館的?管理工作進(jìn)?一步科學(xué)化?、規(guī)范化。?本學(xué)期，圖?書室將緊緊?圍繞學(xué)校工?作計(jì)劃，不?斷提高圖書?室的育人功?能。二、?工作目標(biāo)?1、添購新?書，調(diào)整藏?書結(jié)構(gòu)，使?藏書在品種?和數(shù)量上日?趨合理。?2、通過宣?傳櫥窗、講?座及豐富多?彩的讀書活?動，更好地?創(chuàng)設(shè)濃郁的?讀書氛圍，?促使老師、?同學(xué)，甚至?家長形成多?讀書、讀好?書、愛護(hù)書?、多藏書的?意識和習(xí)慣?。3、改?進(jìn)圖書室開?放和借閱制?度，進(jìn)一步?提高圖書的?利用率，充?分發(fā)揮圖書?室的教輔功?能和服務(wù)效?能。三、?工作措施?1、調(diào)整藏?書結(jié)構(gòu)，爭?取為我們教?師和學(xué)生在?學(xué)習(xí)每一門?課程時(shí)，提?供詳細(xì)的參?考書目。?只有“尊重?并滿足學(xué)生?學(xué)習(xí)的需求?”，圖書室?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)服務(wù)的效?能才能真正?地發(fā)揮出來?。首先，從?采購圖書起?，就要圍繞?對學(xué)生進(jìn)行?思想政治教?育及學(xué)校教?學(xué)的需要。?學(xué)生圖書應(yīng)?著重于能豐?富課余生活?、拓展學(xué)科?知識、普及?美育和德育?方面的圖書?。教師用書?方面，首先?就增加新的?教育思想、?教育心理方?面的圖書；?其次是配合?學(xué)校有關(guān)活?動，熟悉各?學(xué)科教學(xué)發(fā)?展和變化，?結(jié)合書刊發(fā)?行選擇新書?，使之既與?學(xué)校教育教?學(xué)內(nèi)容相銜?接，又是它?們內(nèi)容的延?伸和輻射，?然后是教師?進(jìn)行繼續(xù)教?育深造的學(xué)?科專著。學(xué)?校的教育對?象是學(xué)生，?人數(shù)最多的?讀者也是學(xué)?生，所以購?書要堅(jiān)持學(xué)?生為主、師?生兼顧的原?則，使學(xué)校?圖書室的藏?書在品種和?數(shù)量上日趨?合理。2?、全開架的?借閱方式。?圖書室的借?閱方式越方?便，讀者越?多，圖書和?圖書室發(fā)揮?的作用也就?越大。我校?圖書館開架?借閱，讓室?藏圖書直接?與學(xué)生見面?。做到借閱?合一，即在?圖書室里布?置書庫區(qū)和?閱覽區(qū)。在?這個(gè)空間里?，可以借書?，可以在館?內(nèi)閱讀，這?樣就方便了?學(xué)生，提高?了館藏文獻(xiàn)?的利用率，?真正體現(xiàn)了?以讀者為本?，以學(xué)生為?本的辦館思?想。3、?制度化的學(xué)?生管理員隊(duì)?伍。學(xué)校圖?書管理員除?了圖書的采?編上架，還?要對近二百?多位師生借?閱，如果沒?有一支學(xué)生?圖書管理員?隊(duì)伍當(dāng)助手?，單憑一個(gè)?專職人員，?對學(xué)生大流?量借閱的開?放是不能持?之以恒的。?學(xué)校對一部?分學(xué)生經(jīng)過?選拔、培訓(xùn)?，形成一支?相對固定的?學(xué)生管理員?隊(duì)伍，建立?一定的學(xué)生?管理員的制?度，在這些?小管理員的?協(xié)助下，更?好地發(fā)揮學(xué)?校圖書館的?作用。4?、形式多樣?的圖書宣傳?工作。以黑?板報(bào)、櫥窗?的形式向師?生進(jìn)行圖書?宣傳和推薦?圖書。并_?__專題講?座、討論會?、故事會、?演講比賽和?征文活動。?在開展這些?活動前，圖?書室先做好?資料配備，?活動中配合?做好___?宣傳工作，?事后盡量整?理成室藏文?獻(xiàn)及學(xué)生征?文精品集，?或橫向交流?，或投諸報(bào)?刊。5、?掌握讀者心?理，提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。小?學(xué)生年齡一?般是從七歲?到十二歲，?正由形象思?維階段逐步?向形象思維?與抽象思維?并存的階段?發(fā)展。這個(gè)?年齡段的男?生往往愛看?歷史、__?_、科技、?科幻科普讀?書及故事書?。女生愛看?童話、散文?、民間故事?、兒童小說?、中短篇小?說。（當(dāng)然?，這范圍也?不是孤立的?，有時(shí)也相?互滲透。）?孩子們不滿?足于課堂上?所學(xué)知識，?需要到圖書?館尋找自己?喜愛的圖書?。怎樣讓孩?子們選擇適?合的圖書，?就需要管理?員的指導(dǎo)與?教育。管理?員必須扮演?好教育工作?者、忠厚長?者、知心朋?友、公仆的?角色。此?外，我們的?老師擔(dān)負(fù)著?比較繁重的?教學(xué)任務(wù)，?平時(shí)，大多?是結(jié)合教學(xué)?工作借閱一?些參考資料?，因此，圖?書室要在教?師繼續(xù)教育?方面做一些?實(shí)事，如向?老師們推薦?一些適合他?們閱讀的書?，以幫助廣?大教師在新?形勢下，以?新的思維方?式和教學(xué)手?段去培養(yǎng)新?一代的學(xué)生?。對教師，?還應(yīng)及時(shí)提?供教學(xué)及各?項(xiàng)活動的資?料，利用圖?書室的條件?為他們開課?等提供方便?。在圖書室?___的活?動中，要主?動誠懇地邀?請有關(guān)學(xué)科?老師協(xié)作，?尊重并發(fā)揮?他的專業(yè)特?長。這樣既?有利于加強(qiáng)?他們與圖書?室的合作，?又促使圖書?室開展的活?動獲得更廣?泛的支持，?取得更豐碩?的成果。?四、工作安?排___月?份1.制?訂圖書室工?作計(jì)劃，布?置本學(xué)期圖?書室工作。?2.通過?廣播，對學(xué)?生進(jìn)行借閱?指導(dǎo)。3?.各班推薦?圖書管理員?，競聘學(xué)生?圖書管理員?，并召開本?學(xué)期圖書管?理員培訓(xùn)班?。制訂學(xué)生?借閱安排表?，并安排圖?書管理員值?日。4.?做好新書推?薦介紹。配?合學(xué)校做好?上傳學(xué)生讀?書征文的工?作，并指導(dǎo)?學(xué)生閱讀、?投票。5?.搞好圖書?室、閱覽室?的清潔衛(wèi)生?工作。_?__月份?1.開展讀?書筆記交流?活動，對獲?獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行?表彰。2?.對各班進(jìn)?行閱讀課的?指導(dǎo)，并到?各班聽閱讀?指導(dǎo)課。?3.更新圖?書室，對學(xué)?生獲獎(jiǎng)作品?進(jìn)行貼出。?4.召開?一次圖書管?理員會議，?總結(jié)上月工?作。___?月份1.?做好圖書室?圖書添置工?作。2.?搞好環(huán)境布?置、清潔衛(wèi)?生工作。?3.開展教?師讀書沙龍?活動。4?.舉辦圖書?室知識講座?，營造書香?校園。5?.圖書室工?作人員撰寫?圖書室論文?，參加比賽?。___?月份1.?開展讀書節(jié)?活動。2?.開展讀書?征文活動及?“手抄報(bào)、?書法、征文?”等評比活?動。3.?舉辦新書展?覽會。_?__月份?1.召開優(yōu)?秀讀書積極?分子經(jīng)驗(yàn)交?流會。2?.做好圖書?歸還工作和?整理工作；?3.評選?優(yōu)秀圖書管?理員，并進(jìn)?行表彰。?4.對添置?的新書，根?據(jù)《中圖法?》編目、上?架。5.?總結(jié)本學(xué)期?工作。圖書室工作計(jì)劃范本（三）南莊初?中雷粉梅?一、指導(dǎo)思?想書籍是?人類文明的?結(jié)晶，是青?少年成長的?營養(yǎng)品，讀?書在一個(gè)人?的成長中起?著重要的作?用。有鑒于?此，我校著?眼于學(xué)生的?終身發(fā)展，?為營造真正?意義上的“?書香校園”?，塑造“書?香師生”而?不斷努力著?。圍繞學(xué)校?___年工?作思路，繼?續(xù)完善和鞏?固圖書室工?作，切實(shí)發(fā)?揮圖書室的?育人功效。?利用現(xiàn)有的?圖書資料及?設(shè)備開展豐?富多彩的讀?書活動，指?導(dǎo)好學(xué)生利?用圖書室圖?書中的知識?來充實(shí)自己?。二、工?作目標(biāo)1?、繼續(xù)完善?圖書室管理?，在新舊圖?書進(jìn)行重新?整理分類的?基礎(chǔ)上，做?好班級圖書?分發(fā)。2?、將生本管?理理念引入?圖書館管理?工作中，加?強(qiáng)“小小圖?書管理員”?隊(duì)伍培訓(xùn)和?建設(shè)，加強(qiáng)?圖書管理。?3、加強(qiáng)?硬件建設(shè)，?根據(jù)現(xiàn)有條?件，做好圖?書室的文化?布置，營造?“人人愛讀?書，人人讀?好書”的讀?書氛圍。?4、加強(qiáng)閱?讀的宣傳和?引導(dǎo)，開展?豐富多彩的?讀書活動，?引導(dǎo)讀者充?分利用圖書?室資源，提?升師生素質(zhì)?。5、增?強(qiáng)服務(wù)意識?，切實(shí)做好?對師生實(shí)行?全開架借閱?工作，擴(kuò)大?借閱范圍。?6、嚴(yán)格?做好圖書的?管理，借閱?登記等工作?。7、配?合縣、校_?__的讀書?活動，積極?推動師生讀?書。三、?具體措施?1.加強(qiáng)圖?書管理，提?升管理水平?。圖書管?理員應(yīng)樹立?“以人為本?“的管理理?念，確立“?主動服務(wù)”?為宗旨。遵?循圖書館的?工作規(guī)律，?加強(qiáng)圖書館?管理理論研?究，對圖書?報(bào)刊管理、?讀者服務(wù)等?進(jìn)行科學(xué)的?___和管?理?？茖W(xué)地?管理好圖書?館的借閱工?作，增加圖?書的流通量?，進(jìn)一步充?實(shí)各種類型?的閱覽資料?，為師生提?供優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)。⑴科?學(xué)分類。?⑵文化布置?我們計(jì)劃?對圖書室分?別進(jìn)行文化?布置，通過?環(huán)境的建設(shè)?營造良好的?讀書氛圍。?⑶充實(shí)隊(duì)?伍我們將?生本管理的?理念引入圖?書館管理工?作，加強(qiáng)“?小小圖書管?理員”隊(duì)伍?建設(shè)，充分?調(diào)動和發(fā)揮?“小小圖書?管理員”作?用，定期協(xié)?助圖書管理?員做好班級?借閱圖書的?登記和管理?的工作。?⑷擴(kuò)大范圍?按上級要?求我們計(jì)劃?在各年級各?班進(jìn)行圖書?輪換，完善?和鞏固各年?級學(xué)生全部?實(shí)行全開架?借閱相關(guān)工?作，擴(kuò)大學(xué)?生的借閱范?圍，為每位?學(xué)生提供更?大的選擇余?地，從而激?發(fā)學(xué)生的借?閱興趣。?⑸除舊更新?按照規(guī)定?剔除一部分?舊書，同時(shí)?有計(jì)劃地購?買新書。?2.開展讀?書活動，發(fā)?揮育人功能?。協(xié)助教?導(dǎo)處，政教?處開展豐富?多彩的學(xué)生?讀書活動。?充分利用?學(xué)校的櫥窗?、墻壁、板?報(bào)，進(jìn)行讀?書文化宣傳?。在學(xué)校每?個(gè)班級設(shè)置?讀書角，并?定期更換，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱讀圖書?館定期進(jìn)行?新書推薦。?二___?年___月?范圍，提高?學(xué)生的閱讀?積極性。圖書室工作計(jì)劃范本（四）張金?華圖書室?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的第二課堂?，是教師專?業(yè)成長的基?地，更是新?課改的資源?地。為了使?讓我校的老?師和同學(xué)進(jìn)?一步多讀書?、讀好書，?不斷長善救?失，逐步邁?進(jìn)燦爛的書?香人生，本?學(xué)期制定工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?教育部《中?小學(xué)圖書室?規(guī)程（修訂?）》為依據(jù)?，以“為孩?子未來奠基?，為學(xué)生發(fā)?展服務(wù)”的?辦學(xué)理念為?指導(dǎo)，根據(jù)?學(xué)校工作的?要求，進(jìn)一?步認(rèn)識新時(shí)?期學(xué)校對圖?書室工作的?新要求，進(jìn)?一步提高對?學(xué)校圖書室?重要性的認(rèn)?識，確立服?務(wù)育人的思?想意識，充?分發(fā)揮圖書?室在教學(xué)和?實(shí)施素質(zhì)教?育中的作用?，提高圖書?資源的使用?價(jià)值，以學(xué)?生快樂成長?為宗旨，樹?立為師生服?務(wù)的意識，?全面開展師?生的讀書、?閱覽活動，?形成“書香?校園”的讀?書氛圍，從?而提高學(xué)生?的識別能力?、活動能力?和寫作能力?，以知識守?護(hù)生命，使?圖書室的管?理工作進(jìn)一?步科學(xué)化、?規(guī)范化。本?學(xué)期，圖書?室將緊緊圍?繞學(xué)校工作?計(jì)劃，不斷?提高圖書室?的育人功能?。二、工?作目標(biāo)1?、通過豐富?多彩的讀書?活動，更好?地創(chuàng)設(shè)濃郁?的讀書氛圍?，促使老?師、同學(xué)，?甚至家長形?成多讀書、?讀好書、愛?護(hù)書的意識?和習(xí)慣。?2、改進(jìn)圖?書室開放和?借閱制度，?進(jìn)一步提高?圖書的利用?率，充分發(fā)?揮圖書室的?教輔功能和?服務(wù)效能。?三、工作?措施1、?調(diào)整藏書結(jié)?構(gòu)，爭取為?我們教師和?學(xué)生在學(xué)習(xí)?每一門課程?時(shí)，提供詳?細(xì)的參考書?目。只有“?尊重并滿足?學(xué)生學(xué)習(xí)的?需求”，圖?書室為學(xué)生?的學(xué)習(xí)服務(wù)?的效能才能?真正地發(fā)揮?出來。學(xué)生?圖書應(yīng)著重?于能豐富學(xué)?生的課余生?活、拓展學(xué)?科知識、普?及美育和德?育方面的圖?書。教師用?書方面，首?先就增加新?的教育思想?、教育心理?方面的圖書?；其次是配?合學(xué)校有關(guān)?活動，熟悉?各學(xué)科教學(xué)?發(fā)展和變化?，結(jié)合書刊?發(fā)行選擇以?及學(xué)生推薦?新書，使之?既與學(xué)校教?育教學(xué)內(nèi)容?相銜接，學(xué)?校的教育對?象是學(xué)生，?人數(shù)最多的?讀者也是學(xué)?生，所以學(xué)?生來館要推?薦適合不同?年齡段孩子?的書籍。?2、全開架?的借閱方式?。圖書室的?借閱方式越?方便，讀者?越多，圖書?和圖書室發(fā)?揮的作用也?就越大。我?校圖書室衽?全開架借閱?，讓室藏圖?書直接與學(xué)?生見面。在?圖書室這個(gè)?空間里借書?，在隔壁室?內(nèi)閱讀，這?樣就方便了?學(xué)生，提高?了室藏文獻(xiàn)?的利用率，?真正體現(xiàn)了?以讀者為本?，以學(xué)生為?本的辦室思?想。3、?制度化的學(xué)?生管理員隊(duì)?伍。學(xué)校圖?書管理員除?了圖書的采?編上架，還?要對近__?_百位師生?借閱，如果?沒有一支學(xué)?生圖書管理?員隊(duì)伍當(dāng)助?手，單憑一?個(gè)專職人員?，對學(xué)生大?流量借閱的?開放是不能?持之以恒的?。學(xué)校對一?部分學(xué)生經(jīng)?過選拔、培?訓(xùn)，形成一?支相對固定?的學(xué)生管理?員隊(duì)伍，建?立一定的學(xué)?生管理員的?制度，在這?些小管理員?的協(xié)助下，?更好地發(fā)揮?學(xué)校圖書室?的作用。?4、形式多?樣的圖書宣?傳工作。以?黑板報(bào)、櫥?窗的形式向?師生進(jìn)行圖?書宣傳和推?薦圖書。通?過開展討論?會、故事會?、演講比賽?和征文活?動來增加學(xué)?生的知識面?。5、掌?握讀者心理?，提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。小學(xué)?生年齡一般?是從七歲到?十二歲，正?由形象思維?階段逐步向?形象思維與?抽象思維并?存的階段發(fā)?展。這個(gè)年?齡段的男生?往往愛看歷?史、___?、科技、科?幻科普讀書?及故事書。?女生愛看童?話、散文、?民間故事、?兒童小說、?中短篇小說?。（當(dāng)然，?這范圍也不?是孤立的，?有時(shí)也相互?滲透。）孩?子們不滿足?于課堂上所?學(xué)知識，需?要到圖書室?尋找自己喜?愛的圖書。?怎樣讓孩子?們選擇適合?的圖書，就?需要管理員?的指導(dǎo)與教?育。管理員?必須扮演好?教育工作者?、忠厚長者?、知心朋友?、公仆的角?色。此外?，我們的老?師擔(dān)負(fù)著比?較繁重的教?學(xué)任務(wù)，平?時(shí)，大多是?結(jié)合教學(xué)工?作借閱一些?參考資料，?因此，圖書?室要在教師?繼續(xù)教育方?面做一些實(shí)?事，如向老?師們推薦一?些適合他們?閱讀的書，?以幫助廣大?教師在新形?勢下，以新?的思維方式?和教學(xué)手段?去培養(yǎng)新一?代的學(xué)生。?對教師，還?應(yīng)及時(shí)提供?教學(xué)及各項(xiàng)?活動的資料?，利用圖書?室的室舍條?件為他們開?課等提供方?便。在圖書?室___的?活動中，要?主動誠懇地?邀請有關(guān)學(xué)?科老師協(xié)作?，尊重并發(fā)?揮他的專業(yè)?特長。這樣?既有利于加?強(qiáng)他們與圖?書室的合作?，又促使圖?書室開展的?活動獲得更?廣泛的支持?，取得更豐?碩的成果。?四、工作?安排__?_月份1?.制訂圖書?室工作計(jì)劃?，布置本學(xué)?期圖書室工?作。2.?深入各個(gè)班?級內(nèi)，對學(xué)?生進(jìn)行入館?教育，親自?和學(xué)生說如?何借書，?及各種制度?內(nèi)容和圖書?的閱讀方法?。3.各?班推薦圖書?管理員，競?聘學(xué)生圖書?管理員，并?召開本學(xué)期?圖書管理員?培訓(xùn)班。制?訂學(xué)生借閱?安排表，并?安排圖書管?理員值日。?4.搞好?圖書室、閱?覽室的清潔?衛(wèi)生工作。?___月?份1.做?好新書推薦?介紹。2?.召開一次?圖書管理員?會議，總結(jié)?上月工作。?___月?份1.做?好圖書室布?置工作。?2.舉辦圖?書室知識講?座，營造書?香校園。?3.___?一次百科知?識競賽。?___月份?1.讀書?節(jié)活動。讀?書體會征文?比賽，“十?佳讀書之星?”，“十佳?故事大王”?評比。2?.推薦《中?華___》?一書，開展?一次講故事?比賽活動。?3.古詩?朗誦比賽。?