學(xué)校秋季工作計(jì)劃（2篇）

學(xué)校秋季工作計(jì)劃本?班情況：?本班有__?_位幼兒，?其中___?位是新生。?本學(xué)期我班?兩位教師和?一位保育員?將帶班，工?作中盡量做?到一切以幼?兒利益為出?發(fā)點(diǎn)，幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和良好的?生活習(xí)慣。?社會：?1、能積極?與人交往，?學(xué)習(xí)和同伴?互助、合作?和分享，有?同情心2?、能遵守并?提醒他人遵?守日常生活?中的社會行?為規(guī)則，有?規(guī)則意識。?3、有責(zé)?任感，能努?力做好力所?能及的事，?不怕困難。?4、熱愛?和尊敬周圍?的人，有愛?集體、愛家?鄉(xiāng)愛祖國的?情感。藝?術(shù)：1、?對環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美，喜愛?并有進(jìn)一步?的感受力。?2、積極?主動地參加?藝術(shù)活動，?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?3、能用?多種方式進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?和藝術(shù)創(chuàng)作?活動。三?、日常教學(xué)?工作：1?、開展前閱?讀，前書寫?，前識字的?活動，不斷?提高幼兒的?學(xué)習(xí)能力，?有計(jì)劃地引?導(dǎo)幼兒閱讀?，激發(fā)幼兒?看書識字的?愿望和興趣?，注意幼兒?正確的書寫?姿勢，繼續(xù)?將讀、寫、?算滲透在幼?兒的一日生?活中。堅(jiān)持?每周認(rèn)__?_個(gè)字詞。?2、積極?為幼兒創(chuàng)設(shè)?與教育內(nèi)容?相符合的教?育環(huán)境，滲?透讀寫教育?，為幼兒營?造文字氛圍?，合理地布?置與安排活?動區(qū)，為幼?兒提供自選?、自主活力?的條件與機(jī)?會，讓幼兒?井然有序地?愉快學(xué)習(xí)。?3、營造?愉快的學(xué)習(xí)?氣氛，努力?發(fā)揚(yáng)輕聲教?學(xué)，要具備?樂觀的性格?、飽滿的情?緒，以教師?個(gè)人的氣質(zhì)?積極投入到?活動中去，?與幼兒多說?話、多溝通?、多用目光?微笑，建立?良好師生關(guān)?系。5、?注重日常的?藝術(shù)活動：?精選優(yōu)秀的?繪畫作品給?幼兒當(dāng)模范?。注重繪畫?活動在一日?生活中的運(yùn)?用。通過繪?畫、剪紙等?，充分發(fā)揮?幼兒的創(chuàng)造?性、技巧性?。每周都能?有一副繪畫?作品。6?、在社會性?方面：培養(yǎng)?幼兒自我整?理的生活習(xí)?慣，會正確?使用禮貌用?語：請、謝?謝、對不起?等，并會向?客人、長輩?問好，不亂?動別人的東?西，初步懂?得應(yīng)互相關(guān)?心和幫助的?道理，能與?小朋友友好?相處，愿意?幫助他人，?在游戲和日?常生活中能?初步做到友?愛、互助、?謙讓，并能?聽從老師勸?告，做錯(cuò)了?事，能承認(rèn)?，并愿意改?正。四、?教科研工作?：1、3?—___歲?是幼兒語言?發(fā)展和書面?語言學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵期。我?們試圖抓住?幼兒語言的?關(guān)鍵期。開?展閱讀識字?活動，促進(jìn)?幼兒的閱讀?能力。通過?上學(xué)期的實(shí)?踐，孩子有?了一定的發(fā)?展。本學(xué)期?計(jì)劃從以下?幾方面開展?的：(1?)選擇合適?的教材，安?排合適的時(shí)?間。我們?選擇了鳳凰?小慷軒的教?材，此教材?圖文并貌，?優(yōu)美的兒歌?、動聽的故?事深受幼兒?喜歡。在每?周不增加幼?兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?和不減少幼?兒游戲活動?的前提下，?可以安排每?天___分?鐘的晨讀活?動，每周依?次的識字活?動。(2?)創(chuàng)造一個(gè)?良好的閱讀?環(huán)境。語?言區(qū)中提供?大量的適應(yīng)?5—___?歲幼兒閱讀?的材料。幼?兒可在任何?的自由活動?翻閱、瀏覽?、操作。?鼓勵(lì)幼兒在?家訂閱大量?的適合其年?齡特點(diǎn)的閱?讀材料，在?家自己先熟?悉內(nèi)容后，?每周的午睡?前十分鐘在?集體面前介?紹自己的書?或講一個(gè)故?事，這樣大?大提高了幼?兒閱讀的積?極性，同時(shí)?也鍛煉了其?膽量，激發(fā)?了閱讀的興?趣，體驗(yàn)成?功的快樂。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)感知積累?和主動探索?漢字的環(huán)境?。在活動室?一角創(chuàng)設(shè)了?“字寶寶樂?園”，每次?新認(rèn)讀的生?字貼在上面?，鼓勵(lì)幼兒?在空余時(shí)間?去看看、認(rèn)?認(rèn)、讀讀。?(3)開?展有序的閱?讀活動，組?織有趣的的?識字游戲。?有序的閱?讀活動，有?序的閱讀活?動更能體現(xiàn)?幼兒良好的?閱讀氛圍，?使幼兒能喜?歡讀、認(rèn)真?讀。首先，?學(xué)習(xí)傳書、?收書，養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，減少不必?要的等待現(xiàn)?象：其次，?把閱讀活動?分成三個(gè)步?驟：欣賞、?聽讀、朗讀?，每一步驟?有相應(yīng)的要?求(欣賞：?手指字，耳?朵聽，閉上?嘴巴沒聲音?;聽讀：手?指字，耳朵?聽，張開嘴?巴念輕聲;?朗讀：雙手?拿書身坐正?，聲音響亮?有感情。)?再次，按書?上劃分的單?元逐一進(jìn)行?欣賞、聽讀?、朗讀活動?。同時(shí)組?織有趣的識?字游戲，避?免單一、重?復(fù)的認(rèn)讀字?卡的現(xiàn)象，?通過趣味識?字、將漢字?變成形象的?圖案、有趣?的游戲等。?將書上的生?字寶寶放在?形象、生動?、有趣的活?動中讓幼兒?認(rèn)讀。學(xué)校秋季工作計(jì)劃（二）轉(zhuǎn)眼?間，新的一?個(gè)學(xué)期又開?始了，跟小?班比起來，?中班的教學(xué)?和保育工作?無疑是上了?一個(gè)新的層?次，這對我?們班級的老?師和保育員?來說也是一?個(gè)新的挑戰(zhàn)?。為了保?質(zhì)保量的做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作，?促進(jìn)幼兒身?心各方面的?健康發(fā)展，?根據(jù)幼兒園?工作計(jì)劃，?結(jié)合本班的?實(shí)際情況，?這學(xué)期，我?將從以下幾?個(gè)方面開展?工作：一?、切實(shí)做好?安全教育工?作，將安全?工作擺在首?位孩子的?安全是做好?一切工作的?前提條件，?因此，我們?全體班級成?員都將樹立?高度的責(zé)任?心，將安全?工作落到實(shí)?處。具體做?法如下：?1、創(chuàng)設(shè)安?全舒適的幼?兒活動環(huán)境?。隨時(shí)隨地?檢查教室內(nèi)?外的活動場?地的安全狀?況，發(fā)現(xiàn)問?題，妥善處?理，將不安?全因素降低?到最低限度?。2、最?大限度地保?證幼兒在戶?外活動中的?安全，及時(shí)?排除不安全?因素。同時(shí)?注重孩子的?安全教育，?讓孩子們在?進(jìn)行身體鍛?煉的時(shí)候知?道該怎樣避?免讓自己受?傷。3、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識。讓孩子?們了解哪些?物品對人體?具有傷害性?，如刀、電?、大頭針、?熱水等，會?主動避開不?安全的物品?。知道當(dāng)身?邊出現(xiàn)火災(zāi)?、地震等危?險(xiǎn)情況時(shí)該?如何自救，?明白安全門?的作用。知?道自己獨(dú)自?在家時(shí)如何?保護(hù)自己，?不吃陌生人?的食物，不?給陌生人開?門，不跟陌?生人走等等?。二、保?質(zhì)保量地做?好保育工作?(一)在?保育工作方?面，積極創(chuàng)?設(shè)健康衛(wèi)生?的班級環(huán)境?：___?班級小組成?員之間積極?交流，達(dá)成?共識，共同?維護(hù)班級衛(wèi)?生，給幼兒?創(chuàng)造一個(gè)良?好的生活和?學(xué)習(xí)環(huán)境。?教師們的教?學(xué)用品用完?后隨手收拾?，班上老師?互相提醒，?互相監(jiān)督，?共同維護(hù)好?班級的環(huán)境?。2、讓?孩子們樹立?“我是中三?班小主人”?的思想意識?，使孩子們?能主動參與?到共同維護(hù)?班級環(huán)境的?活動中來，?同時(shí)注重幼?兒良好的生?活常規(guī)的培?養(yǎng)。(二?)嚴(yán)格地執(zhí)?行幼兒的一?日生活作息?制度，合理?地安排孩子?們的一日生?活。1、?認(rèn)真貫徹落?實(shí)幼兒一日?生活作息制?度，做到銜?接緊湊。?2、每天晨?起后、午睡?前后及晚睡?前，認(rèn)真觀?察和檢查幼?兒，密切關(guān)?注孩子的精?神面貌，做?到有病早發(fā)?現(xiàn)早治療。?同時(shí)要求全?體班級成員?在日常生活?中，也要時(shí)?時(shí)處處留心?孩子的一舉?一動，真正?成為有心人?。3、我?們將根據(jù)中?班孩子的年?齡特點(diǎn)，制?定適合他們?的體育目標(biāo)?和游戲，積?極開展各種?有效的體育?鍛煉活動，?增強(qiáng)幼兒身?體抵抗能力?。同時(shí)，跟?進(jìn)活動中的?工作，如擦?汗，讓幼兒?自己也養(yǎng)成?習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)?自己出汗了?能主動找老?師幫忙擦或?找小朋友互?相幫擦汗，?最大限度地?預(yù)防疾病的?侵?jǐn)_。三?、更新教育?觀念，跟進(jìn)?新的教育步?伐園長在?學(xué)期工作計(jì)?劃中指出我?們的教學(xué)工?作方向：我?們要圍繞園?本課程的兒?童觀和教育?觀，以目標(biāo)?體系為指向?，在課程內(nèi)?容的整和上?進(jìn)行深入研?究和探索，?把幼教課程?五大領(lǐng)域有?機(jī)結(jié)合起來?，使主體探?究課程的內(nèi)?容更加豐富?完整。要?實(shí)現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)，我們首?先要改變教?育教學(xué)觀念?，在教學(xué)方?面，我們將?改變原有的?教育觀念，?把先后習(xí)得?轉(zhuǎn)變?yōu)橥?習(xí)得。幼?教課程方面?，我們將深?入探討如何?將五大領(lǐng)域?的知識點(diǎn)有?機(jī)的融合起?來，更新教?育觀念，打?破舊的教學(xué)?模式，將計(jì)?算、美術(shù)、?音樂等學(xué)科?的知識靈活?地在主題探?究活動中滲?透，為孩子?們提供更廣?闊的自主探?究空間。?四、積極做?好家長工作?我們一直?認(rèn)為，家長?某種意義上?來說，就是?我們教育事?業(yè)的合作人?，是教育責(zé)?任的分擔(dān)者?，是一份寶?貴的教育資?源。在這學(xué)?期里，我們?還將一如既?往地做好如?下工作：?1、熱情接?待家長，認(rèn)?真收集家長?反饋意見，?虛心采納合?理建議。?2、積極邀?請家長參與?教學(xué)活動及?各類大型活?動。3、?不定期地與?家長聯(lián)系，?共同協(xié)商育?兒經(jīng)驗(yàn)。?4、如遇特?殊情況及時(shí)?向家長匯報(bào)?或保持電話?聯(lián)系，如有?生病未返園?的幼兒，堅(jiān)?持電話追蹤?問候。5?、邀請家長?積極參與到?教學(xué)活動中?去，與教師?共同商討、?策劃教育計(jì)?劃。5、?堅(jiān)持對社區(qū)?內(nèi)的每一位?孩子進(jìn)行一?次家訪，社?區(qū)外的將進(jìn)?行電話聯(lián)系?，向家長了?解幼兒在家?的情況，同?時(shí)向家長反?饋幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?情況，促進(jìn)?幼兒之間及?家園之間的?交往與交流?。幼兒園?的工作雖然?很瑣碎，