關于小學數學教研組工作計劃

第35頁共35頁關于小學數學教研組工作方案20**年小學數學教研組工作方案(1)新的學期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務程度和教學素質，進步學生的學習積極性，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，詳細方案工作主要有以下幾點：本學期所教班級科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班教學內容安排：完本錢期教學任務。使兩班數學成績有一定的進步。一、加強教育教學理論學習，進步個人的理論素養(yǎng)1.認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。2.加大對自己和學生的自我分析^p和解剖。二、按數學課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的承受力相掛鉤。2.加強對自己和上課的標準，討論課堂教學構造、形式和方法，多向其他有經歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務程度合格老師。3.加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上可以左右逢圓，得心應手，使學生可以對知識更加理解得透徹。4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5.“初中新教材”的數學教學要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經歷，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。7.針對不同學習根底的學生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。20**年小學數學教研組工作方案(2)認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以關注課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質量。詳細工作：一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質量。嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教誨處批準。2、本學期將繼續(xù)組織老師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力進步集體備課質量，各班要針對班級實際進展修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教誨處將加大學科的階段性調研力度，分析^p存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生落伍。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析^p我校六年級教學工作的現狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯絡溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力進步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。20**年小學數學教研組工作方案(3)一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，進步自學才能。3加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施：1、教育教學方面：(1)認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務進步(讀書)方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。(2)課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究才能，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進步綜合素質。(3)課前預習工作。(4)培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導批閱。小學數學教研組工作方案全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數學教研組由全校數學老師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的開展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段，數學教學質量有了很大的進步。二、本期目的：1、深化課改，抓好課堂教學，全方位進步教學質量，確保各年級數學得到更進一步的進步。2、在數學學科教研教改中以素質教育為根底，努力使我校數學老師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的老師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備的作用，會制作課件ppt,純熟操作電腦進展課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質量的不斷進步。3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“老師課內比教學”的建議，積極開展老師“課內比教學”活動。搭建老師展示自我、互相學習、共同進步的比武平臺，促進老師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，實在優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，進步現代教學程度，促進教學質量的進步。4、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同進步教育科研程度。6、協(xié)助教誨處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，進步畢業(yè)班教學質量。7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。8、努力探究培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。三、詳細措施：1、積極配合學校，以“一切為了學校的開展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為打破口，嚴格執(zhí)行教學方案，使學生在課堂上學會學習，學會開展。2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。3、組織好支教返校老師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。4、協(xié)助教誨處落實好《教育教學管理制度》，定期進展作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資，盡可能地組織老師多聽評優(yōu)秀老師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學程度。6、組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀。7、各數學老師認真制定教學方案和培優(yōu)輔差方案。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氣氛，不歧視、挖苦學生。8、加強信息技術學習，提升現代教育技術素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的意識和才能。9、組織好本次“課內比教學”活動，做到老師人人參與。四、活動宗旨：在學校領導的支持和鼓勵下，通過數學教研組活動，進步全體老師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面進步教育教學質量，使我校的數學教研程度登上一個新的臺階。詳細活動安排：9月份：制定教研組工作方案。各位老師制定學科方案。學習并通過教研組工作方案，重溫學校的《教育教學管理制度》。開展老師“課內比教學”活動。10月份：繼續(xù)開展老師“課內比教學”活動。學習討論《如何進步課堂效率》。教學常規(guī)檢查。11月份：期中考試質量分析^p。觀看示范光碟。學習教研、教改理論。小學數學教研組工作方案老師公開課〔三年級〕12月份：老師公開課〔四年級〕進展期末總復習,迎接期末檢測。冬季拔河比賽活動。教學常規(guī)檢查。元月份：案例、課后反思等搜集、交流。各任科老師撰寫教學工作總結。撰寫教研組工作總結。濱湖辦事處付灣學校關于數學教研組的工作方案一、指導思想：以學校、教務處教學工作方案要點為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的根本理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效率，實在進步教學質量。教學中，積極探究落實“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我組強化教學中心意識，著眼于老師素質的整體進步，著眼于學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，全面進步教育教學質量。二、根本情況：數學教研組1-6年級有7個教學班，2個學前班，由9位數學老師組成。全組老師個體素質高，注重學習先進教育、教學理念，既有資深老師的引領，又有中青年老師的虛心好學，積極進取，是一支團結奮進的老師隊伍。三、目的任務：1、開展以“人人上公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革老師的教學方式，進步老師的課堂教學程度。2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。3、積極創(chuàng)立特色化教研組，標準教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課屢次磨的磨課活動。4、按時高質質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、協(xié)助教誨處抓好畢業(yè)班教學研究工作，進步畢業(yè)班教學質量。四、主要措施：1、夯實常規(guī)教學工作：〔1〕備課要充分，學習目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂?！?〕加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動〔4〕、協(xié)助教誨處不定時深化課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進展檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，老師互相聽課不少于15節(jié)。，2、加強教研工作：〔1〕集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析^p。〔2〕全體數學老師要擅長用新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師要上公開課：骨干老師上示范課，青年老師上達標課，并寫好反思?！?〕開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進展一個小課題研究，撰寫一篇教育故事，每周一篇教學反思，每月印發(fā)一期理論學習資料，每學期舉行一次讀書筆記展評?！?〕落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次月考、期中考后要認真作好分析^p，制定措施?！?〕做好備課和作業(yè)修改的檢查，實行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最后普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行?！?〕以數學組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同進步教育教學程度。五、工作安排：工作安排表周次主要工作第一周制定學科方案第二周寒假作業(yè)評比第三周“磨課”活動第四周第五周集體備課研討第六周“教學案例”反思交流學習第七周觀摩名師教學實況第八周第九周優(yōu)秀作業(yè)展評第十周第十一周期中測試第十二周第十三周“如何施行有效教學”研討會第十四周第十五周“計算大王”專項素質抽測第十六周第十七周常規(guī)檢查第十八周第十九周期末測試第二十周第二十一周總結評價小學數學教研組方案一、總結反思，深化課程改革。1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進展反思，從理論的高度進展比擬分析^p。繼續(xù)加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深化地領會課程標準的精華與要求，做到理論與教學理論相結合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目的，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。2．深化開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“問題探究數學教學形式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，實在抓好課題的中后期研究。3．實在改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改課。4．關注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到根底性目的和開展性目的并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善〔不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關才能的評價〕，特別要關注對學生個性開展的評價。提倡學習評價的多樣性、興趣性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。5．加強課改正程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經歷和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。二、抓實常規(guī)，推進校本教研。1．標準教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好承受學習和探究性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂實在有效的幫困措施并落到實處，大面積進步教學質量。三、加強教研組建立。1．在上學期獲得市先進教研組的根底上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃重的校本研究氣氛。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應—調整—再理論為根本形式，引導老師把工作中發(fā)現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。2．本學期，繼續(xù)引導老師自覺學習教育刊物上有關課改的經歷和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位老師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下老師每月上交兩篇教學心得。四、開展學生個性特長。1、訂好用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養(yǎng)。2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數學才能和創(chuàng)新意識。詳細工作安排：月份重點工作常規(guī)工作九月一、二、三、四年級的教材培訓1、教學“六認真”工作十月中心校教研活動2、做好新課標的回頭看工作十一月期中自測、調研3、上好家常課、理論課，認真總結與反思。十二月數學學會論文征集評比。〔12月10日截止〕4、開展好“數學小博士擂臺賽”的選拔工作一月1.期末考試2.課改實驗小結數學教研組教研工作方案數學教研組教研工作方案一、指導思想在教育局和學校的領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教誨處工作方案。以教學管理常規(guī)落實為根底，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、進步學生學習成效為目的，按照學校的要求，積極準備教育教學研討會。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升老師理論與教學程度。二、工作思路本學期繼續(xù)加強學習相關理論文章，做到理論與教學理論相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規(guī)管理。三、詳細措施1、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力進步課堂教學質量，及時對所上的課進展教后分析^p和反思。2、認真落實教學常規(guī)動作，確保教學有序進展。3、發(fā)動全組老師結合本次教育研討會的主題，寫自己的教育故事，教育行為反思，以論文或隨筆的形式呈現。4、以備課組為單位，組織好中青年老師的競教課，骨干老師的展示課。集大組智慧，齊心協(xié)力做好競教老師的“打磨課”，力爭在教育研討會上獲得滿意的成績。5、實在做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。6、開展集體理論學習，提升教育教學理念。7、加強組內交流和校外學習，取長補短，更新觀念，以便在教學工作中獲得更好的效果和成績。春季小學數學教研組工作方案春季小學數學教研組全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。一、工作思路和目的：以為指導，堅持"以研促教強質量，培養(yǎng)促成長"的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到"實、廣、活、新",得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：〔一〕扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯絡，在教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務活動進展量化考核，并記于老師個人積分。2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目的，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質量的進步。4、嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到"四精四必",即"精選、精練、精批、精講".嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。〔二〕學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。二、工作安排【二月份】1、各老師制定、教學進度表，撰寫教學教研方案2、新教材研討【三月份】1、學校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。2、集體評課備課活動。3、檢查老師備課、學生作業(yè)【四月份】1、集體備課研討2、期中測試、試卷評講、質量分析^p4、校內青年老師上學習課。5、開展口算競賽。6、檢查老師備課、學生作業(yè)修改情況?！疚逶路荨?、集體備課研討2、開展全校數學綜合競賽活動。3、檢查老師備課、學生作業(yè)修改情況?！玖路荨?、各老師制定期末復習方案，做好總復習的工作。2、六年級迎接小學畢業(yè)會考?！酒咴路荨?、期末考試、試卷分析^p。2、進展學期各項。小學數學教研組工作方案格式為了更好地落實學校工作方案，讓數學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質量不斷進步，特制定本學期的教研方案：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數學教學質量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目的，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質量的進步。3、嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉化。4、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術。7、鼓勵本組老師多參加校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。四、詳細安排九月份1、認真組織老師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。2、各任課老師制定教學工作方案。3、教研組長制定教研組工作方案。十月份1、領導深化課堂聽課、檢查、指導。2、組織老師觀看優(yōu)質網絡課。3、教學常規(guī)工作檢查。十一月份1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。2、組織老師對本學期的新老師進展課堂聽課及定人幫扶工作。3、征集優(yōu)秀案例、試卷。4、教學常規(guī)檢查。十二月份1、教學示范課。2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。元月份1、各任課老師做好期末復習工作2、各任課老師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。3、完成教研工作總結。4、認真填寫各種表冊。小學數學教研組工作方案范例一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以