一年級英語教師工作總結(jié)范文

一年級英語教師工作總結(jié)范文本學(xué)期我開頭教一年級，一開頭對于牛津的課本是完全生疏的，于是我查閱資料，跟同課頭的白雪教師學(xué)習(xí)，了解這套教材的特點(diǎn)和要求。

我發(fā)覺這套教材不強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦強(qiáng)記，它從激發(fā)和保持學(xué)生的興趣動身，著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性和自信念。它把根本單詞及語法教學(xué)，融匯在好玩的英語活動之中，通過兒歌、歌曲、嬉戲、故事和其它豐富多彩、形式多樣的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用最簡潔的語言進(jìn)展得體的交際，使學(xué)生主動地獲得信息，習(xí)得語言，并在感知語言的同時，漸漸學(xué)會用英語進(jìn)展思維。

除課本外，還配有練習(xí)冊和錄音磁帶。練習(xí)局部主要是針對課文的內(nèi)容配備練習(xí)，進(jìn)展全方位的語言訓(xùn)練，穩(wěn)固所學(xué)。而《新標(biāo)準(zhǔn)》中對英語課程任務(wù)的描述是：

激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使學(xué)生把握肯定的英語根底學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用力量;培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象力量和創(chuàng)新精神;幫忙學(xué)生了解世界河中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的根底。

所以就要求教師要從教學(xué)理念、方法等方面提升自己，英語教學(xué)包括很多方面：詞匯、語音、聽力、讀、寫等，每個方面并不是獨(dú)立的，各個局部有著必定的聯(lián)系，對于一年級的學(xué)生來說，重要是培育他們的語感和詞匯、句型的積存，詞匯教學(xué)是根底，打好了根底，以后的英語學(xué)習(xí)上很多問題就迎韌而解了。但是在一年級的教學(xué)中，我也遇到了不少問題：

一、無視強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語音語調(diào)。

一年級的學(xué)生，生理和心理的特點(diǎn)是愛動好動，所以一年級的英語教學(xué)更注意的是輕松歡樂地學(xué)習(xí)。因此，各種嬉戲、唱歌的設(shè)計層出不窮，然而，全部的方法都是為了讓學(xué)生的語言交際力量效勞的，假如只是注意到外表的形式，而忽視了對學(xué)生的語言力量的培育，只能是得不償失，我就發(fā)覺有些活動只是流于形式，學(xué)生其實把握的并不扎實，讀的并不精確。

課堂教學(xué)中要有清楚、明確、詳細(xì)、可檢測的目標(biāo)，詞匯教學(xué)的檢測目標(biāo)之一就是學(xué)生能夠精確的讀出單詞，一年級學(xué)生生理發(fā)育不夠成熟，不能完全支配發(fā)音器官，所以他們很多發(fā)音不準(zhǔn)，學(xué)生的拖音和吃音的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。教師要在平常教學(xué)中準(zhǔn)時訂正和訓(xùn)練，尤其是針對拖音的現(xiàn)象要從低年級時就要杜絕，留意學(xué)生語調(diào)的培育，防止在高段的時候?qū)W生語流太慢。

二、無視對單詞的認(rèn)知。

一年級孩子學(xué)習(xí)記憶單詞存在一個很重要的問題就是看著圖片會讀，看單詞就不熟悉了。一開頭，我在對單詞的教學(xué)時，沒有強(qiáng)調(diào)對單詞的認(rèn)知，于是學(xué)生不自覺的把留意力都集中到了圖片上。一年級在學(xué)生的寫方面不做要求，并不等同于不要求學(xué)生識記單詞，雖然學(xué)生沒有學(xué)過字母，但是要求對單詞的字形有感官上的熟悉。

當(dāng)教授相像單詞時，教師就不應(yīng)當(dāng)把留意力放在圖片上，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到單詞上來，比擬兩個單詞，在詳細(xì)的語境當(dāng)中做不同的處理。在用卡片對詞匯進(jìn)展操練的時候，也不要忽視純單詞卡片的運(yùn)用。

后來為了幫忙孩子更好的記憶英文以及理解漢語意思，我讓孩子一邊記憶英文一邊記憶漢語意思。課堂上不斷要求，發(fā)信息與家長溝通，在家也如此要求，一段時間，孩子就改掉了只看圖片，不看單詞的習(xí)慣。

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時間荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我來到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半年的時間了。回憶這一學(xué)期以來的工作狀況，我收獲了許多，也成長了許多?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實際狀況作出以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

本學(xué)期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責(zé)，為人師表。平常積極參與學(xué)校每周召開的教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的上級文件。每周按時參與升國旗儀式，不缺勤。在工作上聽從學(xué)校的安排，人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級英語教學(xué)工作。在平常的教育教學(xué)過程中，會依據(jù)他們各自不同的特征進(jìn)展因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。仔細(xì)教案編寫，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的動作、嬉戲等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)。特殊是在四年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適宜的歌謠來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語，記憶內(nèi)容，效果較好。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并且設(shè)置小組合作到達(dá)學(xué)生互評的效果。

4、堅持聽課，仔細(xì)記錄，積極參加評課，學(xué)習(xí)組內(nèi)教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，取長補(bǔ)短。

在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)覺了教學(xué)中的一些問題：由于所教班級比擬多，班級的練習(xí)冊并沒有做到全批全改，把有些工作安排給了學(xué)生。四年級班級內(nèi)的競爭機(jī)制不夠完善，沒有對學(xué)生做出相對多元化的評價。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷地實踐和反思，以求更好的效勞于學(xué)校的教育教學(xué)。

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這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級二班的英語教學(xué)。經(jīng)學(xué)校討論打算一年級的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語的課程。這些孩子都很聰慧，學(xué)習(xí)的熱忱很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的”付出收到了回報。同時在教學(xué)中我也收到了許多珍貴的閱歷。陳雷英語的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生，陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)學(xué)問，輕松的上好每一堂課。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有肯定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的認(rèn)真觀看，他們比擬活潑，上課積極，喜愛教師的小小的鼓舞，一點(diǎn)小小的表揚(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn)，對他們增加一些表揚(yáng)，課堂秩序變的有條不紊。一年二班淘氣的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對較差。開頭時也沒有留意到，所以教學(xué)效果不是很抱負(fù)。由此可知，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會。

教學(xué)中，備課是一個必不行少又非常重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是特別重要的。因此，對備課我從來都是認(rèn)仔細(xì)真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對性地講，針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。假如沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛就會變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，到達(dá)良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家仔細(xì)的看光盤到達(dá)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，要求他們仔細(xì)的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑。因此，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成績。

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回憶一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動教育教學(xué)改革的深入進(jìn)展，并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、討論新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建立為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們仔細(xì)修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、爭論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對比各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂構(gòu)造，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展

實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正好處上表達(dá)教師是課程的參加者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三，從真正好處上表達(dá)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)規(guī)劃;編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀看性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)展課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛;要進(jìn)展課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要進(jìn)展課后反思。

三、加強(qiáng)青年教師培育、帶教工作

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建立中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平常利用課余時間專心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中討論新的教學(xué)理念，大家盡力在教育教學(xué)工作上賜予青年教師幫助。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師健壯成長，成為教學(xué)的好手。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語根底較差，教師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種.種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)

并且，組織各年級段學(xué)生參與英語賀卡制作競賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

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光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又將劃上句號?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡潔，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡潔，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生。

小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實的根底。經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了肯定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語根底，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高，家長們特殊支持我的教學(xué)工作。因此，本學(xué)期我的工作中心仍舊放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培育。

一、以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的進(jìn)展是一切活動的動身點(diǎn)和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我仍舊堅持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個學(xué)生全面進(jìn)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培育，實現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的仆人”。

二、仔細(xì)備課，做好課前充分預(yù)備

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同一年級在培育興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀力量。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課。

四、營造氣氛，力求全面進(jìn)展

一年級學(xué)英語，對許多學(xué)生來說是開頭，所以我覺得讓他(她)們在一開頭就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面進(jìn)展，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。使用英語的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)當(dāng)注意通過傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。

五、使用競爭機(jī)制，吸引每一個孩子的參加

俗話說，興趣來自于勝利的體驗。孩子們獲得勝利之后很簡單對其產(chǎn)生興趣，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則，簡單丟失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感連續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我始終堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們開心地把握了根本的英語學(xué)問，提高了技能。

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)視，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生。我會在今后的教學(xué)過程中連續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進(jìn)步。

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本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作規(guī)劃。我們仔細(xì)根據(jù)開學(xué)初制定的規(guī)劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認(rèn)知水平動身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作

全組教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。中高年級在原根底上注意培育學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)展學(xué)問構(gòu)造的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元學(xué)問點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時，連續(xù)堅持進(jìn)展單元小檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓舞學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和興趣。

三、加強(qiáng)教研組建立，建立教研組特色

本學(xué)期我組教師專心參加校內(nèi)外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有閱歷豐富的教師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動或競賽，教師們均能盡自己努力去預(yù)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，準(zhǔn)時賜予幫助和幫助。

四、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.多渠道、多形式提高教師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的教師群體。

3.專心探究各個年級的英語教學(xué)形式，留意做好各個年級的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺乏鼓勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

一年級英語教師工作總結(jié)范文最新7

本學(xué)期，每個教師