2023校本研修計劃

第19頁共19頁2023校本研修方案2023校本研修方案。校本研修方案范文一隨著時代的開展，競爭也越來越劇烈，肩負(fù)著人類文明的教育，也在飛速地開展。作為老師，更應(yīng)該跟上時代的腳步?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進老師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)開展的自我反思平臺。為了進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)和管理工作效勞，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的開展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個人的校本研修方案：一、指導(dǎo)思想：在新時期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面進步自身的整體素質(zhì)為根本，以進步師德程度、開展老師課堂教學(xué)才能、訓(xùn)練科學(xué)研究才能為根本目的，以老師為主體，以“上好課”為主線，在理論中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進，共同開展。加強學(xué)習(xí)，努力進步自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代老師的要求。二、個人研修目的：1、通過學(xué)習(xí)，進步自身的師德修養(yǎng)，進步自身的業(yè)務(wù)程度，進步自身的管理理念和管理程度。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地開展自己。以科研為先導(dǎo)，以老師專業(yè)開展為目的，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃重的教科研氣氛，實在轉(zhuǎn)變教育觀念。4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果。三、學(xué)習(xí)形式：(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃重的興趣。(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面才能得到相對的進步。(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進展教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)理論嚴(yán)密地結(jié)合起來，并及時反思、總結(jié)。四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的，并在個人播客中發(fā)表。2、聽評課：聽評課的對象以本校老師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。3、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)歷。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進展“研”“訓(xùn)”，以進步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進一步進步師德。學(xué)習(xí)《老師反思才能的培養(yǎng)與進步》，進一步進步自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進步。5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。五、詳細(xì)措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進步，尋找出一條合適本地，合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。六、上學(xué)期任務(wù)詳細(xì)安排：總之，今年我將積極進展校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面進步，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)才能，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。校本研修方案范文二校本研修是一個學(xué)校的的活力和開展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升老師的理論程度和教育理論才能，促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的進步。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作方案，努力推進本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)理論中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，進步校本培訓(xùn)的實效性，聚焦課堂，改良教學(xué)行為，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修形式。二、校本研修目的：1、推進新課程改革，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，建立有自身特色的學(xué)校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。3、結(jié)合教育教學(xué)理論中的詳細(xì)問題，通過理論、研討等活動方式，進步研修的質(zhì)量，促進教學(xué)開展。4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍。三、校本研修原那么1、全員參與的原那么要求每位在崗老師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，老師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)理論，不斷反思、改良。2、教研研討和教育教學(xué)理論相結(jié)合的原那么從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以理論——研討——理論的方式進展1教育教學(xué)探究，全面推進新課程改革在我校的施行。四、校本研修制度及措施(一)研修人員本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的指導(dǎo)下，以教研組為根底，以老師個人的教育教學(xué)理論作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：(二)研修制度1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進展課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位老師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對此學(xué)校要進展檢查落實。2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教誨主任每周聽課至少4節(jié)，老師每周聽課2節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改良性意見。3、每個教研組在本學(xué)期每周進展一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。(三)校本研修內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建立，進展新課程理論，利用新技術(shù)，開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)開展。1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀老師。學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》、《“三平”精神》。學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第六節(jié)。每位老師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進展交流和討論。2、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng)。組織老師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價。每位2老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)根底教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時俱進。在學(xué)習(xí)教育理論的同時，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改良教學(xué)手段。我校要求老師并鼓勵老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資備課、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的老師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而進步老師的教育教學(xué)程度，培養(yǎng)青年老師的教研才能。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是進展教育教學(xué)理論的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進展理論理論，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們老師將理論與理論結(jié)合起來提供了平臺。本學(xué)期，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按方案行事，教研活動的開展要實在有效，不要流于形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時間里，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力。在這一活動中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干老師的才能，營造良好的教研氣氛，出成果見實效，形成文字資料，期末存檔。校本研修方案范文三一、指導(dǎo)思想20xx年，我校將以“特色開展年”為契機，不斷深化新課程改革，大力理論高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續(xù)穩(wěn)固信息年建立成果，促進學(xué)校、老師、學(xué)生的同步成長，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵開展的道路。二、目的措施1.師德師能建立為實在發(fā)揮績效考核功能，落實教育局關(guān)于師德建立的要求，培養(yǎng)老師的優(yōu)良職業(yè)道德意識，提升老師隊伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師。通過《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《南京市老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進一步增強老師學(xué)習(xí)的主動性，形成老師自覺遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn)、進步自身素質(zhì)的良好氣氛。并將師德建立與標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)老師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升老師的師德修養(yǎng)。2.高效課堂效勞高效課堂施行，新課程深化改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng)，以老師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔膜，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實到研修方案中。做實日常教研，要求各教研組根據(jù)教研方案，正常有序地開展好教研活動。每位老師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)理論課，各行政、教研組長、備課組長等老師按要求組織施行好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，到達規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)理論活動要有過程、有記錄。與此同時，要加強科研工作，進步研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，效勞于教學(xué);以科研求打破，以特色求開展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來，并撰寫好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評比。3.名師隊伍培養(yǎng)圍繞學(xué)校教科研工作三年目的和學(xué)校名師培養(yǎng)方案，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣闊青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進展教育教學(xué)理論改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年老師脫穎而出。著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干老師的培養(yǎng)進步，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承當(dāng)一定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建立。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，進步班級管理程度，促進良好班風(fēng)的形成。4.教學(xué)技能展示教育的開展也需要老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以進步課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學(xué)根本功，促進老師技能提升。5.完善研修機制為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效。必須加強迫度建立，形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)。增強組織管理。校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教科室詳細(xì)抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展。定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)老師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵和指導(dǎo)老師多讀書、讀好書，進步老師的理論素養(yǎng)，奠定老師專業(yè)成長的扎實根基。理論反思結(jié)合。在進展校本研修的同時，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵老師撰寫教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐步引領(lǐng)老師走向自覺的教育反思之路。做實考核歸檔。學(xué)校為每位老師建立老師開展專業(yè)檔案，將老師的個人開展方案、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中，并將老師個人的校本研修情況，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)絡(luò)起來。學(xué)校校本研修活動，教科室要及時總結(jié)，材料及時整理歸檔。豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動?；?qū)＜抑v座，或經(jīng)歷交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀校本研修年度研修方案校本研修年度研修方案篇一一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于老師綜合素質(zhì)、專業(yè)程度的進步，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研才能、適應(yīng)新時期教育改革需要的老師隊伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。二、培訓(xùn)目的本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)，三個代表的重要思想和八榮八恥與小學(xué)教育;⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)構(gòu)造，探究課堂教學(xué)三、一、五改革的教學(xué)新形式;⑶老師教育教學(xué)根本技能和才能、教科研方法和教科研課題研究：落實老師根本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)獲得初步成果。⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：進步老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的程度，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)歷;加強校園網(wǎng)絡(luò)建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機制。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進展。1、校級培訓(xùn)形式：(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。(2)組織各項教學(xué)評比。(3)定期對全校老師校本培訓(xùn)情況進展考評。2、教研組培訓(xùn)形式：(1)聽課、評課和集體備課。(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進展一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。(3)開展校本課程開發(fā)的研究。3、個人自學(xué)主要包括：(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進展檢查，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。四、培訓(xùn)對象全校在職老師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)方案參加各項培訓(xùn)活動。五、組織機構(gòu)與保障措施1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。組長：黃復(fù)閣副組長：王志君組員：牛光偉何茂清周樂慶李志闖2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，老師個人檔案認(rèn)定材料等。把老師參加培訓(xùn)情況作為老師作為老師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要根據(jù)。4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷進步教學(xué)程度。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)方案，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)方案應(yīng)包括培訓(xùn)的目的、措施、時間、詳細(xì)內(nèi)容等。5.建立考核和獎懲制度，調(diào)動老師的積極性，施行過程監(jiān)控、結(jié)果考核。考核結(jié)果納入老師年度考核內(nèi)容。六、詳細(xì)安排20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排九月份各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、準(zhǔn)備東片結(jié)合教研活動十月份課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓(xùn)十一月份聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測十二月份聽課評課和集體備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷交流會、各教研組組織教研組老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷文章，元月份教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)進展總結(jié)與反思校本研修年度研修方案篇二一、指導(dǎo)思想從我校老師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和開展的要求出發(fā)，實在加強老師隊伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教的師資隊伍，為十一五期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障二、工作目的通過培訓(xùn)力爭使