大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文各位家長(zhǎng)：你們好！第一，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感覺(jué)到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開(kāi)。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，誠(chéng)摯地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能自始自終地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：誠(chéng)然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，可是在這以前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感覺(jué)大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、著手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，著手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了必然的難度，但小朋友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，誠(chéng)然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒英勇在伙伴眼前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒經(jīng)過(guò)各種生動(dòng)幽默的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。好多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的授課活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為今后的授課確定基礎(chǔ)。3、情緒感情方面：這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們推行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使今后的表現(xiàn)能夠更好。接著，我們就推行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么能夠當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)遇。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感覺(jué)驕傲，詳細(xì)有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別夸耀的是王雨萌會(huì)寫好多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答以下問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事。二、下階段工作打算：從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，好多家長(zhǎng)特別重視孩子的教育，也特別配合我們睜開(kāi)各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的鼎力支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反響給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師部署的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能徹完全底地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，睜開(kāi)了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參加的部分，如每個(gè)主題我們的檢查表、地域活動(dòng)資料的收集等，這些都能夠讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，因此請(qǐng)你們還是自始自終地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況等。別的為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，清早時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。三、幾點(diǎn)要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2、在平常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技術(shù)。3、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角資料，連續(xù)豐富自然角。5、多關(guān)心孩子、多和孩子溝通，多看看家長(zhǎng)園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西也許是吃的東西?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰穎能干，我們也誠(chéng)意希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)也許我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必然全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！很快樂(lè)今天能和大家一起來(lái)商議有關(guān)對(duì)孩子的教育問(wèn)題。在這里，第一要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，這讓我們感覺(jué)到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的相信、理解和鼎力支持、配合，我們的工作才能夠順利地睜開(kāi)。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，同時(shí)，更希望你們能自始自終地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級(jí)情況解析我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。經(jīng)過(guò)這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了必然的進(jìn)步，在此，我們總結(jié)了一下我班的詳細(xì)情況，以促進(jìn)孩子能更好的成長(zhǎng)，班級(jí)工作更有效的睜開(kāi)，并祝愿孩子們?cè)谟變簣@里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大多數(shù)幼兒能做到自己的事自己做?；锇橹g能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有必然的鑒識(shí)是非能力，能簡(jiǎn)單的談?wù)撟约汉蛣e人的行為。2、運(yùn)動(dòng)方面：懂得好多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技術(shù)。熟悉體育場(chǎng)所，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有必然的自我保護(hù)意識(shí)。3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒寬泛性格外向，思想活躍，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展優(yōu)異，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加各種活動(dòng)，有好奇心和求知欲。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感覺(jué)力。4、游戲方面：對(duì)游戲特別感興趣，能積極與人交往，學(xué)習(xí)和伙伴互幫、分享，有同情心。單薄因素解析：1、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律拘束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完好相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺少與伙伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教教育。2、運(yùn)動(dòng)方面：有部分過(guò)敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需加強(qiáng)體質(zhì)。3、學(xué)習(xí)方面：可是也存在一些問(wèn)題：①老例不牢固，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差，對(duì)自己物品的保留不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠優(yōu)異。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)研究等。好多幼兒缺少自信。4、游戲方面：部分幼兒不能夠積極的投入到游戲中去，需要老師的提示表示;活動(dòng)中發(fā)生矛盾不能夠很好的自己解決。二、大班年齡特色以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)年齡特色：1、自我談?wù)撃芰χ饾u發(fā)展。2、感情的牢固性和有意性增加。3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。4、合作意識(shí)逐漸加強(qiáng)。5、規(guī)則意識(shí)逐漸形成。6、動(dòng)作靈便、控制能力明顯加強(qiáng)。7、愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望。8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。9、能依照周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。11、閱讀興趣明顯提高。12、創(chuàng)立欲望比較強(qiáng)烈。13、象征性游戲趨于成熟。14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)幼兒的合作的快樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護(hù)能力。4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式的體育活動(dòng)，英勇試一試奇異、有野趣的活動(dòng)，獲取身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步擁有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。5、經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)上海的重要變化和我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的感情。6、感知不相同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培養(yǎng)多元文化意識(shí)。7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的本源和接觸到的科技成就感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多路子收集和溝通訊息。8、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系，獲取一些時(shí)間、空間看法，會(huì)進(jìn)行概括、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。9、經(jīng)過(guò)欣賞、觀察等活動(dòng)，愿意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式英勇地創(chuàng)立和表現(xiàn)自己的感覺(jué)、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)立。10、能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往，能英勇地表述自己的建講和需求，傾聽(tīng)伙伴的表達(dá)。詳細(xì)培養(yǎng)措施：1、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太簡(jiǎn)單懂。誠(chéng)然從學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表，只要求孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采用點(diǎn)滴浸透的方法讓孩子屢次感知逐漸理解，其實(shí)不停復(fù)習(xí)。2、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，可是因?yàn)槠匠Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢？可是不能夠因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能夠完好掌握的知識(shí)硬塞給他們。自然有的孩子已經(jīng)能夠吃透更難的的知識(shí)，那么我們能夠合適給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我可是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就感覺(jué)自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算可是觀察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。3、會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們特地為孩子準(zhǔn)備了能夠練習(xí)系鞋帶的地域活動(dòng)資料。就是孩子能夠利用休息時(shí)間也許地域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。4、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必定掌握的運(yùn)動(dòng)。因此這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就利用清早做操以前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì)跳了。5、感覺(jué)2種以上不相同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)心里的體驗(yàn)。音樂(lè)是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè)能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)立奇景。因此我們也重視孩子們?cè)谝魳?lè)方面的發(fā)展。6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，有空時(shí)能夠讓孩子寫寫?，F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@特地練習(xí)寫名字的機(jī)遇其實(shí)不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了，因此請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫寫。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。1、課程仍舊是以主題活動(dòng)形式睜開(kāi)，我們每個(gè)主題的活動(dòng)說(shuō)明、家長(zhǎng)工作、每個(gè)月的月保教重點(diǎn)計(jì)劃都會(huì)在家園之窗中展現(xiàn)，希望家長(zhǎng)都能關(guān)注。2、睜開(kāi)主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長(zhǎng)的鼎力支持與配合，幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等，有時(shí)還需要家長(zhǎng)和孩子一起做一些手工作品等。3、我們幼兒園的特色是美術(shù)，這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將試一試水粉畫、線描述、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個(gè)。5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長(zhǎng)完滿家庭教育方式。同時(shí)，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、少兒觀，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;認(rèn)識(shí)幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合幼兒園的教育，成立友好的家園互動(dòng)。四、本學(xué)期重點(diǎn)：面對(duì)幼小連結(jié)，我們班還存在的問(wèn)題。傾聽(tīng)習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差好多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友講話時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的講話，坐姿任意，不愿動(dòng)腦筋等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，清早完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每一個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心回收來(lái)，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師素來(lái)都在努力想出一個(gè)卓有收效的方法，幫助孩子趕忙進(jìn)入一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種優(yōu)異的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父親母親對(duì)孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。若是真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能夠讓孩子感覺(jué)在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就所有順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。依賴性強(qiáng)：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思慮問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有起訴聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師報(bào)告：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。”爾后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。自然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師溝通，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能獲取老師的夸耀。可是我們的孩子總不能夠素來(lái)都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立辦理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)遇。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了，你也要激勵(lì)孩子自己背。還有好多生活細(xì)節(jié)，比方說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯等。大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和重點(diǎn)的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上，戰(zhàn)賽過(guò)去漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面，戰(zhàn)勝依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力;在學(xué)習(xí)上，戰(zhàn)勝任意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守老例，形成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的坐姿和正確地握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確書數(shù)字。家長(zhǎng)們也能夠讓孩子們背上小書包，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，穩(wěn)當(dāng)保留自己的物品。2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。如：給孩子們合適的留些作業(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;睜開(kāi)我是小小值日生活動(dòng)，讓孩子記錄天氣情況，記錄植物生長(zhǎng)情況等，培養(yǎng)幼兒對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。3、加強(qiáng)閱讀能力、識(shí)字興趣的培養(yǎng)。如：下個(gè)月開(kāi)始我們開(kāi)始教拼音，可是我們可是為了能讓幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)拼音產(chǎn)生興趣，這個(gè)是不屬于我們授課大綱的。五、其他需要家長(zhǎng)配合的工作孩子們的成功與每位家長(zhǎng)的全力支持是分不開(kāi)的，我國(guó)教育專家陳鶴琴以前說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，必定兩方面共同合作才能獲取充分的功能。以下是我們需要您配合的地方：1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。2、是要培養(yǎng)孩子優(yōu)異的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。夜晚，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺(jué);清早，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳優(yōu)等等，要求在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。每周最少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整齊，珍愛(ài)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就簡(jiǎn)單養(yǎng)成這種珍愛(ài)書籍、文具，保持作業(yè)干凈的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)感覺(jué)很輕松了。3、培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子講話，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去閑步、參觀、旅游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、認(rèn)真看、認(rèn)真思慮、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、進(jìn)入大班請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來(lái)幼兒園，要拿棋、書、鉛筆等，動(dòng)腦筋的益智類玩具。5、清早入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來(lái)。再次重申小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防扔掉或不小心被孩子吞食，引起不用要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品。請(qǐng)孩子入園前家長(zhǎng)檢查孩子的口袋。6、孩子有特別情況，比方家里有事或孩子生病了不能夠來(lái)園，必然要打電話發(fā)信息告訴我們而且說(shuō)明原因。請(qǐng)?jiān)诰劈c(diǎn)以前請(qǐng)假。7、為了便于給孩子創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的活動(dòng)環(huán)境，更加的衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)從自己做起不要在校園內(nèi)爭(zhēng)扔垃圾。8、下午小班3點(diǎn)45放學(xué)，中大班4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，若是您在4點(diǎn)以前到請(qǐng)?jiān)诓賵?chǎng)等待，不要在教室窗口觀看，省得影響幼兒學(xué)習(xí)。9、下午孩子接出去今后，若是您和孩子想在操場(chǎng)上玩耍，請(qǐng)必然要照看好孩子，注意孩子的安全。一周玩一次，不要每天放學(xué)后都留下來(lái)玩大型玩具等。10、接送孩子時(shí)請(qǐng)把車子有序次的擺放整齊，既防范交通擁擠，又能為我們每一個(gè)人供應(yīng)方便。11、若孩子生病服藥請(qǐng)寫好班級(jí)、姓名、服用劑量寫明，在入園時(shí)交到保健老師的手中，由保健老師一致給孩子服藥。12、以前說(shuō)到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家多督促孩子跳繩。六、結(jié)束語(yǔ)幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，可是我們素來(lái)在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是相同，今后工作中有粗心此后請(qǐng)諒解?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子會(huì)越來(lái)越聰穎能干，我們也誠(chéng)意希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)也許我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必然全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。各位家長(zhǎng)：你們好！第一，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感覺(jué)到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開(kāi)。在此，我誠(chéng)摯地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，誠(chéng)摯地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能自始自終地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級(jí)情況解析1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商議授課內(nèi)容，制作教玩具，真切地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的要旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的授課中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的再生。這群幼兒聰穎爽朗，特別討人喜歡，原班幼兒從四歲抵達(dá)幼兒園，今年已經(jīng)是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極積極，動(dòng)作靈便、反響敏捷;在活動(dòng)中積極性逐漸加強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)立性的活動(dòng)特別感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)研究活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不相同程度地存在某些單薄環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮伙伴的現(xiàn)象，且不能夠友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的感情教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題研究活動(dòng)、各學(xué)科授課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班今后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體獲取的成功而喝采跳躍。集體主義感情是一種積極而富強(qiáng)的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德質(zhì)量的發(fā)展有重視要的影響。因此，集體意識(shí)的`培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，第一教孩子掌握合作的技術(shù)，學(xué)會(huì)辦理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺少合作的技術(shù)。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起談?wù)?，協(xié)商怎樣睜開(kāi)合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)怎樣解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與伙伴合作。經(jīng)過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不相同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);在平?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。重視安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能夠玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行成立活動(dòng)等等，因此放學(xué)今后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后必然要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，別的我們也會(huì)督促孩子，防范事故的發(fā)生。為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶名貴物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查察幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)馬上取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒的時(shí)間看法，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我督查、自我責(zé)怪、自我談?wù)摵妥晕铱刂频龋屗麄兌檬裁磿r(shí)候應(yīng)該做什么事并必然做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的夢(mèng)想和行為。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。經(jīng)過(guò)講話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能夠完好依賴父親母親和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松弛型的，而上小學(xué)今后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上洗手間，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能夠再完好依賴父親母親和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生計(jì)、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前少兒在進(jìn)入小學(xué)今后，會(huì)感覺(jué)與幼兒園的生活對(duì)照有著方方面面的不相同。比方一個(gè)很明顯的不相同就是：在小學(xué)里，好多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就擁有必然的自我服務(wù)的能力。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的著手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的老例知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，珍愛(ài)并看守好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其他學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子沉寂專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任意請(qǐng)假等;其次，在授課活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答以下問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿必然定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成優(yōu)異的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重要影響的。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提示，優(yōu)選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)異的姿勢(shì)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：A、前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展現(xiàn)出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。B、數(shù)學(xué)方面的浸透經(jīng)過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思想能力。在平?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思慮問(wèn)題的能力。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?可是不能夠因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能夠完好掌握的知識(shí)硬塞給他們。自然有的孩子已經(jīng)能夠吃透更難的的知識(shí)，那么我們能夠合適給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我可是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就感覺(jué)自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算可是觀察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)咨詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能夠正確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能夠詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采用點(diǎn)滴浸透的方法讓孩子屢次感知逐漸理解，其實(shí)不停復(fù)習(xí)。三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間1、為了從小培養(yǎng)孩子有優(yōu)異生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們睜開(kāi)正常的授課活動(dòng)。如沒(méi)什么特別情況，清早來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。2、盡量讓孩子每天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但若是身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。3、活動(dòng)資料收集問(wèn)題睜開(kāi)主題活動(dòng)需要有充分的資料供幼兒操作和部署環(huán)境，在資料的收集方面我們的能力有限，因此需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題授課需要特別多的資料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們老師一起來(lái)收集資料跟資料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。若是是名貴物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地睜開(kāi)。4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，激勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。5、若是你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，省得有急事時(shí)聯(lián)系不上。6、幼兒成長(zhǎng)檔案。孩子能安全全安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天是我們共同的夢(mèng)想，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們必然會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平常有什么想法或建議請(qǐng)您及時(shí)跟我們溝通、溝通。第一，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感覺(jué)到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開(kāi)。在此我誠(chéng)摯的對(duì)您說(shuō)聲感謝。同時(shí)，更希望您能自始自終的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和重點(diǎn)的一年。作為教師，我們將更加耐心，認(rèn)真，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想認(rèn)識(shí)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、授課方面1。10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;別的，大班要增加珠心算的授課，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)分派合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。2。科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些擁有情節(jié)的泥工作品，而且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。陪同著訓(xùn)練了他們自己的著手能力。在這里還希望獲取各位家長(zhǎng)的支持。3。我們的英語(yǔ)授課將連續(xù)睜開(kāi)：英語(yǔ)教師接受教材教法一致培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)授課過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、認(rèn)識(shí)、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為今后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)授課是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互當(dāng)合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上戰(zhàn)賽過(guò)去漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。戰(zhàn)勝依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到我們班孩子的生活老例、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行下手。1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活所有要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能夠自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，推行一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,戰(zhàn)勝依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握必然得時(shí)間，整理文具時(shí),父親母親可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),必然要經(jīng)過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感覺(jué),讓孩子真切從心里理解,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特別,自己的是情必定自己做。在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)是父親母親對(duì)孩子不夠相信所產(chǎn)生的，這樣孩