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可編輯范本可編輯范本5-2=35-2=3(個(gè))可編輯范本解決問(wèn)題各種類(lèi)型專(zhuān)題指南看圖列式專(zhuān)題學(xué)習(xí)一、如何做“看圖列式”?2宸解題順序:(1)首先是找出問(wèn)號(hào)”在哪里?(求未知條件)和找出已知條件(數(shù)清楚)(2)列式計(jì)算(帶單位)。(3)檢查算式的得數(shù)是否與“?”的關(guān)系是一致(一樣)。解上面那題:這題是求左邊的部分?jǐn)?shù)(求差),已經(jīng)知道的數(shù)量有總數(shù)和右邊的部分?jǐn)?shù)那么就是用 總數(shù)-右邊的部分?jǐn)?shù)=左邊的部分?jǐn)?shù)12-5=7 (本)有同學(xué)可能做:(1)5+7=12(本),這題總數(shù)已知,不用再求。(這樣做是錯(cuò)的)而最后的得數(shù)5本,是已知條件,無(wú)須再求。(2)^2—7=5而最后的得數(shù)5本,是已知條件,無(wú)須再求。換句話說(shuō),算式的最后得數(shù)要與“?”的相一致,才是正確的,其他都是錯(cuò)的。

(1)這題“?”號(hào)在大括號(hào)的下面是求總數(shù)。(求和)。(2)(1)這題“?”號(hào)在大括號(hào)的下面是求總數(shù)。(求和)。(2)列式是: 左邊部分?jǐn)?shù)+右邊部分?jǐn)?shù)=總數(shù)7+5=12(本)記得帶單位(3)檢查:得數(shù)是12,與我們要求出的“?”,關(guān)系是一樣的(1)首先找出總數(shù)。(這是重點(diǎn))(2)區(qū)分所有圖形,分了幾部分(幾堆)?用式子左邊+右邊=總數(shù)右邊+左邊=總數(shù)總數(shù)-左邊=右邊總數(shù)-右邊=左邊TOC\o"1-5"\h\z5+2=7 2+5=77-5=2 7—2=5三、有虛線的減法看圖列式凡是以后看到有虛線的,首選是用減法;5-3=2(個(gè))

△△△△■*(a)虛線圈多少,就減多少,表示去掉、刪除的意思。(b)用減法時(shí),一定要先找出總數(shù)。用總數(shù)-劃掉東西的數(shù)量=剩下的數(shù)量7-2=5(個(gè))(C)最后縱觀全圖,數(shù)一數(shù)剩下東西的數(shù)量是否和我們列式求出的得數(shù)是一致(3)情景圖(3)情景圖I、做情景圖的列式,是有先后順序的,如上圖中原有3只小鳥(niǎo),先飛來(lái)了2只,又飛來(lái)了1只,現(xiàn)在有多少只小鳥(niǎo)?II、在家輔導(dǎo)時(shí),可以讓同學(xué)口述一下圖中的事件發(fā)展的順序。III、然后列式,上圖列式最好的是3+2+1=6(只),是按順序做出來(lái)的還有情景圖如(a)剪刀剪東西列式一定是8—1—3=列式一定是8—1—3=4(個(gè))因?yàn)槭窍燃粝?個(gè),再剪下3個(gè),剩下4個(gè)??删庉嫹侗究删庉嫹侗究删庉嫹侗究删庉嫹侗?b)氣球飛走了說(shuō)明:(1)這題會(huì)有很多同學(xué)列出3+4—1=6(個(gè)),那么你點(diǎn)數(shù)一下最后剩下多少個(gè)氣球,是不是7個(gè),那么算式的得數(shù)是6是不對(duì)了3+5—1=7(個(gè))或5—1+3=7(個(gè))(3)凡是有減法的看圖列式,最后算式的得數(shù)就是剩下圖形的數(shù)量一定要領(lǐng)會(huì)這句重要的話哦!(c)加減混合的。OOO-OO

OO0O:O(1)這題最好是先減后加,注意的是圓分了兩種顏色,白色為一組,實(shí)心為另一組,減法只能用在白色的圓里,而實(shí)心的圖形用加法。(2)算式是第一步8—4=4,第二步是剩下的4+2=6,綜合兩式得8—4+2=6(個(gè))。(3)檢查,數(shù)一數(shù)剩下圖形的數(shù)量是否與算式的得數(shù)是一樣。

看圖列式專(zhuān)題練習(xí)(系統(tǒng)性練習(xí))班別: 姓名: 學(xué)號(hào):(2)一、專(zhuān)求總數(shù)。?朵(1))))))參考答案:(14)3+2+5=10(個(gè)),不是3+3+4=10(個(gè)):、專(zhuān)求左邊的部分?jǐn)?shù)(6)10個(gè)16支(8)14塊()三、專(zhuān)求右邊的部分?jǐn)?shù)可編輯范本可編輯范本可編輯范本(2)((五、情景圖(1)圖上一共有( )只船,先開(kāi)走()只,又開(kāi)走()只,還剩()只列式( )一()一()=

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