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PAGEPAGE3/3幼兒園班級管理教育隨筆幼兒園班級管理教育隨筆來源xx課班級管理教育隨筆班級管理對于我來說有壓力，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，雖然從畢業(yè)到現(xiàn)在一直承擔(dān)著班星期，工作很不好開展，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)首先教師之間要團(tuán)結(jié)，一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充XX我們應(yīng)該用什么方法鼓勵他？XX的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作其次，我覺得家園合作應(yīng)該放在首位，放在班主任工作重點(diǎn)上，幼兒大多數(shù)的而對年輕的父母，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時(shí)，隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。那么班級工作就會魚如得水，輕松自如。俗話說“活到老，學(xué)到老”，只有在生活和工作中不但吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，才能豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要

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