幼兒園小班下學(xué)期音樂教案《找朋友》含反思

幼兒園小班下學(xué)期音樂教案《找朋友》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音嫻熟地演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴嬉戲地歡樂。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、椅子排成圓圈，幼兒面對圓心坐。

2、音樂歌曲《找伴侶》、課件。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

談話導(dǎo)入

師：你有自己的好伴侶嗎？誰是你的好伴侶？（幼兒自由回答）

師：怎樣讓別人知道你們是好伴侶呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好伴侶的友愛之情）。

師：小伴侶們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好伴侶還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

二、進(jìn)行部分

1、學(xué)習(xí)歌曲《找伴侶》

播放音樂：《找伴侶》

師：小伴侶，誰能告知老師這首歌的名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小伴侶都是怎樣讓別人知道他們是好伴侶的呢？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：音樂里的小伴侶是用"敬個(gè)禮、握握手'的方式讓別人知道他們是好伴侶，小伴侶這么好玩的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧！（幼兒邊拍手邊演唱）

2、老師帶幼兒先熟識(shí)兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師："我們怎樣和好伴侶"敬個(gè)禮'和"握握手'呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作）

師："你是我的好伴侶'，好伴侶之間可以怎么表示？（擁抱）

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好伴侶，在兩句唱完后要找到。

4、老師和幼兒表演《找伴侶》

老師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒把握動(dòng)作，并鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伴侶。

三、結(jié)束部分

老師：小伴侶找伴侶的嬉戲好玩嗎？我們每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，在平常的生活中，和好伴侶一起學(xué)習(xí)本事，一起做嬉戲，好伴侶之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

課后反思：

本節(jié)活動(dòng)總的來說比較勝利，思路清楚，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有閱歷的，所以孩子愿意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡潔的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好伴侶擁抱一下，孩子們也很給你愛好。

通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些閱歷，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會(huì)更簡單些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找伴侶的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，