《畢業(yè)設(shè)計》課程實施細(xì)則

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（廣告設(shè)計方向）《畢業(yè)設(shè)計》課程實施細(xì)則一、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時分配二、教學(xué)媒體與使用文字教材：無。網(wǎng)上課堂：通過網(wǎng)上課堂，給出該課程說明、教學(xué)大綱、教學(xué)實施細(xì)則等信息。三、教與學(xué)的建議依據(jù)上海開放大學(xué)已經(jīng)形成的“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為中心、教育者引導(dǎo)學(xué)習(xí)為前提、多種媒體教學(xué)資源和手段支助學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的‘導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)’三維互動教學(xué)模式”，在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)以輔導(dǎo)為主，學(xué)生自己創(chuàng)作畢業(yè)設(shè)計為主。在教學(xué)組織上主要采取“個體自主畢業(yè)創(chuàng)作”、“教師輔導(dǎo)”、“小組討論”等形式。結(jié)合本課程的學(xué)科特點(diǎn)，主要采取以下幾種教學(xué)形式：在開學(xué)前兩個星期通過上海開放大學(xué)的網(wǎng)上課堂發(fā)布課程的教學(xué)大綱、課程說明、教學(xué)實施方案、教學(xué)實施細(xì)則等相關(guān)導(dǎo)學(xué)文件，使學(xué)生盡早了解具體的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和要求。2．下發(fā)畢業(yè)設(shè)計方案首先，確定畢業(yè)設(shè)計方案。教師在對整個專業(yè)課程學(xué)習(xí)分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實情況，設(shè)計不同的畢業(yè)設(shè)計課題以供學(xué)生選擇,學(xué)生根據(jù)個人的興趣進(jìn)行課題的選取,個人或者分組進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。其次，根據(jù)課題分類組織對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。3．集中面授輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)一是答疑，教師針對學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中反映出來的共性問題進(jìn)行適當(dāng)講解；二是難點(diǎn)輔導(dǎo)，教師結(jié)合多媒體和網(wǎng)上資源與學(xué)生就課題內(nèi)的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行面對面的實時交流，主要采取講授、實例分析和小組討論等方式進(jìn)行，力求做到精講多練，學(xué)用結(jié)合。E-mailBBS答疑等方式進(jìn)行個別指導(dǎo)。同時，認(rèn)真批改學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計的草稿，指出錯誤，給出修改意見，并及時反饋給學(xué)生，使他們能迅速了解學(xué)習(xí)結(jié)果，盡快彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處。當(dāng)學(xué)生注冊學(xué)習(xí)《畢業(yè)設(shè)計》課程后，教師會在網(wǎng)上課堂對課程學(xué)習(xí)的時間，安排提出指導(dǎo)性意見，并要求每個同學(xué)根據(jù)自己的主客觀條件，自主制定符合本人實際的畢業(yè)設(shè)計計劃書。任課教師負(fù)責(zé)課程學(xué)習(xí)計劃的審核和實施過程的檢查，是對學(xué)生自學(xué)過程的跟蹤服務(wù)和監(jiān)控。2．自主進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計為了及時反饋學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)程，任課教師對學(xué)生提交的設(shè)計草稿全批全改，對小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評（三）提供多種助學(xué)服務(wù)1．豐富的多媒體教學(xué)資源上海開放大學(xué)制作的各種教學(xué)資源如重難點(diǎn)分析、背景資料介紹、網(wǎng)絡(luò)測試、案例分析、相關(guān)網(wǎng)站鏈接等。2．方便實用的師生交互途徑主要有面授輔導(dǎo)、BBS專題討論、電子郵件答疑、手機(jī)短消息平臺、電話答疑等交互手段。3．靈活機(jī)動的小組合作學(xué)習(xí)課程安排的學(xué)習(xí)小組既有較長時間相對固定的人員組合，也有不定期的臨時組合。一個學(xué)習(xí)小組一般由4—6（面對面交流還是網(wǎng)上實時研討由各小組自行決定），如案例分析、專題研討等；二是由學(xué)生自行組織、自主選擇、自由參加的學(xué)習(xí)活動，如學(xué)生根據(jù)志趣等自主自愿結(jié)成的學(xué)習(xí)合作伙伴關(guān)系。教師要經(jīng)常深入學(xué)習(xí)小組，適時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度、小組活動的開展情況等，對存在的問題及困難，要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。主要包括：教師在網(wǎng)上發(fā)布各種助學(xué)信息和電子教案；教師幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力；對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難、問題給予各種幫助和服務(wù)等。四、教研活動安排與內(nèi)容為確保本課程教學(xué)活動正常有效地開展，保證課程的教學(xué)質(zhì)量，上海開放大學(xué)會定期組織由開設(shè)本課難點(diǎn)，交流教學(xué)經(jīng)驗和體會，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、考核要求：從給出的課題中選擇設(shè)計的內(nèi)容（1）圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計，如果是現(xiàn)存在的企業(yè)，企業(yè)標(biāo)志等內(nèi)容都要全新設(shè)計。（2）企業(yè)等相關(guān)信息可以虛擬，按照VI的要求完成相對應(yīng)的識別設(shè)計。VI手冊內(nèi)容設(shè)計全面，制作規(guī)范，包括手冊封皮、封底、目錄、扉頁、基本設(shè)計系統(tǒng)和應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)?；驹O(shè)計系統(tǒng)包括：企業(yè)名稱、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩、組合模式、象征紋樣、吉祥物等。應(yīng)用設(shè)計系統(tǒng)包括：辦公用品類、指示類、服裝類、交通工具類、旗幟類、公關(guān)禮品類、廣告?zhèn)髅筋惖?。?0cmx90cm），附加在VI手冊內(nèi)，同時噴繪出圖。（4）最終成套打印裝訂成一本完整VI手冊（不少于40頁）。2．包裝設(shè)計（3個類型任選）A、某土特產(chǎn)包裝設(shè)計（可結(jié)合“重陽節(jié)背景”進(jìn)行設(shè)計）。B、“上海某特色餐廳”自制食品外賣產(chǎn)品系列包裝設(shè)計（可結(jié)合上海旅游節(jié)等促銷背景進(jìn)行設(shè)計）。1）以上幾個選題，品牌名稱可自定，也可選擇現(xiàn)有品牌，但所有設(shè)計必須是全新的）。2）圍繞所選主題做整體設(shè)計，個體包裝成系列，其中包含：禮盒一個，里面單體包裝為系列，不少于4個，禮袋一個，禮卡一個。同時設(shè)計外包裝手提袋和宣傳廣告二張（60cmx90cm）3）有品名，標(biāo)識，分量，成分，公司電話，廠址等必要信息說明。4）平面設(shè)計要求：符合主題，形式美觀，風(fēng)格獨(dú)特，要求體現(xiàn)對圖形，文字，創(chuàng)意等因素的綜合運(yùn)用。6）將論文，全部草圖，源文件和實物照片存入以學(xué)生姓名，學(xué)號命名的文件夾中刻盤，盤同實物樣本一起上交。3．網(wǎng)頁設(shè)計（2個類型任選）（2）首頁進(jìn)入畫面必須制作動畫效果（FLASH），要求作品活潑、健康向上。（）圍繞所選主題進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計，要求自行劃分662級菜單以上的網(wǎng)頁和宣傳廣告二張（60cmx90cm），要求版式新穎，內(nèi)容詳實，技術(shù)過關(guān)。4．裝幀設(shè)計（2個類型任選一個）A.江浙夏季旅游手冊（書籍名稱自定，建議分類。例如：吃、穿、住、行等）B.上海之旅（書籍名稱自定，建議分類。例如：吃、穿、住、行等）以上兩個主題可以根據(jù)所選的主題進(jìn)行系列光盤的或者書籍裝幀設(shè)計。光盤類：要求至少一套4張，包括封面、封底、光盤手冊、盤面、封套、禮品