幼兒園表演區(qū)觀察記錄與分析【3篇】_第1頁
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幼兒園表演區(qū)觀察記錄與分析【3【篇一】幼兒園表演區(qū)觀看記錄與分析觀看記錄：“明明解析與指導(dǎo)：1、合作行為：最初，亮亮集籌劃、主持、演員為一身，到明明從害溝通從被動到主動。2、共性進展：幼兒在嬉戲中的行為不僅影響著別人，也簡單收到他反思：動中找到自己的定位，也可通過鼓舞鼓勵幼兒?！酒坑變?表演區(qū)觀看記錄與分析觀看實錄：今日，班級新參加一個區(qū)域——表演區(qū)。孩子們都很新穎，李涵、徐喊道了撥浪鼓，其他小朋友也選擇到自己心儀的樂器開頭演奏起來。兒蹲著，一會兒站起來，還有的邊走著貓步邊表演。觀看分析：們慢慢對材料和道具感興趣，敲一敲、摸一摸、戴一戴、穿一穿。最終，實行措施：【篇三】幼兒?表演區(qū)觀看記錄與分析觀看記錄：同促進幼兒?藝術(shù)領(lǐng)域的實現(xiàn)。后和夢琪商議了一下，她當起了“教師又背了幾首古詩。一會兒馨怡說:“我不想背了”“那你想做什么”佳音問。些動作？

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