中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃

第34頁共34頁中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案。一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭蹖W(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最正確結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。f132.更多工作方案延伸閱讀中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案范文一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最正確結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。2023中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。學(xué)校工作方案：中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)校”、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作安排范文一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。2023中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案范文一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。2023學(xué)校工作方案：中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)校”、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育優(yōu)秀工作方案一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。二、根本內(nèi)容根據(jù)社會(huì)開展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國(guó)社會(huì)開展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的根本內(nèi)容：1、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部公布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)絡(luò)思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)開展和人開展的必然要求，同時(shí)也是進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)老師的教育思想和教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，并把它作為師資隊(duì)伍建立的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學(xué)?！?、“愛學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)老師教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，平安教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人、活動(dòng)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，播送站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教誨處、總務(wù)處、班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的才能。4、實(shí)在改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論根底上，建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式，其根本內(nèi)容是：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)承受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。要求老師改良教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂。5、進(jìn)步教科研的力度，組織骨干老師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。6、推選課堂教學(xué)“制度”；即老師在課堂教學(xué)中做到精講多練，老師講課20以內(nèi)；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進(jìn)步練習(xí)實(shí)效。7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的親密配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。8、教誨處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求老師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練工程的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即老師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知程度，理解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連接。教誨處對(duì)老師備課、上課、作進(jìn)展不定期抽查和指導(dǎo)，以進(jìn)步各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并嚴(yán)格按活動(dòng)方案組織進(jìn)展，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以進(jìn)步假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，充分利用遠(yuǎn)程教育資和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建立，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。3月份中學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育工作方案一、工作目的以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建立、學(xué)生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目的，進(jìn)展多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面開展，從而全面推