小學(xué)信息技術(shù)川教三年級(jí)上冊(cè)第一單元奇妙的信息世界《智慧科技新生活》成都天府新區(qū)第

小學(xué)三年級(jí)上期信息技術(shù)——成都天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)蒲麗麗教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)建立對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識(shí)、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的用法，認(rèn)識(shí)windows桌面、窗口等基本元素，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。為學(xué)生建立基本的信息意識(shí)，為日后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。使學(xué)生了解獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。教材分析我校一年級(jí)校本教材是根據(jù)四川省教育科學(xué)研究所組織編寫(xiě)的經(jīng)省教材審查委員會(huì)審查通過(guò)的新教材三年級(jí)上的教材進(jìn)行一些簡(jiǎn)化，從新教材的內(nèi)容來(lái)看，更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力。我校充分考慮了一年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，結(jié)合一年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將引入的部分做了一些簡(jiǎn)單的提取，為以后更深入地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析本課為我校一年級(jí)的信息技術(shù)課程。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生中存在紀(jì)律性不強(qiáng),認(rèn)字有限,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解有一定的困難的問(wèn)題,因而我們可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù),來(lái)達(dá)到信息技術(shù)教學(xué)的目的。雖然有的孩子自控能力還是不強(qiáng)，不過(guò)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，對(duì)信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。對(duì)實(shí)踐操作也存在濃厚的興趣。教學(xué)手段、教學(xué)方法談話法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答老師提出的問(wèn)題。通過(guò)談話的方式鼓勵(lì)學(xué)生自我表達(dá)。啟發(fā)法：通過(guò)視頻、圖例等激發(fā)學(xué)生興趣。演示法：通過(guò)實(shí)物的展示給學(xué)生進(jìn)行觀察，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展觀察能力。小學(xué)一年級(jí)上期信息技術(shù)學(xué)科信息技術(shù)內(nèi)容第4課智慧科技新生活授課教師蒲麗麗課型新授理論課班級(jí)2023級(jí)8班上課時(shí)間2023.10.16學(xué)習(xí)要點(diǎn)信息收集與交流信息整理與共享智慧科技學(xué)習(xí)目標(biāo)了解現(xiàn)在基本的智慧科技；了解什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)帶來(lái)的改變；了解什么是共享服,智能家居。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。探究問(wèn)題生活當(dāng)中常見(jiàn)的信息技術(shù)應(yīng)用作業(yè)說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)為我們的生活帶來(lái)哪些便捷。知識(shí)拓展信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，是人類歷史上的重要里程碑，必將在人類歷史上留下輝煌的一頁(yè)。就如今而言，由于信息技術(shù)的發(fā)展，給人類的生活帶來(lái)了重要的飛躍。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入：這個(gè)假期因?yàn)橐咔榈年P(guān)系我們很多人沒(méi)有出去旅行，但有些小朋友的爸爸媽媽曾經(jīng)帶你們出去旅行。熊貓歡歡的爸爸媽媽也曾帶著歡歡去旅行過(guò)。你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的旅途中是如何點(diǎn)餐、約車以及預(yù)訂門票的？乘坐的是什么樣的交通工具呢？1、教師用圖片對(duì)比的呈現(xiàn)方式（高鐵、ETC；火車、人工收費(fèi)）讓學(xué)生感受下生活方式的改變。2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得現(xiàn)在的生活方式怎么樣呢？3、你還知道哪些生活方式因信息技的發(fā)展而變得更方便？看一看：1.教師布置任務(wù)：以小組為單位收集到的信息技術(shù)改變生活。2.提問(wèn)：你還知道哪些信息技術(shù)應(yīng)用于生活的實(shí)例。3.教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完成后小組分享交流展示。想一想：1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解的共享服務(wù)有哪些？同桌交流、匯總（以表的形式）2、教師巡視學(xué)生交流情況，并及時(shí)做反饋。3、同坐交流只能家居（同上）。議一議：信息無(wú)處不在。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)分享本堂課的感受。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本堂課學(xué)到的知識(shí)。教師反饋本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)。布置任務(wù)：學(xué)生回家與家人分享一下今天的收獲，與家人進(jìn)一步了解智慧科技給我們生活帶來(lái)的方便。思考：暢想將來(lái)可能還有哪些技術(shù)能更好地服務(wù)于生活?；顒?dòng)一：1.學(xué)生通過(guò)看圖片對(duì)比出生活方式的改變。2.說(shuō)一說(shuō)這樣的生活方式的好處。3、學(xué)生思考回答?；顒?dòng)二：1.學(xué)生交流、匯總，制作信息技術(shù)改變生活表。2.學(xué)生思考后，匯報(bào)。3.小組展示、匯報(bào)。4、其他小組補(bǔ)充。活動(dòng)三：獨(dú)立思考共享服務(wù)有哪些，小組交流、匯總。將交流的結(jié)果請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。小組交流，匯報(bào)信息傳遞的方式。同桌交流智能家居的使用等?；顒?dòng)四：1、學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)感受。2、學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)。3、回家與家人分享今天的收獲，進(jìn)一步了解智慧科技?；顒?dòng)五：學(xué)生大膽暢想未來(lái)的智慧科技。啟發(fā)學(xué)生思考生活當(dāng)中運(yùn)用到的信息技術(shù)鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)談話法引導(dǎo)學(xué)生思考。用分享的方法進(jìn)行共同學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)通過(guò)學(xué)習(xí),你感受到我們生活中的信息技術(shù)了嗎?和老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受,也請(qǐng)把收獲告訴家人。我通過(guò)學(xué)習(xí)，感受