小學(xué)信息技術(shù)川教三年級上冊第二單元和電腦的親密接觸三年級信息技術(shù)《多樣的輸入方式》備課卡2

學(xué)科信息技術(shù)課題多樣的輸入方式學(xué)時1課時課型新課授課人池溪教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：簡單了解有哪些輸入方式，以及各輸入方式的優(yōu)缺點(diǎn)。2.過程與方法：教師通過講解和示范，以及任務(wù)驅(qū)動，讓孩子學(xué)習(xí)和探究了解多樣的輸入方法，并給與及時指導(dǎo)。3.情感態(tài)度價值觀：①讓孩子對更多的輸入方式感興趣。②激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)的喜愛。③學(xué)會解決同一問題可以有多種途徑。教材和學(xué)情分析二單元的教材主要以電腦基礎(chǔ)輸入設(shè)備，鼠標(biāo)和鍵盤的使用為主。學(xué)生很多還沒有電腦基礎(chǔ)，所以對輸入方式了解甚少，本課將帶領(lǐng)大家探索和發(fā)現(xiàn)更多的輸入方式，使學(xué)生對電腦、對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)對電腦文字的輸入方法和對電腦輸入方式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的理解教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室

教師活動二次備課師：今天我們將按照1234大組進(jìn)行比賽，看哪個小組最會聽、最守紀(jì)、最會思考，最后得分最高的小組將有小禮品，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？師：熊貓歡歡最近學(xué)會了鼠標(biāo)和鍵盤的使用，也學(xué)會了寫日記，這不歡歡找爺爺炫耀去了。（歡歡：爺爺，我現(xiàn)在可厲害了，我會用電腦寫日記了哈哈。爺爺：是嗎？你是用鍵盤輸入的嗎？歡歡：對呀！難道還有其他輸入方式？師：同學(xué)們，是不是還有其他的輸入方式呢？今天我們就走進(jìn)“多樣的輸入方式”（出示題目）師：好，大家想不想知道爺爺接下來會做什么？一起去看看吧。（“歡歡你好！”爺爺對著電腦說。電腦打出了歡歡你好的漢字。歡歡：哇，這是怎么回事？）師：這是怎么回事呢？你們知道爺爺用的什么輸入方式嗎？（生回答）師：原來啊，爺爺使用了語音輸入方式。大家用過語音輸入方式嗎？哦，大家更多的是在手機(jī)里面使用語音消息對不對？那電腦里面用語音輸入是如何操作的呢？接下來老師給大家演示一下。師：首先找到搜狗拼音輸入法，找到語音輸入，點(diǎn)擊進(jìn)去，然后在想要打字的地方點(diǎn)擊一下，就可以語音輸入啦！學(xué)會了嗎？師：接下來，請大家在桌面右鍵新建一個記事把班級口號用語音輸入方式打出來吧。給大家2分鐘時間。我看大家準(zhǔn)備好了沒，用坐直來告訴老師。好，開始。師：通過剛才的練習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)語音輸入的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些呢？剛才同學(xué)們說了語音輸入的優(yōu)點(diǎn)有簡單，會說話就能打字，輸入速度很快。缺點(diǎn)是打字不能完全準(zhǔn)確，環(huán)境影響比較大，不會讀的字也沒辦法打出來。師：除了語音輸入，剛才大家還提到了手寫輸入。請問大家是怎么使用的手寫輸入？師：剛才同學(xué)們說到的大多是手機(jī)和平板上面使用手寫輸入對不對，那么電腦里面該如何使用手寫輸入呢？接下來老師帶領(lǐng)大家探索一下吧！其實(shí)我們可以把鼠標(biāo)當(dāng)做手寫筆來使用，只需要在搜狗輸入法中找到手寫輸入即可，大家看。那么接下來就請同學(xué)們在電腦上使用手寫輸入法把三三是我家，我愛我的家這句話寫出來吧。師：剛才啊，很多同學(xué)在手寫的過程中遇到了不會寫的字打不來的困惑，這個就是手寫輸入的缺點(diǎn)之一。那么老師想請同學(xué)起來回答一下，你覺得手寫輸入的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)還有哪些？師：對，手寫輸入優(yōu)點(diǎn)是易操作，會寫字就能輸入進(jìn)去，也可以當(dāng)做一些生僻字的輸入手段；其缺點(diǎn)是手寫速度慢，不會寫的字就沒辦法輸入進(jìn)去。師：好的，剛才我們學(xué)習(xí)了語音輸入、手寫輸入兩種方式了，那么同學(xué)們還知道有哪些輸入方式呢？師：剛有同學(xué)說掃碼輸入，那同學(xué)們覺得掃碼算不算輸入方式？其實(shí)，我們的電腦對信息的處理主要分為：信息的收集——信息的處理——信息的反饋。輸入方式其實(shí)就是信息的收集方式。掃描的過程其實(shí)也是收集信息的過程，所以掃碼也是一種輸入方式哦。我們把這種輸入方式叫做掃描輸入。常見的掃描輸入方式有掃二維碼、掃條形碼、文字掃描等。師：接下來我將請目前分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組上來掃描一組條形碼?？纯茨軖叱鍪裁大@喜。師：大家看在掃描條形碼的時候商品信息也被收集起來了，這就是為什么超市會用掃條形碼的方式收錢了。師:文字掃描我需要手機(jī)跟電腦連接起來使用。通過搜狗拼音輸入法中的跨屏輸入可以讓手機(jī)和電腦連接起來，可以輸入語音也可以掃描文字。大家看，老師掃描《山行》這首詩。只用了不到十秒鐘，是不是很快。師：既然講到了掃描輸入，那請大家想想，生活中還有哪些輸入方式？（提示：大家每天都會使用到的）師：大家每天早上進(jìn)校都會在校門口進(jìn)行人臉識別和測體溫，這個其實(shí)也是一種輸入方式，叫做圖像識別技術(shù)。大家有沒有注意看，每天你站到儀器面前，通過人臉識別，你的個人信息就會顯示在屏幕上。如果沒有注意的同學(xué)，明天早上可以注意看哦。常見的圖像識別技術(shù)還有指紋識別、車牌識別等。師：大家看看老師拿的這個是啥？師：它叫小愛音箱，別看它小，它能和你談話聊天解決問題哦！不信，你問它一個問題試試！師：大家知不知道這種輸入方式叫什么？它叫語音識別技術(shù)。不同于常規(guī)的語音輸入方法，語音識別技術(shù)通過人工智能技術(shù)，可以有效識別語音信息，形成智能的反饋結(jié)果?，F(xiàn)在被廣泛的運(yùn)用到智能手機(jī)、智能家居系統(tǒng)、智能車載系統(tǒng)等信息，并給出智能的反饋結(jié)果。師：同學(xué)們，