人教版初一七年級下冊語文第17課《安塞腰鼓》一課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練習題

人教版初一七年級下冊語文第17課《安塞

腰鼓》一課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練

習題人教版初一七班級下冊語文第17課《安塞腰鼓》一課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練習題V、課后鞏固練習題(100分，90分鐘)一、語言積累與運用(20分)1、下列注音全部精確的一項是()(2分)A、晦暗(hui)閉塞(sdi)亢奮(kang)飛濺(jid)B、舒適(tidn)羈絆(jI)燒灼(zhu6)冗雜(rdng)C、顫栗(chan)驟雨(zhdu)震撼(hdn)磅礴(bang)D、瞳仁(t6ng)戛然(jid)輻射(fu)驀然(mo)2、下列詞語的解釋全不正確的一項是()(2分)①亢奮：極度興奮。②忘情：遺忘了自己的感情。③羈絆：纏住不能脫身；束縛。④驀然：突然，猛然。⑤晦暗：這里指天氣昏暗。⑥冗雜：繁雜。A、①④B、②⑤C、③⑥D、③⑤3、依次填入下列句中橫線上的詞語最恰當的一項是（）（2分）①黃土高原上，出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓?、谟^眾的心也變成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。③每一個舞姿都使人在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。④當它戛然而止的時候，世界特別的，以至使人感到對她非常生疏了。A、爆突然顫抖安靜B、演驀然顫抖舒適C、爆驀然顫栗安靜D、演突然顫栗舒適4、在下文的橫線上依次填入與前面的加點詞含義相反或相對的詞（3分）這腰鼓，使冰冷的空氣馬上變得了，使舒適的陽光馬上變得了，使困倦的世界馬上變得了。5、排比句的作用是增加語勢，表達劇烈的感情。就構成形式看，有句子內部詞語的排比、句子與句子的排比、段與段之間的排比。請指出下列排比的類型（8分）⑴“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”屬于之間的排比。⑵“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永久明晰了的大徹大悟！”屬于之間的排比。⑶“苦痛和歡快、生活和夢幻、擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中交織！……”屬于之間的排比。⑷“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃耀的瞳仁；斗虎一樣,是強健的風姿”屬于之間的排比。6、對本文寫作特點的分析不精確的一項是（）（3分）A、課文多用短句表現內容，簡潔有力，鏗鏘激揚。B、文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力氣，C、課文自始至終，始終保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內容表達得更熱鬧、更激蕩，充分表現了生命和力