統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿

《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿一、文本解讀：本單元圍繞"祖國(guó)山河〃這一主題，歌頌祖國(guó)大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！陡火埖奈魃橙簫u》是本單元的第二篇課文。這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。課文是從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。寫海面主要通過(guò)色彩的變化來(lái)表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出富饒。寫海島是圍繞“鳥的天下〃來(lái)寫的，從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下〃進(jìn)一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛(ài)。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。本文在寫作上的一個(gè)特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)。第一自然段寫出西沙群島的地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的地方。第七自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。第二個(gè)特點(diǎn)是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有兒童情趣。比如，珊瑚的形狀像“花朵〃"鹿角〃，海參“懶洋洋地蠕動(dòng)〃，大龍蝦“全身披甲〃很〃威武〃，這樣的語(yǔ)言把事物的特點(diǎn)描寫得既形象又生動(dòng)。又如，“像插著好些扇子〃"鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓〃，把海魚的樣子寫得活靈活現(xiàn)。課文配有一幅西沙群島的照片，視野開闊，海水碧藍(lán)，海浪溫柔地沖刷著海灘，靜謐而美麗，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、學(xué)情分析：對(duì)于我們北方的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實(shí)際的感受；對(duì)海里魚的品種、數(shù)量之多以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)，這些都是本課的難點(diǎn)。針對(duì)這種情況教師可以準(zhǔn)備中國(guó)疆域圖，讓學(xué)生了解西沙群島的位置，準(zhǔn)備西沙群島的圖片，文字資料等幫助學(xué)生進(jìn)一步了解西沙群島。三、教學(xué)目標(biāo)：基于以上解讀和三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，這篇課文我準(zhǔn)備分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)我進(jìn)行部分識(shí)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，抓全文中心句"那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方?！ㄌ峋V挈領(lǐng)，抓住“五光十色、瑰麗無(wú)比、蠕動(dòng)〃等重點(diǎn)詞句，品讀感悟,西沙群島的富饒，為第二課時(shí)打下基礎(chǔ)。第二課時(shí)完成識(shí)字教學(xué)，有感情地朗讀課文，通過(guò)感知“西沙群島也是鳥的天下〃重點(diǎn)段，積累優(yōu)美詞句，初步體會(huì)首尾呼應(yīng)、〃總分總〃的寫作方法，激發(fā)去游西沙群島的愿望。根據(jù)語(yǔ)文課標(biāo)精神，將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)于一體，制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“饒、嶼〃等10個(gè)生字，會(huì)寫"威武〃等6個(gè)生字。能正確讀寫"風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖〃等詞語(yǔ)。2、通過(guò)表演讀、男女分角色讀、比賽讀等形式朗讀第二、三、四自然段，背誦自己喜歡的句子。3、會(huì)用〃有的……有的......有的......有的……〃說(shuō)一段話。初步知道課文的中心句。我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為通過(guò)多種形式的讀來(lái)體會(huì)西沙群島的富饒，抓〃五光十色、瑰麗無(wú)比、成群結(jié)隊(duì)〃等關(guān)鍵詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生想去西沙群島游玩的樂(lè)趣。背誦自己喜歡的句子。同時(shí)這也是本課的難點(diǎn)所在。四、教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：圖片激趣，揭示課題出示西沙群島的地圖，并介紹在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書一一富饒的西沙群島此處的情景渲染，達(dá)到未成曲調(diào)先有情，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知L“富〃和”饒〃都是很多的意思，那么西沙群島什么“多〃呢？請(qǐng)大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：海水顏色珊瑚海參大龍蝦魚貝殼海龜鳥鳥蛋鳥糞（老師適時(shí)板書）.引導(dǎo)出作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘、海島.我們可以發(fā)現(xiàn)課文是圍繞那句話來(lái)寫的。通過(guò)三步的梳理，讓學(xué)生對(duì)課文有了整體的感知，明晰了敘事的順序,潛移默化地促進(jìn)自己的習(xí)作。第三環(huán)節(jié)品讀句子，欣賞海水.那里的海水有何特點(diǎn)？抓住"五光十色、瑰麗無(wú)比〃指名多個(gè)學(xué)生讀出具體描寫的句子。.那么，海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么?用……因?yàn)?.....和因?yàn)椤浴瓋煞N句式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。換個(gè)方式與文本進(jìn)行對(duì)話，尤其是關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，容易的內(nèi)容讓他們也有機(jī)會(huì)表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)聚焦詞語(yǔ)，暢游海底L默讀海底的第三和第四自然段，劃劃給你留下深刻印象的句子。再放聲讀一讀。培養(yǎng)學(xué)生不懂筆墨不讀書，默讀能促進(jìn)思考，讓每位學(xué)生都積極主動(dòng)參加到閱讀中，開展個(gè)性化閱讀。.珊瑚的樣子千奇百怪我們能美美地讀出來(lái)嗎?引導(dǎo)學(xué)生用讀來(lái)表達(dá)。理解海參的“蠕動(dòng)〃，同學(xué)們會(huì)想到哪些軟體動(dòng)物呢？（蚯蚓、蛇、小青蟲）配上動(dòng)作來(lái)讀一讀。表演讀大龍蝦的"樣子挺威武〃.海底的魚多從"成群結(jié)隊(duì).數(shù)不清〃這么多好看的魚，抓住“有的…有的…有的……有的......〃指導(dǎo)讀，結(jié)合圖片，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。讓讀來(lái)替代老師的講。給學(xué)生創(chuàng)造讀的機(jī)會(huì),進(jìn)行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。第五環(huán)節(jié)美句積累深化感悟L第2、3、4自然段寫得這么美，把喜歡的部分背下來(lái)吧。2.指導(dǎo)書寫“威武〃。板書設(shè)計(jì)是微型的教案，我用課文的關(guān)鍵詞的方法來(lái)設(shè)計(jì)板書,結(jié)構(gòu)清晰，簡(jiǎn)單明了，有助于課堂抓