小學(xué)五年級(jí)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)計(jì)劃作為五班級(jí)的班主任，我最大的愿望，也可以說是目標(biāo)，就是盼望能夠管理好這個(gè)班級(jí)，與他們建立深厚的友情，努力讓每一位同學(xué)都能從中感受到班級(jí)的暖和，讓這個(gè)班成為一個(gè)樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級(jí)，我在本班的工作中必需要做到以下幾點(diǎn)：第一、仔細(xì)地去了解目前階段同學(xué)的普遍心理和特點(diǎn)。對(duì)于此問題，我會(huì)仔細(xì)去做好以下三方面的工作。1、在生活上，多關(guān)懷他們，多深化他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的愛好，做他們生活上的伴侶，傾聽同學(xué)心聲，與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)調(diào)整心態(tài)，解決他們生活上的難題。2、在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力頑強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的狀況來教育和鼓舞他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)心情，消退他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。再者讓同學(xué)們充分了解到學(xué)習(xí)學(xué)問是一個(gè)積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。學(xué)問汲取以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反，我要關(guān)心同學(xué)們培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)信念，努力在班級(jí)里營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。要信任沒有任何一個(gè)同學(xué)的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)覺生活的哲理和做人的道理。從中漸漸感化他們，轉(zhuǎn)變他們。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓同學(xué)做出正確的行為。所以我會(huì)加強(qiáng)這一方面的工作。其次、努力提高班級(jí)的分散力，培育同學(xué)劇烈的集體榮譽(yù)感。首先，通過一些例子讓同學(xué)充分熟悉到個(gè)人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽(yù)和勝利靠著每一位集體成員的努力，個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開集體對(duì)他的關(guān)心。其次，要讓同學(xué)感覺到集體的暖和，要鼓舞同學(xué)多去關(guān)懷他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí),要伸出救濟(jì)之手，盡可能的關(guān)心別人，讓別人感受到班集體帶來的暖和。最終，堅(jiān)持正反面的教育，讓同學(xué)充分了解到在一個(gè)班級(jí)里面沒有集體榮譽(yù)感如同一盤散沙，吹之即散。在平?？梢酝ㄟ^進(jìn)行一些集體活動(dòng)來培育這種分散力，如籃球競(jìng)賽，拔河競(jìng)賽以及勞動(dòng)大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團(tuán)結(jié)就是力氣的真理。仔細(xì)落實(shí)本班的班訓(xùn)“班榮我榮，班恥我恥”到每一位同學(xué)的心中，讓每一位同學(xué)都能夠樂觀主動(dòng)地為班級(jí)的進(jìn)展而貢獻(xiàn)自己的一份力氣，而不要過于計(jì)較個(gè)人的得失。讓同學(xué)都熟悉到自己做了什么，別人都會(huì)看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。第三、加強(qiáng)班委的建設(shè)，調(diào)動(dòng)班委的樂觀性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè)，必需充分發(fā)揮他們的作用。我會(huì)放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地信任他們，只要是對(duì)班級(jí)進(jìn)展有利的活動(dòng)，我都會(huì)予以支持，由于這也有利于調(diào)動(dòng)班委的樂觀性和制造性。同時(shí)，我要明確各個(gè)班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量，對(duì)不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整，必需充分保證班委時(shí)時(shí)刻刻都起到帶頭的作用。同時(shí)為了形成良好的班委作風(fēng)，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督同學(xué)，同學(xué)反過來也監(jiān)督班委，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。再者鼓舞本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會(huì)有回報(bào)的。第四、制定符合要求、可以實(shí)施的同學(xué)操作評(píng)定細(xì)則來約束同學(xué)的行為。操行評(píng)定要具體列舉出對(duì)上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么去處理，相反一個(gè)月下來假如沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)當(dāng)怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)懲制度。細(xì)則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。根據(jù)上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個(gè)工作也交由班委來做。正所謂“無法規(guī)不成方圓”，只有每個(gè)同學(xué)的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己，才有可能讓整個(gè)班級(jí)也規(guī)范起來。第五、仔細(xì)做好班主任的本職工作。在工作中做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平常與同學(xué)接觸的過程中,留意自己的一言一行，漸漸建立起自己的威信。再者“為人師表”,就要到處起到榜樣的作用，假如連自己都做不到的事，還要求同學(xué)去做，這無疑于強(qiáng)迫。同時(shí)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建