小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：安靜是一種美德

小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：安靜是一種美德寧靜，是一種美德！——主題班會(huì)讓世界寧靜下來……感受靜你不知道的危害！！世界衛(wèi)生組織討論表明：長期在噪聲環(huán)境下會(huì)消失聽力疲憊，產(chǎn)生耳鳴，可能會(huì)臨時(shí)性聽力下降，甚至也可能造成噪聲性耳聾。噪音達(dá)到80分貝時(shí)，有40%的人瞳孔擴(kuò)大，視線模糊。當(dāng)噪音達(dá)到100分貝時(shí)，幾乎全部人的視力都有不同程度的衰落。？噪音不僅令人心煩意亂，長期的噪音污染會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生壓力，增加心臟病的發(fā)病率。如此丑陋的“我”！學(xué)會(huì)寧靜從小的方面講是個(gè)基本的禮貌問題，從大的方面講是文明程度的體現(xiàn)！不讓自己的聲音成為他人耳邊的噪音，正是我們每個(gè)公民文明修養(yǎng)程度的體現(xiàn)。理解靜1、請(qǐng)問：在校期間，我們應(yīng)當(dāng)在什么時(shí)候保持寧靜？做到靜A同學(xué)：早上，進(jìn)教室不讀書卻和同學(xué)講話，還在教室里走來走去，影響別人的學(xué)習(xí)。B同學(xué)：早上，一進(jìn)教室就整理好書包，坐在位置上看書，目不轉(zhuǎn)睛，從頭到尾不說一句話，自顧自的學(xué)習(xí)。你是哪一類？課堂案例分析：在初一某班的一節(jié)政治課上，政治老師丁老師不幸腳骨骨折，可他仍舊堅(jiān)持打著石膏上課。起初，同學(xué)們都能寧靜地聽課?？僧?dāng)老師談到了“青春期”的問題時(shí)，同學(xué)們便興致勃勃，把老師提出的一個(gè)問題發(fā)散成好多他們感愛好的話題。小A不禁手舞足蹈,他的心情隨即影響到他旁邊的小B,兩人便欣欣然聊得不亦樂乎。后來老師講的內(nèi)容，他們倆一句都沒聽進(jìn)去，由于他倆攪擾的四周同學(xué)都不得安靜，老師只好不時(shí)地停下來維持秩序。請(qǐng)你結(jié)合寧靜的主題評(píng)價(jià)小A和小B的行為？我們呼吁：入校即靜，入座即靜9854321小嬉戲：不按挨次投影從0到9的10個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你靜下心來記憶，隨后重復(fù)出來。整個(gè)過程只能心記，不能借用筆等工具記錄。測試說明舒爾特方格有25個(gè)方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1—25的共25個(gè)數(shù)字。測試時(shí)用手指按1—25的挨次依次指出其位置，同時(shí)讀出聲，記錄所用時(shí)間。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)數(shù)完25個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，留意力水平越高。小測試：舒爾特方格小測試：舒爾特方格啟示：專注集中留意力寧靜靜，與專注是緊聯(lián)系在一起的。能做到專注，自然而然就會(huì)靜了。上課用心聽老師的講解，用心地傾聽同學(xué)的見解，用心地思索形成自己的想法。定而求靜悄悄的閱讀，是人生中最有味的享受!專注是最有魅力的品質(zhì)！