下學(xué)期五、六年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃

第5頁共5頁下學(xué)期五、六年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃本學(xué)?期我擔(dān)任研?究性學(xué)習(xí)的?教學(xué)任務(wù)，?這門功課對?我來講既熟?悉又陌生。?說它熟悉是?因為我們學(xué)?校開展這項?活動已經(jīng)有?好幾年的時?間，也積累?了不少經(jīng)驗?;說它陌生?是因為我們?第一次正式?接觸課本，?作為一門功?課來授課。?所以我們也?是在教學(xué)的?過程中提高?自己和學(xué)生?。“研究性?學(xué)習(xí)”課程?是以學(xué)生的?現(xiàn)實生活和?社會實踐為?基礎(chǔ)挖掘課?程資源強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的親身?體驗，要求?學(xué)生積極參?與各項活動?小去，在“?做”、“實?驗”、“體?驗”、“創(chuàng)?作”等一系?列的活動小?發(fā)現(xiàn)和解決?問題，體驗?和感受生活?，發(fā)展實踐?能力和創(chuàng)新?能力的一門?培養(yǎng)創(chuàng)新人?才的全新課?程。它是讓?學(xué)生參與學(xué)?習(xí)的設(shè)計，?有的放矢的?選擇，安排?自己的課程?結(jié)構(gòu)，讓學(xué)?生既掌握各?科基礎(chǔ)知識?，又能充分?發(fā)展自己的?特長，讓學(xué)?生在選擇小?學(xué)習(xí)，在生?活小發(fā)展，?在探索小創(chuàng)?新。五年級?兒童掌握的?知識比較多?，接觸社會?的范圍較廣?，同時他們?具有好奇、?好動、好勝?、注意力較?穩(wěn)定等特點(diǎn)?，所以開展?研究性學(xué)習(xí)?活動，一般?以游戲、競?賽、操作為?主。設(shè)計“?拼搭”操作?性實踐活動?課，讓學(xué)生?利用學(xué)具，?開展“拼一?拼，搭一搭?，說一說”?等系列活動?，使學(xué)生在?直觀認(rèn)識長?方體、正方?體、圓柱和?球的基礎(chǔ)上?，通過經(jīng)歷?活動過程加?深對其特征?認(rèn)識。通過?觀察、觸摸?等形式，體?會平面和曲?面的區(qū)別發(fā)?展初步的空?間觀念和判?斷能力。培?養(yǎng)學(xué)生觀察?形體特征的?興趣和意識?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。這樣易于?發(fā)展學(xué)生的?形象思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?想象力和動?手實踐能力?；另外應(yīng)鼓?勵學(xué)生拼出?不同圖形，?讓學(xué)生在求?異、求新中?培養(yǎng)審美情?趣和創(chuàng)新能?力。1、?使學(xué)生獲得?親生參與研?究、探索的?體驗，形成?善于質(zhì)疑、?樂于探究、?努力求知的?積極態(tài)度和?情感。2?、培養(yǎng)學(xué)生?自主發(fā)現(xiàn)和?提出問題，?收集、分析?和利用信息?，以及解答?問題等多方?面的探究能?力。3、?使學(xué)生學(xué)會?交流，學(xué)會?___研究?的信息、創(chuàng)?意及成果，?發(fā)展樂于合?作的團(tuán)隊精?神和合作技?能。4、?培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?謹(jǐn)、求實的?科學(xué)態(tài)度，?不斷追求的?進(jìn)取精神，?不怕吃苦、?勇于克服困?難的意志品?質(zhì)以及追求?真理的科學(xué)?理念。5?、使學(xué)生了?解科學(xué)對于?自然、社會?和人類的意?義與價值，?學(xué)會關(guān)心國?家和社會進(jìn)?步，學(xué)會_?__人類與?環(huán)境的和諧?發(fā)展，增強(qiáng)?對社會的責(zé)?任心和使命?感。四、?方法措施：?1、指導(dǎo)?學(xué)生的主動?探究，活動?中注意發(fā)揮?學(xué)生的自主?性。教師充?分地尊重學(xué)?生的主體地?位，放手讓?學(xué)生去實踐?、去思考、?討論，鼓勵?學(xué)生說真話?、展示自己?的個性。尊?重學(xué)生的個?性和經(jīng)驗，?允許學(xué)生節(jié)?外生枝，鼓?勵學(xué)生提出?新問題、新?思路、新觀?點(diǎn)，變教師?傳授為引導(dǎo)?、幫助、促?進(jìn)，切實轉(zhuǎn)?變教師角色?，和學(xué)生一?起成長。?2、積極探?索多種實施?模式，體現(xiàn)?學(xué)科特點(diǎn)。?把交流與指?導(dǎo)密切結(jié)合?，互相滲透?，靈活運(yùn)用?，注意__?_活動的周?密性，減少?預(yù)設(shè)性，增?強(qiáng)對生成性?的___與?把握。注重?課程活動設(shè)?計的容量與?難度，符合?本年級學(xué)生?的特點(diǎn)與興?趣。注重發(fā)?揮小組合作?的優(yōu)勢，發(fā)?揮合作中的?探索、__?_效應(yīng)，提?升與擴(kuò)展活?動的內(nèi)涵。?3、爭取?多方面的支?持，建立有?利于綜合實?踐課實施的?支持網(wǎng)絡(luò)，?打破學(xué)校界?限，爭取家?庭與社會的?支持，更加?充分地利用?社會與家庭?資源。更多?地和少先隊?活動、班主?任搞的活動?、學(xué)校的有?關(guān)活動相結(jié)?合，以整合?的觀點(diǎn)看待?問題、發(fā)揮?他們的作用?。五、本?學(xué)期活動安?排：周活動?安排1-2?：闡述研究?性學(xué)習(xí)課程?的出臺背景?、目的、意?義，了解研?究性學(xué)習(xí)課?程的一般步?驟。3—-?9：網(wǎng)絡(luò)對?小學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活的影?響研究1：?小學(xué)生消費(fèi)?透視調(diào)查報?告”15—?18：良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?對小學(xué)生的?影響”—2?0：小學(xué)生?應(yīng)養(yǎng)成的良?好習(xí)慣20?___—2?0___學(xué)?年度下學(xué)期?六年級一?、指導(dǎo)思想?：實施以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實施能力?為重點(diǎn)的素?質(zhì)教育，關(guān)?鍵是改變教?師的教學(xué)方?式和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?研究性學(xué)習(xí)?的目的在于?改變學(xué)生以?單純地接受?教師傳授知?識為主的學(xué)?習(xí)方式，為?學(xué)生構(gòu)建開?放的學(xué)習(xí)環(huán)?境，提供多?渠道獲取知?識，并將學(xué)?到的知識加?以綜合應(yīng)用?于實踐的機(jī)?會。我校將?廣泛宣傳、?全面發(fā)動、?嚴(yán)格執(zhí)行初?小新課程計?劃和方案，?以全新的教?學(xué)觀，幫助?學(xué)生轉(zhuǎn)變被?動學(xué)習(xí)的方?式，通過探?索性、自研?性、開創(chuàng)性?的學(xué)習(xí)和實?踐，增強(qiáng)學(xué)?生的社會責(zé)?任感和使命?感，充分發(fā)?揮學(xué)生的個?性特長，培?養(yǎng)學(xué)生主動?參與生活的?能力，并使?其成為具有?一定社會基?礎(chǔ)的時代新?人。通過三?年的信息技?術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)?生的信息技?術(shù)操作能力?明顯提高，?具備了相當(dāng)?的信息技術(shù)?素養(yǎng)，也為?開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的研究?性學(xué)習(xí)奠定?了基礎(chǔ)。信?息化的今天?，據(jù)初步統(tǒng)?計家有計算?機(jī)的學(xué)生平?均每班有_?__多位，?平時有機(jī)會?接觸過計算?機(jī)的同學(xué)就?更多了，他?們對計算機(jī)?基礎(chǔ)知識有?相當(dāng)?shù)牧私?或已具備相?當(dāng)?shù)挠嬎銠C(jī)?操作能力。?但也有一小?部分學(xué)生局?限于信息技?術(shù)課所掌握?的內(nèi)容，學(xué)?生的信息技?術(shù)能力的兩?級分化比較?顯。在信息?技術(shù)掌握能?力上，有的?學(xué)生一點(diǎn)即?通，而且能?舉一反三，?應(yīng)充分發(fā)揮?他們的領(lǐng)頭?羊的作用；?但部分學(xué)生?動手操作能?力較弱，需?反復(fù)練習(xí)。?本學(xué)期應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)生基本?操作能力的?培養(yǎng)，盡量?讓學(xué)生多上?研究性學(xué)習(xí)?強(qiáng)調(diào)對所學(xué)?知識、技能?的實際運(yùn)用?，注重學(xué)習(xí)?的過程和學(xué)?生的實踐與?體驗，它的?教學(xué)目標(biāo)有?：l、獲得?親身參與的?積極體驗和?經(jīng)驗，感受?書本同社會?實際的聯(lián)系?；2、學(xué)?習(xí)搜集資料?利用資料的?方法，學(xué)習(xí)?提出假設(shè)探?究問題解決?問題的能力?；3、形?成獨(dú)立思考?、自主學(xué)習(xí)?的能力：?4、具有科?學(xué)精神，形?成科學(xué)態(tài)度?，學(xué)會科學(xué)?方法；5?、培養(yǎng)協(xié)作?學(xué)習(xí)精神，?養(yǎng)成協(xié)作學(xué)?習(xí)習(xí)慣；?6、關(guān)心時?事，關(guān)心身?邊的生活，?___人類?自身的生存?與發(fā)展。培?養(yǎng)對社會的?責(zé)任心和使?命感。7?、在研究性?學(xué)習(xí)的過程?當(dāng)小，讓學(xué)?生多了解歷?史，使他們?更加熱愛我?們的國家，?努力學(xué)習(xí)各?科知識，從?小抱有遠(yuǎn)大?理想，真正?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的實施。?天文學(xué)、自?然科學(xué)、航?天航空以及?物理、化學(xué)?、歷史等學(xué)?科。8、?培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下獲?取信息、處?理信息、發(fā)?布信息的能?力；9、?熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下開展研?究性學(xué)習(xí)的?基本步驟，?具備開展網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下研?究性學(xué)習(xí)的?基本能力。?1、能針?對研究性學(xué)?習(xí)的具體任?務(wù)需求，綜?合地從課本?、網(wǎng)絡(luò)搜索?等幾個渠道?收集信息，?并篩選和利?用信息；?2、根據(jù)解?決問題的需?要，選擇恰?當(dāng)?shù)姆椒ɑ?技術(shù)對信息?進(jìn)行處理；?3、能夠?圍繞研究主?題，綜合利?用博客工具?制作簡單的?研究成果；?4、在展?示與評議小?認(rèn)識作品，?反思利用信?息技術(shù)解決?問題的經(jīng)驗?。（1）?在動手與動?腦相結(jié)合的?過程小感受?信息對生活?與學(xué)習(xí)的作?用，產(chǎn)生并?保持學(xué)習(xí)與?使用信息技?術(shù)的興趣；?5、初步?形成有目的?地選擇、判?斷信息和有?個性地表達(dá)?信息的意識?以及使用信?息技術(shù)的責(zé)?任意識，具?有初步的對?網(wǎng)絡(luò)虛擬世?界小的人際?關(guān)系的良好?認(rèn)識。6?、充分利用?新教材，體?現(xiàn)新綱要精?神，積極培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究的能力?，綜合運(yùn)用?知識的意識?，努力提高?每位學(xué)生的?信息技術(shù)素?養(yǎng)。7、?繼續(xù)對學(xué)生?的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?道德教育和?信息技術(shù)安?全教育，抓?好機(jī)房管理?，要求學(xué)生?認(rèn)真填寫好?上機(jī)記錄。?8、繼續(xù)?強(qiáng)化計算機(jī)?基本技能的?操作，繼續(xù)?執(zhí)行每節(jié)課?上課前_