人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第8頁共8頁人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃一、教?材分析:?本冊(cè)教材以?義務(wù)教育小?學(xué)音樂課標(biāo)?為依據(jù)，提?高全民族的?思想素質(zhì)，?陶冶學(xué)生的?道德情操，?促進(jìn)學(xué)生德?、智、體全?面發(fā)展，教?材編排難易?適度，思想?性強(qiáng)，題材?廣，兒童易?接受，既能?開拓學(xué)生的?視野，又能?豐富學(xué)生的?知識(shí)。教材?以著重培養(yǎng)?學(xué)生具有高?尚、健康的?審美情趣和?較高音樂鑒?賞能力，使?學(xué)生掌握一?定音樂技能?為目的。有?計(jì)劃地編排?了一系列中?外民歌、風(fēng)?格不同歌曲?對(duì)比欣賞，?通過聽、辨?、唱等多項(xiàng)?內(nèi)容幫助學(xué)?生感受音樂?、理解音樂?，形成正確?的審美意識(shí)?。通過音?樂教育，使?學(xué)生懂得什?么是美、什?么是丑、什?么是高尚、?什么是低級(jí)?等。在幼小?的心靈中，?逐步樹立共?產(chǎn)主義理想?和高尚道德?情操的人生?觀，促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體、美全面?發(fā)展，具有?不可替代的?作用。四?年級(jí)時(shí)期的?學(xué)習(xí)非常重?要，它起著?承上啟下的?作用。在本?學(xué)期，學(xué)生?將鞏固并自?己應(yīng)用曾經(jīng)?學(xué)過的知識(shí)?，而且本學(xué)?期學(xué)習(xí)的知?識(shí)又為今后?兩年的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。本學(xué)?期教材在樂?理方面又加?深了難度，?如一個(gè)升號(hào)?的調(diào)，升記?號(hào)和還原記?號(hào)，理解3?/8、6/?8拍號(hào)的含?義，懂得六?拍子的強(qiáng)弱?規(guī)律，學(xué)習(xí)?其指揮圖式?，學(xué)___?音，切分音?;認(rèn)識(shí)速度?標(biāo)記;認(rèn)識(shí)?保持音記號(hào)?等。在唱歌?方面要學(xué)習(xí)?16首歌曲?，每首都有?各自的特色?及特定的意?義。二、?學(xué)生分析:?四年級(jí)大?部分學(xué)生，?對(duì)音樂課有?著濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。而?且，四年級(jí)?學(xué)生生活范?圍和認(rèn)知領(lǐng)?域進(jìn)一步發(fā)?展，體驗(yàn)、?感受與探索?創(chuàng)造的活動(dòng)?能力增強(qiáng)，?對(duì)音樂學(xué)習(xí)?的渴求與期?望也進(jìn)一步?增強(qiáng)了，但?音樂欣賞課?還是缺乏耐?心的傾聽，?學(xué)生最喜歡?律動(dòng)與音樂?活動(dòng)，在這?兩方面表現(xiàn)?非常好，樂?譜知識(shí)的學(xué)?習(xí)部分學(xué)生?仍不是很感?興趣。由?于學(xué)生心理?及生理的發(fā)?展特點(diǎn)，在?教學(xué)中要運(yùn)?用各種手段?，采取多種?方式策略，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，讓學(xué)?生在快樂中?學(xué)習(xí)和掌握?所學(xué)知識(shí)。?1、聲樂?方面:能用?緩呼緩吸的?呼吸方法，?用自然的聲?音演唱歌曲?。2、器?樂方面:能?掌握所學(xué)樂?器的名稱、?外型、特點(diǎn)?、演奏姿勢(shì)?、音色。?3、欣賞方?面:能根據(jù)?音樂的基本?要素，理解?音樂所表達(dá)?的情感，感?受音樂所描?述的意境。?4、視唱?、節(jié)奏練習(xí)?方面:基本?掌握所學(xué)知?識(shí)。5、?表演方面:?能根據(jù)要求?編排動(dòng)作，?正確表達(dá)歌?曲內(nèi)容。?6、存在問?題:(1?)音準(zhǔn)不夠?正確。(?2)視唱能?力有待加強(qiáng)?。三、教?學(xué)目標(biāo):?(一)、知?識(shí)與技能:?1、音樂?基礎(chǔ)知識(shí):?(1)、?認(rèn)識(shí)變音記?號(hào):升記號(hào)?、還原記號(hào)?，知道其作?用。(2?)、學(xué)習(xí)一?個(gè)升號(hào)的調(diào)?，熟悉G自?然大調(diào)各音?在高音譜表?及鍵盤上的?位置(不講?調(diào)式、音階?的概念)。?(3)、?理解3/8?、6/8拍?號(hào)的含義。?懂得六拍子?的強(qiáng)弱規(guī)律?，學(xué)習(xí)其指?揮圖式。?(4)、學(xué)?___音，?切分音;認(rèn)?識(shí)速度標(biāo)記?;認(rèn)識(shí)保持?音記號(hào)。?2、音樂基?本技能:?(1)、在?氣息的控制?下，逐步擴(kuò)?展高音。?(2)、運(yùn)?用不同的力?度、速度、?音色表現(xiàn)歌?曲的情感。?(3)、?唱保持音時(shí)?，聲音要飽?滿。(4?)、學(xué)習(xí)二?聲部合唱，?注意音量的?均衡，音色?的協(xié)調(diào)(?二)、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀:1、?通過音樂學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?的情感世界?受到感染和?熏陶，進(jìn)而?養(yǎng)成對(duì)生活?的積極樂觀?態(tài)度和對(duì)美?好未來的向?往與追求。?2、在親?身參與音樂?活動(dòng)的過程?中喜愛音樂?，掌握音樂?基本知識(shí)和?初步技能，?逐步養(yǎng)成鑒?賞音樂的良?好習(xí)慣。?3、通過對(duì)?音樂作品情?緒、格調(diào)、?思想傾向、?人文內(nèi)涵的?感受和理解?，培養(yǎng)音樂?鑒賞和評(píng)價(jià)?的能力，使?學(xué)生受到高?尚情操的陶?冶。4、?通過音樂作?品中對(duì)祖國(guó)?山河、人民?、歷史、文?化的贊美和?歌頌，培養(yǎng)?學(xué)生的愛國(guó)?主義情懷。?5、通過?學(xué)習(xí)不同國(guó)?家、民族、?時(shí)代的音樂?作品，熱愛?中華民族和?世界其他民?族的音樂。?(三)、?過程與方法?:1、引?導(dǎo)學(xué)生在音?樂審美過程?中充分展開?想象，保護(hù)?和鼓勵(lì)學(xué)生?在音樂體驗(yàn)?中的獨(dú)到見?解。2、?從音樂基本?要素入手，?通過模仿，?積累感性經(jīng)?驗(yàn)，為音樂?表現(xiàn)和創(chuàng)造?能力的發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?3、激發(fā)?學(xué)生對(duì)音樂?的好奇心和?探究愿望，?重視發(fā)展學(xué)?生創(chuàng)造性思?維的探究過?程。4、?利用___?表演形式和?實(shí)踐過程，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的合作意?識(shí)和在群體?中的協(xié)調(diào)能?力。5、?通過以音樂?為主線的綜?合藝術(shù)實(shí)踐?，讓學(xué)生更?直觀地理解?音樂在人類?藝術(shù)活動(dòng)中?的價(jià)值。?學(xué)生情況分?析:四、?提高教學(xué)質(zhì)?量措施:?1、認(rèn)真?zhèn)?課，做好前?備、復(fù)習(xí)工?作，為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?準(zhǔn)備工作，?備課時(shí)注意?與新課標(biāo)結(jié)?合，并注意?備學(xué)生。?2、因材施?教，對(duì)不同?的學(xué)生要注?意采用不同?的教學(xué)手法?，多給學(xué)生?自我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，使學(xué)?生能夠充分?發(fā)展。3?、設(shè)計(jì)好每?堂課的導(dǎo)入?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、課?堂形式設(shè)計(jì)?多樣，充滿?知識(shí)性、趣?味性、探索?性、挑戰(zhàn)性?以及表演性?。5、以?活動(dòng)為課堂?教學(xué)的主要?形式，最大?限度的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，并使他?們最大限度?地學(xué)到知識(shí)?，掌握技能?。6、在?課堂上采取?學(xué)生喜歡的?形式，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?培養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力，保證學(xué)?生音樂學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。7?、完成教材?任務(wù)的同時(shí)?，為培養(yǎng)學(xué)?生的興趣，?提高活動(dòng)能?力，且配合?學(xué)校社會(huì)的?中心工作，?豐富校園生?活，認(rèn)真_?__銅管樂?隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)?。8、積?極和其他學(xué)?科溝通，積?極研究學(xué)科?整合。響應(yīng)?新課標(biāo)要求?。9、多?看多聽其他?學(xué)校的課程?，在本校多?實(shí)施，使學(xué)?生開闊眼界?。人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)?情況分析:?從這八個(gè)?班級(jí)看，大?多數(shù)學(xué)生對(duì)?音樂很感興?趣，而且課?堂氣氛十分?的活躍，上?課紀(jì)律好，?舉手發(fā)言膽?子比較大。?特別是在歌?曲演唱這一?塊上，識(shí)譜?能力較強(qiáng)，?能夠按照音?樂的旋律歌?唱，富有感?情尤其是一?些女生，這?一群力量比?較龐大，很?有實(shí)力去帶?動(dòng)幾個(gè)樂感?較差的學(xué)生?。二、教?學(xué)目的要求?:1、以?音樂的美感?感染學(xué)生，?豐富的情感?陶冶學(xué)生，?使學(xué)生逐步?形成健康的?音樂審美觀?念，高尚的?道德情操以?及必要的音?樂審美能力?。2、讓?學(xué)生在實(shí)踐?操作中，逐?步獲得學(xué)習(xí)?音樂必須掌?握的淺顯音?樂基礎(chǔ)知識(shí)?預(yù)技能:從?“一拍”到?各種音符時(shí)?值，從單拍?子到復(fù)拍子?，從舞步到?動(dòng)作組合等?等。3、?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參與探究?與創(chuàng)造，開?發(fā)學(xué)生的形?象能力、創(chuàng)?造性思維潛?質(zhì)。始終激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?。三、教?材分析本?教材從教育?理念上，強(qiáng)?調(diào)了“以學(xué)?生發(fā)展為本?”，既要面?對(duì)全體學(xué)生?，也要注意?學(xué)生個(gè)性的?發(fā)展。以審?美為中心，?以音樂文化?為主線，以?音樂學(xué)科為?基點(diǎn)，加強(qiáng)?實(shí)踐與創(chuàng)造?，加強(qiáng)綜合?與滲透，把?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的興?趣貫穿于始?終。全書共?12課，_?__課時(shí)，?復(fù)習(xí)考試4?教時(shí)。教材?配有相應(yīng)的?光盤磁帶。?四、教學(xué)?措施1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?鉆研《大綱?》及教材，?掌握樂理、?聽音、練唱?之間的聯(lián)系?，使之相互?密切配合。?2.分析?兒童的實(shí)際?情況，因材?施教。3?.分析教材?，突出重點(diǎn)?，通過音樂?表現(xiàn)手段的?分析，進(jìn)一?步理解歌曲?的感情。?4.采用多?種方法及時(shí)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，激?發(fā)興趣:故?事導(dǎo)入，聲?情并茂的范?唱，音樂游?戲，舞蹈，?調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教材?分析:四?年級(jí)時(shí)期的?學(xué)習(xí)非常重?要，它起著?承上啟下的?作用。在本?學(xué)期，學(xué)生?將鞏固并自?己應(yīng)用曾經(jīng)?學(xué)過的知識(shí)?，而且，本?學(xué)期學(xué)習(xí)的?知識(shí)又為今?后兩年的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。本?學(xué)期教材在?樂理方面又?加深了難度?，如一個(gè)升?號(hào)的調(diào)，升?記號(hào)和還原?記號(hào)，理解?3/8、6?/8拍號(hào)的?含義，懂得?六拍子的強(qiáng)?弱規(guī)律，學(xué)?習(xí)其指揮圖?式，學(xué)__?_音，切分?音;認(rèn)識(shí)速?度標(biāo)記;認(rèn)?識(shí)保持音記?號(hào)等。在唱?歌方面要學(xué)?習(xí)16首歌?曲，每首都?有各自的特?色及特定的?意義。二?、學(xué)生情況?分析:四?年級(jí)1、2?、3、班學(xué)?生，由于學(xué)?生心理及生?理的發(fā)展特?點(diǎn)，在教學(xué)?中要運(yùn)用各?種手段，采?取多種方式?策略，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，讓學(xué)生在?快樂中學(xué)習(xí)?和掌握所學(xué)?知識(shí)。1?、聲樂方面?:能用緩呼?緩吸的呼吸?方法，用自?然的聲音演?唱歌曲。?2、器樂方?面:能掌握?所學(xué)樂器的?名稱、外型?、特點(diǎn)、演?奏姿勢(shì)、音?色。4、?視唱、節(jié)奏?練習(xí)方面:?基本掌握所?學(xué)知識(shí)。?5、表演方?面:能根據(jù)?要求編排動(dòng)?作，正確表?達(dá)歌曲內(nèi)容?。6、存?在問題:?(1)音準(zhǔn)?不夠正確。?(2)視?唱能力有待?加強(qiáng)。三?、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技?能:音樂?基礎(chǔ)知識(shí):?(1)、?認(rèn)識(shí)變音記?號(hào):升記號(hào)?、還原記號(hào)?，知道其作?用。(4?)、學(xué)__?_音，切分?音;認(rèn)識(shí)速?度標(biāo)記;認(rèn)?識(shí)保持音記?號(hào)。音樂?基本技能:?1、在氣?息的控制下?，逐步擴(kuò)展?高音。2?、運(yùn)用不同?的力度、速?度、音色表?現(xiàn)歌曲的情?感。3、?唱保持音時(shí)?，聲音要飽?滿。4、?學(xué)習(xí)二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)情感態(tài)?度與價(jià)值觀?:過程與?方法:四?、重點(diǎn)、難?點(diǎn):重點(diǎn)?:1、培?養(yǎng)學(xué)生的歌?唱能力、提?高音樂鑒賞?能力。2?、認(rèn)識(shí)了解?京劇的歷史?發(fā)展以及相?關(guān)劇目和優(yōu)?秀演員。?3、能夠選?擇正確的演?唱方式表現(xiàn)?“音樂劇”?中規(guī)定的情?景。難點(diǎn)?:1、演?唱二聲部合?唱時(shí)，聲部?準(zhǔn)確，聲音?和諧。2?、感受童聲?合唱的聲音?效果。3?、通過小組?學(xué)習(xí)的方式?創(chuàng)編“音樂?劇”中不同?場(chǎng)景中的對(duì)?話、表演，?根據(jù)劇情設(shè)?計(jì)服裝、道?具、布景、?化妝等。?五、提高教?學(xué)質(zhì)量措施?:1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?好前備、復(fù)?備工作，為?能使學(xué)生上?好課做好充?分的準(zhǔn)備工?作，備課時(shí)?注意與新課?標(biāo)結(jié)合，并?注意備學(xué)生?。2、因?材施教，對(duì)?不同的學(xué)生?要注意采用?不同的教學(xué)?手法，使學(xué)?生能夠充分?發(fā)展3、