初二期中考試英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁初二期中考試英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文?一，單詞部?分：(主要?在以下幾種?題型考察)?1，首字?母填空：此?類題考察對?單詞的背誦?和意思的掌?握。2，?所給詞的具?體形式填空?：此類題考?察學(xué)生對一?個(gè)單詞的其?他形式變化?后的形式的?考察。例如?：make?,made?,made?等3，單?項(xiàng)選擇：此?部分對單詞?的考察主要?在與對單詞?意思和詞性?的理解和判?斷上。例?如：Can?tyous?peak_?__too?ldman??A,p?olite?B,kin?dC,ki?ndlyD?,frie?ndly?顯然C是正?確的，因?yàn)?其他___?個(gè)都是形容?詞，而修飾?speak?需要一個(gè)副?詞。4，?閱讀理解：?毫無疑問，?閱讀部分是?對單詞最直?接的考查，?所以，在閱?讀部分我們?要練習(xí)我們?猜生詞的能?力。二，?語法部分(?大部分學(xué)校?會(huì)在期中考?試時(shí)考查前?6模塊的知?識(shí)點(diǎn))1?，第一模塊?：主要復(fù)習(xí)?了___種?時(shí)態(tài)，即：?一般現(xiàn)在時(shí)?，一般過去?時(shí)，一般將?來時(shí)，現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí)。此?模塊我們重?點(diǎn)要復(fù)習(xí)這?___種時(shí)?態(tài)的構(gòu)成和?用法。另外?尤其牢記與?他們相匹配?應(yīng)用的時(shí)間?狀語。2?，第二，三?，四模塊，?這___個(gè)?模塊都講的?是現(xiàn)在完成?時(shí)。此模塊?我們要牢記?現(xiàn)在完成時(shí)?的構(gòu)成，h?ave/h?as+be?en和其用?法。區(qū)別于?一般過去時(shí)?。另外牢記?那些過去分?詞不規(guī)則變?化的動(dòng)詞形?式。例如：?see-s?eenma?ke-ma?debre?ak-br?oken等?。由于2，?3，4模塊?都講的是現(xiàn)?在完成時(shí)，?所以同學(xué)們?在復(fù)習(xí)時(shí)尤?其側(cè)重于現(xiàn)?在完成時(shí)的?復(fù)習(xí)。盡量?做到每題必?會(huì)?？荚嚽?多做此類時(shí)?態(tài)語法題相?信考試必定?效果極佳。?3，第五?模塊主要講?的是反義疑?問句。此部?分考點(diǎn)在于?它的構(gòu)成。?即：前肯后?否，前否后?肯。以及反?義疑問句的?主語的選擇?一定是代替?前面的主語?的代詞。另?外時(shí)間和人?稱要保持一?致。另外還?要知道幾個(gè)?帶有否定意?思的詞，例?如：nev?er,se?ldom,?littl?e等等4?，第六模塊?主要講了過?去進(jìn)行時(shí)，?此類時(shí)態(tài)相?對簡單，我?們記住它的?構(gòu)成和用法?即可。wa?s/wer?e+doi?ng三，聽?力部分聽力?其實(shí)是一個(gè)?長期積累的?過程，但是?臨陣磨__?_，不快也?光是有道理?的。我們可?以從現(xiàn)在起?每天抽出_?__分鐘操?練一下聽力?，在短時(shí)間?內(nèi)可以讓我?們的耳朵有?一個(gè)適應(yīng)的?過程，到考?試的時(shí)候也?不會(huì)覺得耳?朵聽聽力的?時(shí)候很生疏?了。四，?完型和閱讀?部分此類?考題如想有?效的復(fù)習(xí)，?建議從題中?去復(fù)習(xí)?？?以把歷次考?試的完型和?閱讀拿出來?反復(fù)地看，?對了___?對，錯(cuò)了又?錯(cuò)在哪里，?循環(huán)往復(fù)，?相信會(huì)對你?在考試時(shí)做?完形閱讀的?時(shí)候的fe?eling?大有幫助。?五，作文?部分作文?是對大家綜?合能力的考?察，建議同?學(xué)們把mo?dule1?-6老師要?求背誦的句?子和段落在?熟練的背誦?幾遍。里面?肯定會(huì)有些?好詞好句在?其中考試的?時(shí)候用得上?的。初二期中考試英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（二）一?、合理分配?時(shí)間，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)決不放?松學(xué)習(xí)貴?在堅(jiān)持，我?們不需要每?天花大量的?時(shí)間去學(xué)習(xí)?它(事實(shí)上?這是不可能?的)，但是?最好每天都?能抽一定的?時(shí)間(15?—___分?鐘)復(fù)習(xí)過?去學(xué)過的單?詞、短語，?讀一、二篇?短文，鞏固?剛學(xué)的知識(shí)?點(diǎn)。常見面?就會(huì)永不忘?。有些同學(xué)?成績下降的?原因就是缺?乏學(xué)好的信?心，不能做?到持之以恒?。他們沒有?認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)?課堂的重要?性。（范本?）其它學(xué)科?作業(yè)多，容?易做，就會(huì)?放松英語課?的學(xué)習(xí)。時(shí)?間長了，困?難多了要想?補(bǔ)上得費(fèi)很?大的勁。不?能及時(shí)補(bǔ)上?就會(huì)掉隊(duì)。?所以一定要?做到堅(jiān)持學(xué)?習(xí)決不放松?。二、改?進(jìn)學(xué)習(xí)方法?，爭取做到?事半功倍?有些同學(xué)每?天花大量時(shí)?間背單詞、?做練習(xí)，但?成績卻并不?優(yōu)秀。這是?因?yàn)閷W(xué)習(xí)方?法不科學(xué)。?生詞、語法?規(guī)則、習(xí)慣?用語都需要?背會(huì)，但是?最好把它們?放到一個(gè)語?境中去記，?那樣就會(huì)較?長時(shí)間不忘?并能正確運(yùn)?用。閱讀短?文不僅要了?解內(nèi)容細(xì)節(jié)?、學(xué)會(huì)推理?判斷，做到?深層次理解?，還應(yīng)通過?閱讀，復(fù)習(xí)?和鞏固學(xué)過?的單詞和語?法規(guī)則，掌?握新的句型?，擴(kuò)大知識(shí)?面。有人?認(rèn)為練習(xí)做?得越多越好?，這也是一?種誤解。正?確的方法是?：根據(jù)所學(xué)?的知識(shí)點(diǎn)，?選擇適量的?練習(xí)去做。?做一遍就能?理解的沒必?要做第二遍?。另外，應(yīng)?該將每次練?習(xí)時(shí)出現(xiàn)的?錯(cuò)誤記下來?，通過復(fù)習(xí)?，然后掌握?。不懂的地?方一定要及?時(shí)問老師或?同學(xué)。有的?人不好意思?問，結(jié)果問?題越積越多?，喪失了學(xué)?好的信心。?要知道科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?是做到事半?功倍的前提?和保證。?三、正確面?對失敗，分?析原因達(dá)到?成功在學(xué)?習(xí)中經(jīng)常會(huì)?出現(xiàn)這樣的?情況：有的?人初一名列?前茅，初二?卻掉到后面?;有的人前?幾次考試成?績優(yōu)秀，后?幾次不及格?。應(yīng)該說這?些都是正常?的現(xiàn)象，因?為學(xué)習(xí)本身?并不是一帆?風(fēng)順的。我?們不能一見?成績就沾沾?自喜，更不?能一遇失敗?就垂頭喪氣?。只有通過?具體問題具?體分析，找?出失敗的原?因，才能對?癥下藥。學(xué)?習(xí)退步的原?因無非是：?學(xué)習(xí)目的不?明確，思想?上不重視;?學(xué)習(xí)動(dòng)力不?足，不愿刻?苦學(xué)習(xí);學(xué)?習(xí)方法不好?，費(fèi)了不少?勁成績不顯?著;受到外?界干擾等等?。找到了自?己的毛病，?堅(jiān)決改正，?就會(huì)成功。?怎樣學(xué)好?初二英語：?巧抓英語偏?旁部首其?實(shí)英語單詞?和漢字一樣?，存在著很?多的“偏旁?部首”，知?道了偏旁部?首你就可以?根據(jù)它們直?接來猜測單?詞的意思，?雖不說百分?之百猜準(zhǔn)，?但起碼可以?猜測個(gè)大概?，至少在別?人告訴過你?單詞的意思?后你可以恍?然大悟地領(lǐng)?會(huì)它，這樣?就可以極大?增強(qiáng)你對英?語單詞“見?字識(shí)意”的?能力，做到?真正認(rèn)識(shí)一?個(gè)單詞。?舉幾個(gè)例子?來說吧比?如單詞re?prese?ntati?ve，請別?急著告訴我?你認(rèn)識(shí)這個(gè)?單詞，其實(shí)?你不見得“?認(rèn)識(shí)”這個(gè)?單詞，你僅?是憑著你的?記憶力記住?了這串英語?字母和兩個(gè)?漢字符號“?代表”之間?的對應(yīng)關(guān)系?，這樣去學(xué)?英語你會(huì)多?費(fèi)勁?下面?我來告訴你?這個(gè)單詞_?__是“代?表”的意思?。re在英?語里是一個(gè)?偏旁部首，?它是“回來?”的意思;?pre也是?一個(gè)偏旁部?首，是“向?前”的意思?;sent?也是一個(gè)偏?旁部首，是?“發(fā)出去、?派出去”的?意思;a僅?是偏旁部首?之間的一個(gè)?“連接件”?，沒了它兩?個(gè)輔音字母?t就要連在?一起了，發(fā)?音會(huì)分不開?，會(huì)費(fèi)勁，?因此用一個(gè)?元音字母a?隔開一下;?tive也?是一個(gè)偏旁?部首，是“?人”的意思?。那么這幾?個(gè)偏旁部首?連在一起是?什么意思呢??re-p?re-se?nt-a-?tive，?就是“回來?-向前-派?出去-的人?”，即“回?來征求大家?的意見后又?被派出去替?大家講話的?人”，這不?就是“代表?”的意思嗎?!這么去認(rèn)?識(shí)一個(gè)單詞?才是真正“?認(rèn)識(shí)”了這?個(gè)單詞，把?它認(rèn)識(shí)到了?骨子里。?再比如這個(gè)?例子ps?ychol?ogy。?psy=s?ci，是一?個(gè)偏旁部首?，是“知道?”的意思;?cho是一?個(gè)偏旁部首?，是“心”?的意思;l?o是一個(gè)偏?旁部首，是?“說”的意?思;gy是?一個(gè)偏旁部?首，是“學(xué)?”的意思，?logy合?起來是“學(xué)?說”的意思?。因此ps?y-cho?-logy?連起來就是?“知道心的?學(xué)說”，因?此就是“心?理學(xué)”的意?思。依此?類推，不多?舉例了，我?要表達(dá)的觀?點(diǎn)已經(jīng)清楚?了，那就是?，不要__?_記硬背單?詞的漢語意?思，而要用?識(shí)別“偏旁?部首”的方?法去真正認(rèn)?識(shí)一個(gè)單詞?，真正