四年級(jí)第一學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)四年級(jí)第一學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?綜合實(shí)踐活?動(dòng)是一種實(shí)?踐性的綜合?課程；我們?將始終著眼?于發(fā)展學(xué)生?的綜合實(shí)踐?能力、創(chuàng)新?精神和探究?能力。以全?面提高學(xué)生?的綜合實(shí)踐?素質(zhì)，開(kāi)發(fā)?人的潛能，?使學(xué)生得到?全面的、和?諧的、充分?的發(fā)展為宗?旨。以活動(dòng)?為主要形式?，以實(shí)踐為?主要環(huán)節(jié)，?要求學(xué)生積?極參與到各?項(xiàng)活動(dòng)中去?，在“做”?、“考察”?、“實(shí)驗(yàn)”?、“探究”?、“設(shè)計(jì)”?、“制作”?、“想象”?、“反思”?、“體驗(yàn)”?等一系列活?動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)?和解決問(wèn)題?，體驗(yàn)和感?受生活，進(jìn)?而學(xué)習(xí)科學(xué)?研究的方法?，發(fā)展綜合?應(yīng)用知識(shí)的?能力，增進(jìn)?學(xué)校與社會(huì)?的密切聯(lián)系?，培養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)責(zé)任?感?？傊?，通過(guò)各種?途徑和有效?的實(shí)踐方法?，學(xué)生真正?得到綜合素?質(zhì)的提高，?使新課程健?康、快步的?發(fā)展。二?、學(xué)情分析?小學(xué)四年?級(jí)的學(xué)生已?具備了一定?的實(shí)踐能力?，初步掌握?了一些探究?問(wèn)題的方法?，能在老師?的指導(dǎo)下，?自主確定單?元活動(dòng)的主?題、活動(dòng)的?方式，在活?動(dòng)具體開(kāi)展?的過(guò)程中形?成自己的成?果或作品。?三、教學(xué)?內(nèi)容根據(jù)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課課程內(nèi)?容的多樣性?，這一課程?形態(tài)的目標(biāo)?特點(diǎn)及我校?實(shí)際情況，?綜合學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣愛(ài)?好。主要圍?繞“愛(ài)我祖?國(guó)，愛(ài)我家?鄉(xiāng)，愛(ài)我社?區(qū)”這一主?題開(kāi)展綜合?活動(dòng)課程，?并恰當(dāng)處理?好新生成的?目標(biāo)和新的?主題。四?、具體目標(biāo)?1、學(xué)生?通過(guò)對(duì)周圍?環(huán)境的考察?、調(diào)查、訪?問(wèn)等認(rèn)識(shí)人?與環(huán)境的密?切關(guān)系，增?進(jìn)學(xué)生對(duì)自?然的了解與?認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)?關(guān)愛(ài)自然、?保護(hù)環(huán)境的?思想意識(shí)和?能力。（?1）、走進(jìn)?自然，增進(jìn)?對(duì)自然的了?解與認(rèn)識(shí)，?理解人與自?然的內(nèi)在聯(lián)?系。

（2?）、關(guān)心自?然環(huán)境，自?主探究自然?問(wèn)題，具有?環(huán)保意識(shí)；?

（3）、?參與環(huán)境保?護(hù)的活動(dòng)，?增強(qiáng)環(huán)境保?護(hù)能力。?2、主動(dòng)積?極地參與社?會(huì)活動(dòng)和社?區(qū)服務(wù)，增?進(jìn)對(duì)社會(huì)的?了解與認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)社會(huì)?實(shí)踐能力，?旨在培養(yǎng)學(xué)?生的公共意?識(shí)和愛(ài)心并?形成社會(huì)責(zé)?任感和義務(wù)?感。（1?）、走入社?會(huì)，增進(jìn)對(duì)?社會(huì)的了解?與認(rèn)識(shí)，理?解個(gè)體與社?會(huì)的關(guān)系；?

（2）、?關(guān)心社會(huì)現(xiàn)?實(shí)，主動(dòng)探?究社會(huì)問(wèn)題?，積極參與?力所能及的?社區(qū)活動(dòng)，?服務(wù)社會(huì)，?發(fā)展社會(huì)實(shí)?踐能力；

?（3）、遵?守社會(huì)行為?規(guī)范，養(yǎng)成?社會(huì)交往能?力，學(xué)會(huì)與?他人共同生?活、工作；?

（4）、?關(guān)心他人，?關(guān)心社會(huì)，?具有服務(wù)社?會(huì)的意識(shí)和?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?的態(tài)度。?3、學(xué)生了?解社會(huì)上的?許多職業(yè)分?工，掌握基?本的生活技?能和勞動(dòng)技?術(shù)，具有自?我認(rèn)識(shí)能力?，養(yǎng)成負(fù)責(zé)?的生活態(tài)度?。（1）?、反省自我?，增進(jìn)自我?認(rèn)識(shí)，確立?自信，樹(shù)立?人生理想，?積極進(jìn)取。?

（2）、?掌握基本生?活技能，學(xué)?會(huì)適應(yīng)社會(huì)?生活，養(yǎng)成?負(fù)責(zé)的生活?態(tài)度；

（?3）、了解?與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代?生產(chǎn)和勞動(dòng)?技術(shù)，端正?勞動(dòng)態(tài)（范?本）度，形?成良好的勞?動(dòng)習(xí)慣。?4、發(fā)展主?動(dòng)獲得知識(shí)?和信息的能?力，養(yǎng)成主?動(dòng)獲得信息?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和主動(dòng)探究?的態(tài)度，發(fā)?展信息素養(yǎng)?、探究能力?和創(chuàng)造精神?。（1）?、學(xué)會(huì)自主?提出問(wèn)題、?制定獲得方?案，并__?_實(shí)施；

?（2）、形?成自主