小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃VIP

第4頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一?、學(xué)生情況?分析這學(xué)?期，我任一?年級(jí)（3）?班和（4）?班數(shù)學(xué)課程?。兩個(gè)班共?有___人?。雖然大部?分學(xué)生入學(xué)?前，接受過?學(xué)前教育，?但學(xué)生的基?礎(chǔ)參差不齊?，特別有少?數(shù)幾個(gè)學(xué)生?的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?較差。而且?部分學(xué)生在?幼兒園的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、行?為習(xí)慣養(yǎng)成?不好。所以?這一學(xué)期以?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣為工?作重心。?二、教材分?析本冊(cè)教?材共有九個(gè)?單元：準(zhǔn)備?課、位置、?1～5的認(rèn)?識(shí)和加減法?、認(rèn)識(shí)圖形?（一）、6?～10的認(rèn)?識(shí)和加減法?、11～2?0各數(shù)的認(rèn)?識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘?表、20以?內(nèi)的進(jìn)位加?法及總復(fù)習(xí)?。數(shù)學(xué)活?動(dòng)：數(shù)學(xué)樂?園。本冊(cè)?的教學(xué)重點(diǎn)?是20以內(nèi)?的進(jìn)位加法?和10以內(nèi)?的加減法，?難點(diǎn)是進(jìn)位?加法，這兩?部分知識(shí)和?20以內(nèi)的?退位減法是?學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)?數(shù)和計(jì)算的?基礎(chǔ)，同時(shí)?它又是多位?數(shù)計(jì)算的基?礎(chǔ)。因此，?一位數(shù)的加?法和相應(yīng)的?減法是小學(xué)?數(shù)學(xué)中最基?礎(chǔ)的內(nèi)容，?是學(xué)生終身?學(xué)習(xí)與發(fā)展?必備的基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，必須?讓學(xué)生切實(shí)?掌握。除?了認(rèn)數(shù)和計(jì)?算以外，教?材安排了常?見的立體幾?何圖形的直?觀認(rèn)識(shí)，位?置，以及初?步認(rèn)識(shí)鐘表?等。雖然每?一單元的內(nèi)?容都不多，?但是都很重?要，有利于?學(xué)生了解數(shù)?學(xué)的實(shí)際應(yīng)?用，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?本冊(cè)教材是?義務(wù)教育的?實(shí)驗(yàn)教材，?是在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?下進(jìn)行的實(shí)?驗(yàn)課本，本?冊(cè)教材主要?是通過各種?各樣的活動(dòng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?數(shù)感及觀察?能力、思維?能力、口頭?表達(dá)能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?合作與交流?的能力等方?面的培養(yǎng)，?讓學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，同時(shí)鼓勵(lì)?學(xué)生用自己?喜歡的方式?去學(xué)習(xí)自己?有用的知識(shí)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有效地思?想品德教育?，初步了解?一定的學(xué)習(xí)?方法、思考?方式。教?材重、難點(diǎn)?：教學(xué)內(nèi)容?是10以內(nèi)?的加減法和?20以內(nèi)進(jìn)?位加法。?三、教學(xué)目?標(biāo)1.熟?練地?cái)?shù)出數(shù)?量在20以?內(nèi)的物體的?個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)?分幾個(gè)和第?幾個(gè)，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內(nèi)各?數(shù)的組成，?會(huì)讀、寫0?20各數(shù)。?2.初步?知道加、減?法的含義和?加減法算式?中各部分部?分名稱，初?步知道加法?和減法的關(guān)?系，比較熟?練地計(jì)算一?位數(shù)的加法?和10以內(nèi)?的減法。?3.初步學(xué)?會(huì)根據(jù)加、?減法的含義?和算法解決?一些簡單的?實(shí)際問題。?4.認(rèn)識(shí)?符號(hào)“=”?“<”“>?”，會(huì)使用?這些符號(hào)表?示數(shù)的大小?。5.直?觀認(rèn)識(shí)長方?體、正方體?、圓柱、球?。6.會(huì)?用上、下、?前、后、左?、右描述物?體的相對(duì)位?置。7.?初步認(rèn)識(shí)鐘?表，會(huì)認(rèn)識(shí)?整時(shí)。8?.體會(huì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂趣?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。9.養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。10.?通過實(shí)踐活?動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?。四、教?學(xué)措施1?.深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中，認(rèn)真?研究教材認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生，?而且備教材?、備教法。?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?要對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣的教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課做出?總結(jié)，力求?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)，難點(diǎn)?.注重參閱?各種雜志，?制定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方法?及教學(xué)形式?。注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。2.?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。上?課時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)散?學(xué)生的思維?，增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，覺得愉?快，注意精?神，培養(yǎng)學(xué)?生多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的能?力。注重綜?合能力的培?養(yǎng)，有意識(shí)?的培養(yǎng)學(xué)生?的思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏輯?性，在教學(xué)?中提高學(xué)生?的思維素質(zhì)?，保證每一?節(jié)課的質(zhì)量?.3.認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，布置?作業(yè)有針對(duì)?性，有層次?性。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的講評(píng)?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。注?意聽取學(xué)生?的意見，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，并有目的?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4.堅(jiān)持聽?課，注意學(xué)?習(xí)組里老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探索?適合自己的?教學(xué)模式。?本學(xué)年平均?每周聽課二?到三節(jié)，促?進(jìn)自己的教?學(xué)。5.?注重教育理?論的學(xué)習(xí)，?并注意把一?些先進(jìn)的理?論應(yīng)用于課?堂，做到學(xué)?有所用。?6.做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的