2023學(xué)年完整版UnitWhatdoesshelooklikePeriod說課稿

尊敬的各位老師：大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是湘少版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit1Whatdoesshelooklike?的D.E部分，這是一節(jié)閱讀寫作課。下面我將從說教學(xué)分析、教學(xué)準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說作業(yè)布置、說板書設(shè)計(jì)5個(gè)方面來對(duì)本課作具體的闡述。

一、教學(xué)分析（一）、教材分析：本節(jié)課教材選自湘少版五年級(jí)上冊(cè)Unit1Whatdoesshelooklike?PartD、

PartE是本單元第2課時(shí)的內(nèi)容，是一節(jié)閱讀寫作課，本課時(shí)重點(diǎn)是運(yùn)用句型介紹人的外貌，并閱讀英語電子郵件和寫作。（二）、學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)了第一課時(shí)的AB部分，學(xué)生能運(yùn)用句型介紹他人外貌，為閱讀和寫作奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。（三）、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):1.能聽懂、會(huì)說本課新詞匯tall,short,long,round等。2.句型：能用句型描述他人外貌。3.能讀懂英語英語電子郵件和寫作。學(xué)習(xí)策略目標(biāo):能向同伴介紹他人外貌。情感態(tài)度目標(biāo):學(xué)會(huì)尊重老師，懂得感恩。（四）、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能讀懂英語英語電子郵件和寫作。難點(diǎn)：拓展學(xué)科、愛好、性格類單詞。二、教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板課件、視頻展臺(tái)、郵件圖片、單詞卡片等進(jìn)行輔助教學(xué)三、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法四、說教學(xué)過程合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1Warmingup

(歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣)熱身導(dǎo)入——希沃搶答入“競”趣?；顒?dòng)目的：學(xué)生趣味做題、有效復(fù)習(xí)句型、活躍課堂氣氛Step2Pre-reading(啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知)Activity1了解郵件——多元文化創(chuàng)“境”新活動(dòng)目的：英語書信的郵件的閱讀，題材新穎，帶學(xué)生一起探究，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Activity2找出人物活動(dòng)目的：播放D部分整體感知，廣播尋人，找出郵件的寫件人以及談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。Activity3了解書信結(jié)構(gòu)稱呼、正文、結(jié)束語、簽名活動(dòng)目的：了解中西方文化差異Step3WhilereadingActivity1ReadandAnswer活動(dòng)目的：通過問題讓學(xué)生快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跳讀法的閱讀技巧。Activity2ReadandRepeat.活動(dòng)目的：通過閱讀讓學(xué)生完成表格，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用查閱法的閱讀技巧。Activity3ReadandThink.活動(dòng)目的：難點(diǎn)突破。提出問題，播放動(dòng)畫，讓學(xué)生讀和思考為什么喜歡自己的老師，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀法的技巧。從描述外貌到描述人的性格、愛好的拓展。Step3Postreading拓展、應(yīng)用——鏈接生活鋪“徑”暖Activity1Filltheblanks.活動(dòng)目的：檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況，復(fù)述郵件內(nèi)容Activity2Let’swrite.活動(dòng)目的：以閱讀為目的，在課堂上巧妙應(yīng)用寫的技巧，為豐富學(xué)生的寫作，實(shí)現(xiàn)關(guān)心老師的情感目標(biāo)。讓學(xué)生描述其他老師的外貌，拓展興趣和性格，通過資源整合，實(shí)現(xiàn)單元整體教學(xué)。情感教育：Warmthoughtsofloveandregardstoourlovingteachers.活動(dòng)目的：本單元的主題都是圍繞描述教師的外貌展開，鏈接生活，落實(shí)情感目標(biāo)。五、作業(yè)布置Usethesentencestodescribetheteacheryou