《總也倒不了的老屋》教案

《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子,感受老屋美好的精神品質(zhì)。2、一邊讀一邊預(yù)測(cè),順著故事情節(jié)去猜想,初步體驗(yàn)預(yù)測(cè)的方法,感受閱讀的樂(lè)趣。3、知道預(yù)測(cè)內(nèi)容可以跟故事實(shí)際內(nèi)容一樣，也可以不一樣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)感情朗讀,體會(huì)老屋善良、富有同情心的美好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法,嘗試?yán)m(xù)編故事?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)?，揭示課題（一）通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是預(yù)測(cè)，并對(duì)這一探究過(guò)程產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的愿望。（二）引出課題并板書課題，引導(dǎo)學(xué)生從題目入手進(jìn)行預(yù)測(cè)?！境鍪菊n件】總也倒不了的老屋生齊讀：總也倒不了的老屋?！景鍟n題】師：讀了這個(gè)課題你有什么想說(shuō)的？（預(yù)設(shè)）生：屋子總有一天會(huì)倒，為什么這個(gè)老屋總也倒不了？師：你提的這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們來(lái)猜一猜為什么老屋總也倒不了？（預(yù)設(shè)）生：可能它還需要給人們遮風(fēng)擋雨吧。師：你有一顆善良的心，生活中你一定是個(gè)善良的人。你覺(jué)得老屋是一間善良的老屋。（三）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容師：你覺(jué)得老屋是一間怎樣的房子呢？（預(yù)設(shè)）生：很破舊，可能沒(méi)有門，窗戶也爛了，因?yàn)槲乙娺^(guò)的老屋都是這樣的。師：看來(lái)你的生活閱歷很豐富，我們讀故事的時(shí)候可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)?！景鍟吭诮涣鞯倪^(guò)程中指導(dǎo)朗讀。老師及時(shí)作出評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)課堂的實(shí)踐性?！境鍪菊n件】“老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞它很久很久沒(méi)人住了?！蹦阌X(jué)得這是一間怎樣的老屋呢？（預(yù)設(shè)）生：年紀(jì)很大的老屋。師：你真會(huì)讀書，你是從哪些詞里讀出來(lái)的？（預(yù)設(shè)）生：因?yàn)樗话俣鄽q了。師：你很會(huì)聯(lián)系自己的生活。（預(yù)設(shè)）生：這是一間很孤獨(dú)的老屋，因?yàn)樗鼪](méi)有主人。師：你會(huì)自己提煉信息了。標(biāo)紅重點(diǎn)詞，師范讀。指名讀，師：聽了你讀的，老師覺(jué)得老屋實(shí)在是太老、太孤獨(dú)了。就是這樣破舊的老屋，就是這樣很久很久的老屋，他準(zhǔn)備要倒下了，老屋說(shuō)：【出示課件】“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。生齊讀。二、層層深入，讀悟結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文中插圖預(yù)測(cè)故事內(nèi)容?！境鍪菊n件】“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。”師：原來(lái)是誰(shuí)來(lái)了？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。師：你覺(jué)得老屋會(huì)答應(yīng)小貓的請(qǐng)求嗎？（預(yù)設(shè)）生：不會(huì)答應(yīng)，因?yàn)榍斑呎f(shuō)它都破了洞，萬(wàn)一倒了砸死小貓?jiān)趺崔k！引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上文來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。師：又有一個(gè)聲音出現(xiàn)了，往后翻一頁(yè)，看看是誰(shuí)來(lái)了？【出示課件】“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！敝该x引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。師：老屋會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求嗎？（預(yù)設(shè)）生：會(huì)答應(yīng)，因?yàn)轭}目是總也倒不了的老屋，他是不會(huì)倒的。（預(yù)設(shè)）生：不會(huì)答應(yīng)，二十一天太長(zhǎng)了，我覺(jué)得老屋快堅(jiān)持不住了，而且如果每個(gè)人都來(lái)找我?guī)兔ξ乙欢〞?huì)很煩。引導(dǎo)學(xué)生借助批注來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。師：你和老讀者的看法一樣，想法很與眾不同。大家翻開課本46頁(yè)，看看這篇課文和我們之前學(xué)過(guò)的課文有什么不一樣？（預(yù)設(shè)）生：課文邊邊上多了一些小字。師：你真善于發(fā)現(xiàn)，老師告訴大家這些小字叫批注，也叫旁批，這是一個(gè)早就讀過(guò)這個(gè)故事的老讀者寫下來(lái)的，他在讀故事的時(shí)候一邊讀一邊預(yù)測(cè)，把自己心里的想法以批注的形式寫到了邊上。當(dāng)他讀到這里的時(shí)候，他覺(jué)得老屋可能不耐煩了，應(yīng)該不會(huì)同意老母雞的請(qǐng)求。師：我們接著往下翻，看看老屋答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求了嗎？（五）引導(dǎo)學(xué)生一步步驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)【出示課件】老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”老屋說(shuō):“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”指三個(gè)同學(xué)接讀師：老屋又準(zhǔn)備要倒下了，老屋說(shuō)：“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”生齊讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)尋找故事發(fā)展的規(guī)律師：讀到這你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉呢？（預(yù)設(shè)）生：在老母雞來(lái)之前它說(shuō)過(guò)一句一模一樣的話。（預(yù)設(shè)）生：小貓來(lái)之前老屋也說(shuō)過(guò)這句話，只是沒(méi)有再見?！境鍪菊n件】“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”生齊讀師：你能猜到后來(lái)發(fā)生了什么事嗎？（預(yù)設(shè)）生：我覺(jué)得一定又來(lái)一只小動(dòng)物，因?yàn)樗看握f(shuō)這句話的時(shí)候都會(huì)來(lái)一只小動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系了上文和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。師：到底有沒(méi)有新的小動(dòng)物來(lái)呢，我們?cè)偻蠓豁?yè)，來(lái)驗(yàn)證一下我們猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)？（預(yù)設(shè)）生：有。師：你們可真厲害，故事中確實(shí)又來(lái)了一只小動(dòng)物，它是小蜘蛛?！境鍪菊n件】“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”指名讀。師：可憐的小蜘蛛快要餓死了。指名讀師：你真可憐！師范讀指名讀師：你的聲音弱弱的，真是一只可憐的小蜘蛛！老屋會(huì)答應(yīng)它嗎？（預(yù)設(shè)）生：會(huì)，因?yàn)槔衔菀呀?jīng)答應(yīng)了兩個(gè)小動(dòng)物了，它也一定會(huì)答應(yīng)小蜘蛛的。師：你是根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)的，你可真是小預(yù)言家！老屋確實(shí)答應(yīng)小蜘蛛了?！境鍪菊n件】“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！薄霸龠^(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！薄罢?qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！睅煟嚎粗齻€(gè)小動(dòng)物的請(qǐng)求，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)）生：它們都要先說(shuō)“等等，老屋！”師：你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛?。A(yù)設(shè)）生：他們都要說(shuō)行嗎？還要說(shuō)自己找不到干什么的地方了。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)師：你觀察得更細(xì)致了！小動(dòng)物的請(qǐng)求是有規(guī)律的，老屋的回答也是有規(guī)律的。你猜猜老屋會(huì)怎樣回答小蜘蛛呢？（預(yù)設(shè)）生：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！睅煟赫f(shuō)說(shuō)你的理由吧。（預(yù)設(shè)）生：因?yàn)樗卮鹦∝垥r(shí)說(shuō)“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！被卮鹄夏鸽u時(shí)說(shuō)“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！睅煟耗愫軙?huì)運(yùn)用規(guī)律！根據(jù)我們剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，老屋首先會(huì)說(shuō)“哦，是某某某??！”，接下來(lái)會(huì)說(shuō)“好吧，我就再站多長(zhǎng)時(shí)