小學(xué)英語教師工作計劃模板（3篇）

小學(xué)英語教師工作計劃模板一、?指導(dǎo)思想?為全面落實?湖北省教科?院英語室和?___市教?科院的工作?計劃，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教育?思想，扎實?有效地推進(jìn)?課程改革，?___年_?__市小學(xué)?英語學(xué)科教?學(xué)研究工作?的主要任務(wù)?是：把課程?改革作為中?心工作，以?新課程理念?指導(dǎo)教研工?作，緊緊圍?繞課程實施?中的基本問?題，深入而?全面、扎實?而有效地展?開教學(xué)研究?;總結(jié)課程?實施過程中?形成的經(jīng)驗?，深入研究?課堂實施過?程中出現(xiàn)的?新問題、新?情況，針對?課程改革過?程中出現(xiàn)的?問題與教師?共同探討、?共同尋找解?決問題的方?法，提升各?自的研究水?平和能力，?為學(xué)生的發(fā)?展服務(wù);進(jìn)?一步改進(jìn)和?完善教學(xué)研?究制度和工?作方式，努?力將區(qū)域性?教學(xué)研究與?校本教研、?網(wǎng)絡(luò)教研等?新形式有機(jī)?結(jié)合起來，?逐步形成民?主、開放、?高效的教研?機(jī)制;強化?研究、合作?、服務(wù)和管?理的職能，?進(jìn)一步提高?我市的小學(xué)?英語教學(xué)水?平和質(zhì)量。?二、主要?工作和措施?(一)積?極開展對新?課程的研究?工作，提高?課程實施的?能力1.?健全機(jī)構(gòu)，?調(diào)動各方面?的研究力量?。努力加?強英語學(xué)科?基地建設(shè)，?發(fā)揮教學(xué)基?地校長、骨?干老師和教?研員(組長?)的作用，?打造市級英?語學(xué)科優(yōu)秀?教研團(tuán)隊。?組建市小學(xué)?英語專家組?，發(fā)揮區(qū)域?內(nèi)名師引領(lǐng)?作用。2?.大力推進(jìn)?校本教研活?動，充分開?發(fā)校內(nèi)教研?資源;要及?時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)?典型，總結(jié)?經(jīng)驗，加以?推廣。搞好?聯(lián)校教研活?動，推動農(nóng)?村小學(xué)英語?課程改革工?作。3、?進(jìn)一步抓好?以“教材教?法研究”為?主要內(nèi)容的?教學(xué)視導(dǎo)活?動，在全市?小學(xué)各年級?采用講座或?信息網(wǎng)(q?q群、博客?等)交流的?形式，開展?積極有效的?“教材教法?”研究活動?。4.積?極組織和開?展義務(wù)教育?階段的課程?培訓(xùn)(新課?標(biāo)培訓(xùn))和?教材培訓(xùn)，?進(jìn)一步改善?培訓(xùn)方式，?提高培訓(xùn)工?作的針對性?和實效性，?特別是協(xié)助?人教社搞好?假期小學(xué)教?材培訓(xùn)工作?。(二)?加強對評價?與考試的研?究1.加?強對提高課?堂教學(xué)效益?問題的研究?，進(jìn)一步完?善小學(xué)教學(xué)?評價體系。?2小學(xué)英?語分年級評?價著重學(xué)生?興趣培養(yǎng)和?聽說能力的?評價，適當(dāng)?考慮書面語?言運用能力?的評價。?3.加強對?我市義務(wù)段?英語學(xué)科測?試的研究，?適時組織小?學(xué)英語水平?能力調(diào)研。?(三)加?強對教學(xué)過?程的指導(dǎo)和?管理，進(jìn)一?步深化課堂?教學(xué)改革?1.引導(dǎo)教?師開展多種?形式的課堂?教學(xué)研討和?觀摩活動，?以期形成具?有本地特?色的課堂教?學(xué)新模式。?多研究“常?態(tài)課”“常?規(guī)課”，不?斷提高課堂?教學(xué)效益;?把促進(jìn)學(xué)生?英語學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變、?促進(jìn)學(xué)習(xí)方?式多元化為?研究重點。?以單元整體?教學(xué)研究為?主要突破點?。___?組織教師開?展“四微”?研究，即教?學(xué)微技能，?微視頻，微?話題和微課?”的研究。?引導(dǎo)老師們?從小處入手?，立足課堂?搞研究，認(rèn)?真做好行動?研究，特別?是做好教學(xué)?反思和案例?分析，力求?教學(xué)更加有?效。3.?認(rèn)真做好向?省、地市教?科院推薦優(yōu)?秀課題、課?堂設(shè)計和論?文工作。?4.進(jìn)一步?總結(jié)我市優(yōu)?秀教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗?，共享優(yōu)質(zhì)?教育資源，?促進(jìn)區(qū)域教?育協(xié)調(diào)發(fā)展?，并不斷向?外推薦我市?英語教師創(chuàng)?新實踐經(jīng)驗?。(四)?加強小學(xué)英?語課程資源?建設(shè)工作?1.根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求，__?_市教科院?組織本學(xué)科?特級、高級?教師編寫完?善相關(guān)課程?資源，為有?效實施新課?程做好鋪墊?。2.進(jìn)?一步搭建小?學(xué)英語教師?交流平臺，?積極開展網(wǎng)?絡(luò)教研，促?進(jìn)互動和交?流。3.?結(jié)合___?省、___?市“一師一?優(yōu)課，一課?一名師”活?動，大力推?進(jìn)我市小學(xué)?英語“精品?課”建設(shè)，?建立小學(xué)“?精品課”庫?。小學(xué)英語教師工作計劃模板（二）一?、指導(dǎo)思想?以《英語?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)各理念?及精神。按?照新課標(biāo)和?新教材的理?念，積極進(jìn)?行課堂教學(xué)?模式的改革?、探索，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過程，重視?對學(xué)生能力?的培養(yǎng)，不?斷提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，使每位學(xué)?生自信且成?功地成長。?二、重點?工作1、?教學(xué)理論計?劃以《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)，?以課堂教學(xué)?為陣地，切?實轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，堅持?面向全體學(xué)?生，努力創(chuàng)?設(shè)良好的英?語教學(xué)環(huán)境?，進(jìn)一步提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，同時?，要有時刻?學(xué)習(xí)的意識?，不斷更新?自己的知識?結(jié)構(gòu)，為學(xué)?生的終生發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?2、教學(xué)實?踐計劃(?1)我們?斌心學(xué)校的?學(xué)生英語成?績兩極分化?特別嚴(yán)重，?這種狀況是?惡性循環(huán)，?有一部分同?學(xué)已經(jīng)厭惡?英語學(xué)習(xí)，?教學(xué)有時無?法進(jìn)行。所?以在這學(xué)期?，我計劃采?取多種教學(xué)?方法諸如：?利用直觀教?具、動作、?表情和玩游?戲等方法吸?引學(xué)生，進(jìn)?行生動活潑?的開放式的?課堂教學(xué)，?使學(xué)生從愉?快的情景中?學(xué)到知識，?讓學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)。從而?提高學(xué)生對?英語學(xué)科的?學(xué)習(xí)興趣，?提高了教學(xué)?效果。堅持?向課堂__?_分鐘要高?效。(2?)努力創(chuàng)設(shè)?良好的英語?教學(xué)環(huán)境，?進(jìn)一步提高?質(zhì)量意識，?為學(xué)生的終?生發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。因為小學(xué)?英語教材容?量在不斷加?大，難度在?加深，每周?三課時已不?利于學(xué)生知?識的鞏固和?運用。學(xué)校?層面尤其要?保證完成各?年級的英語?課時數(shù)，確?保學(xué)生每周?有足夠的時?間接觸外語?。深入了解?小學(xué)英語教?學(xué)實際，確?保學(xué)生有足?夠的早自習(xí)?和課外輔導(dǎo)?時間。(?3)加強中?小學(xué)英語教?學(xué)的銜接。?如果中、小?學(xué)對英語教?學(xué)互不了解?，容易造成?學(xué)生學(xué)習(xí)脫?節(jié)或重復(fù)，?使學(xué)生造成?畏懼或厭倦?的心理，以?致影響學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?。所以中小?學(xué)之間有必?要加強聯(lián)系?，增進(jìn)了解?，充分利?用網(wǎng)絡(luò)，強?化電化教學(xué)?。(4)?在平時的教?學(xué)中，要注?意落實教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)效益，?確立課堂教?學(xué)思路：著?眼于培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運用能力，?通過創(chuàng)設(shè)合?理的教學(xué)情?景，引導(dǎo)學(xué)?生在模擬或?真實交際中?理解、模仿?和運用語言?;充分運用?實物、圖片?、手勢、直?觀教具和表?演等方法，?生動活潑地?進(jìn)行外語教?學(xué)。(5?)、采用以?活動課為主?的教學(xué)模式?，突出在活?動中學(xué)、練?、用，強調(diào)?用語言做事?，每個活動?的展開要有?情景，有語?言，有過程?，有結(jié)果。?任務(wù)型的活?動可以適當(dāng)?滲透其中。?(6)、?課堂教學(xué)中?采用集體、?個人、小組?等多種活動?形式，創(chuàng)造?機(jī)會引導(dǎo)學(xué)?生全員參與?、全程參與?，突出學(xué)生?的主體地位?，促進(jìn)學(xué)生?的積極情感?體驗。三?、教學(xué)進(jìn)度?年級教?材期中?期末一年?級牛津上?海版M2?M4二?年級牛津?上海版M?2M4?四年級牛?津上海版?M2M4?五年級?牛津上海版?M2M?4總之，?英語教學(xué)本?身并不是很?難，難的是?學(xué)生接受英?語的程度，?雖然難，但?通過全校師?生的共同努?力，我的英?語教學(xué)在不?斷的進(jìn)步，?學(xué)生的英語?成績也在穩(wěn)?步的提高，?在新學(xué)期里?，我相信我?一定能夠做?的更好。小學(xué)英語教師工作計劃模板（三）一、學(xué)?好理論知識?，更新教學(xué)?觀念，提高?自身素質(zhì)?新時期的英?語教學(xué)又有?了新的要求?，為了適應(yīng)?這種新形勢?，不被淘汰?，力爭成為?學(xué)者型的教?師，在理論?學(xué)習(xí)方面需?要做到以下?幾點1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論和新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，要圍?繞減負(fù)、素?質(zhì)教育、創(chuàng)?新教育等熱?點問題，結(jié)?合教學(xué)實踐?，通過專題?學(xué)習(xí)和討論?，提高自身?的理論素養(yǎng)?，更新教育?教學(xué)觀念，?樹立正確的?教育觀和學(xué)?生觀。2?、要堅持通?讀二、三種?英語教學(xué)刊?物，及時了?解英語教學(xué)?的動態(tài)和英?語教改趨勢?，開拓視野?拓寬英語改?革思路;同?時，結(jié)合自?己的教學(xué)實?踐，吸收并?消化他人的?先進(jìn)的教育?經(jīng)驗，不斷?練好自身的?英語教學(xué)內(nèi)?功，從而更?好地適應(yīng)素?質(zhì)教育對英?語教師所提?出的更高的?要求。3?、緊密結(jié)合?教育教學(xué)實?際和課題研?究，并根據(jù)?自身的需要?，確定學(xué)習(xí)?重點，講究?學(xué)習(xí)方式，?提高學(xué)習(xí)效?率。4、?認(rèn)真研讀一?本教育專著?，做好讀書?筆記，勤于?思考，并做?到學(xué)以致用?。二、努?力抓好教學(xué)?常規(guī)，改革?教學(xué)方式，?提高教學(xué)效?率抓課堂?教學(xué)常規(guī)的?落實，英語?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高，關(guān)鍵是?落實常規(guī)、?改革課堂教?學(xué)、提高課?堂教學(xué)效率?。全面實施?素質(zhì)教育，?課堂教學(xué)是?主陣地，必?須做好以下?幾點1、?要對照新的?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求，真正?樹立教師的?服務(wù)意識，?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式;?改革陳舊、?呆板、單調(diào)?的英語課堂?教學(xué)模式，?研究和設(shè)計?科學(xué)、新穎?、活潑、開?放型的英語?課堂教學(xué)模?式;2、?英語課堂要?注重激活學(xué)?生的求知欲?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和能力?，突出創(chuàng)新?精神和實踐?能力的培養(yǎng)?;堅決做到?面向全體學(xué)?生，照顧不?同程度、不?同層次的學(xué)?生的學(xué)習(xí)需?要，研究和?實施分層分?類教學(xué);努?力促使課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)的?最優(yōu)化，大?大提高英語?課堂教學(xué)效?率。3、?對于新教材?的備課資料?和學(xué)生學(xué)習(xí)?資料做好收?集和整理的?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量。?4、認(rèn)真?研讀《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，對本冊教?材進(jìn)行分析?，加深對教?材的理解，?并以新課改?理念為指導(dǎo)?思想，結(jié)合?實際認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?。5、在?狠抓雙基的?基礎(chǔ)上，想?方設(shè)法擴(kuò)大?學(xué)生知識面?，正確引導(dǎo)?學(xué)生看課外?書。6、?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)中能堅持?認(rèn)真傾聽教?師或同學(xué)的?發(fā)言，能積?極參與課堂?討論，發(fā)表?自己的見解?，能對自己?和他人做出?較適當(dāng)?shù)脑u?價，有初步?的合作意識?，能做到活?動操作整理?有條有理、?作業(yè)認(rèn)真、?書寫整潔等?良好習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展。?三、加強與?本組內(nèi)教師?的交流學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步提?升自己的教?育教學(xué)水平?和自身素質(zhì)?。以參加?集中學(xué)習(xí)，?培訓(xùn)和自學(xué)?自研相結(jié)合?為主要形式?，進(jìn)一步深?入領(lǐng)會課改?精神，加深?對課程標(biāo)準(zhǔn)?的理解，正?確把握本年?級的教學(xué)要?求，以課改?理論指導(dǎo)教?學(xué)實踐，認(rèn)?真及時進(jìn)行?反思，提高?課改理論水?平。1、?積極參加省?，市，區(qū)，?校各級的課?改培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，夯實自?己的理論基?礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)?變觀念。培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)中?，要積極參?與，深入反?思自己的教?學(xué)行為，以?先進(jìn)的課改?精神矯正自?己的教學(xué)行?為