2023小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文一、

?指導(dǎo)思想?以全國(guó)基礎(chǔ)?教育工作會(huì)?議和教育部?《基礎(chǔ)課程?改革綱要（?試行）》精?神為指針，?在上級(jí)教育?科研部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?下，充分發(fā)?揮教科研在?我校教育工?作中的先導(dǎo)?作用，以課?堂教學(xué)創(chuàng)新?為重點(diǎn)和落?腳點(diǎn)，以課?題為載體，?大興校本教?研之風(fēng)，積?極推進(jìn)我校?教育科研事?業(yè)的進(jìn)一步?發(fā)展和創(chuàng)新?，使科研工?作更好地為?教育決策服?務(wù)，為進(jìn)一?步提升我校?的辦學(xué)水平?作出貢獻(xiàn)。?二、主要?工作及措施?（一）圍?繞課程改革?，繼續(xù)強(qiáng)化?校本研究，?推進(jìn)科研創(chuàng)?新。1.?強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校?本研究，要?通過(guò)校本研?究，優(yōu)化校?本管理，開(kāi)?展校本研究?，開(kāi)發(fā)校本?資源，建設(shè)?校本課程，?營(yíng)造校本文?化，開(kāi)創(chuàng)制?度化、科學(xué)?化的學(xué)校教?育科學(xué)研究?的新局面。?校本研究要?形成校長(zhǎng)為?主帥，教師?為主體，課?堂為主陣地?的格局。?2.以提高?教學(xué)質(zhì)量為?中心，使研?究的問(wèn)題來(lái)?自教學(xué)的需?要；研究的?過(guò)程貫穿教?學(xué)的始終；?研究的目的?解決教學(xué)實(shí)?際中的問(wèn)題?。在加強(qiáng)課?題項(xiàng)目研究?、課堂教學(xué)?研究、考試?評(píng)價(jià)研究中?發(fā)展學(xué)生、?發(fā)展教師、?發(fā)展學(xué)校。?3.繼續(xù)?舉辦好教師?教科研講座?，構(gòu)筑學(xué)校?學(xué)術(shù)。做到?定內(nèi)容、定?教師、定時(shí)?間、定領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)，保證?質(zhì)量。（?二）圍繞科?研興校，規(guī)?范教科研管?理，形成科?研網(wǎng)絡(luò)。?1.充分發(fā)?揮優(yōu)秀教師?的科研才能?，進(jìn)一步規(guī)?范我校教育?科研管理。?課題組定期?召開(kāi)會(huì)議，?學(xué)習(xí)教育理?論，了解教?育動(dòng)態(tài)（范?本），__?_教改熱點(diǎn)?，收集、總?結(jié)先進(jìn)的教?科研信息，?定期開(kāi)展課?題研究觀摩?活動(dòng)，積極?推廣優(yōu)秀教?育科研成果?。2.抓?好重點(diǎn)課題?研究，力爭(zhēng)?多出精品。?（1）做?好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下建構(gòu)性?學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)?計(jì)”的結(jié)題?工作，主要?工作有：整?理、撰寫(xiě)網(wǎng)?絡(luò)課題的理?論文章；選?出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下教學(xué)的典?型案例；整?理、制作網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下的?課件；完成?課題的實(shí)驗(yàn)?報(bào)告；參加?總課題組的?成果評(píng)比活?動(dòng)，對(duì)前階?段的網(wǎng)絡(luò)課?題研究進(jìn)行?全面梳理、?總結(jié)、提升?，舉行網(wǎng)絡(luò)?課題的結(jié)題?報(bào)告會(huì)。?（2）強(qiáng)化?綜合實(shí)踐活?動(dòng)中的社會(huì)?實(shí)踐與社區(qū)?服務(wù)，主要?工作有：開(kāi)?辟校外實(shí)踐?基地，擬定?合作實(shí)踐課?題，制定基?地實(shí)踐計(jì)劃?，扎實(shí)開(kāi)展?社會(huì)實(shí)踐與?社區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，做強(qiáng)、?做大我校的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)研究，研?究設(shè)計(jì)烹飪?、木工、園?藝等各系列?典型教學(xué)案?例，舉辦勞?動(dòng)課題蘇州?市級(jí)研討展?示活動(dòng)。?（3）進(jìn)一?步推進(jìn)心理?課題的研究?，特別要做?好心理教育?的個(gè)案研究?，主要工作?有：心理輔?導(dǎo)室要有專(zhuān)?人輪流值崗?，了解學(xué)生?中的心理困?惑，做好心?理疏導(dǎo)工作?；收集教師?中間積累的?心理輔導(dǎo)個(gè)?案，形成心?理輔導(dǎo)個(gè)案?集，作為全?體教師提高?育人水平的?參考材料。?___課題?組成員學(xué)習(xí)?心理輔導(dǎo)方?面的理論，?提高教師這?方面的能力?，使心理輔?導(dǎo)滲透在平?時(shí)的教育教?學(xué)中。（?4）“小學(xué)?語(yǔ)文個(gè)性化?閱讀教學(xué)的?探索與研究?”這一課題?方面的主要?工作有：認(rèn)?真完成總課?題組的任務(wù)?，上好兩堂?課題實(shí)驗(yàn)課?，積累經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步研?究探索，在?此基礎(chǔ)上完?成總課題報(bào)?告中其中一?部分內(nèi)容的?編寫(xiě)。（?5）“動(dòng)手?做創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的研究?”主要做好?結(jié)題準(zhǔn)備工?作：收集實(shí)?驗(yàn)數(shù)據(jù)和有?關(guān)資料，對(duì)?前階段的實(shí)?驗(yàn)情況進(jìn)行?總結(jié)提升，?撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)?告等。（?6）進(jìn)一步?開(kāi)展“充分?利用虞山文?化資源，豐?富少先隊(duì)教?育活動(dòng)”，?本學(xué)期在這?方面應(yīng)作為?一個(gè)重點(diǎn)，?在原有基礎(chǔ)?上不斷拓展?，創(chuàng)新，做?好充分準(zhǔn)備?，迎接有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課?題的中期評(píng)?估。3.?加強(qiáng)課題全?程管理，提?高教科研工?作實(shí)效。?積極進(jìn)行課?題研究過(guò)程?管理，要根?據(jù)實(shí)驗(yàn)方案?認(rèn)真實(shí)施，?期初部署各?課題本學(xué)期?研究重點(diǎn)，?定期___?開(kāi)展研討會(huì)?、初步成果?展示等活動(dòng)?。嚴(yán)格執(zhí)行?課題臺(tái)帳制?度，記錄好?“課題組工?作手冊(cè)”。?4.重視?科研成果的?開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化?和應(yīng)用推廣?，重視發(fā)動(dòng)?教師，__?_力量，撰?寫(xiě)高質(zhì)量論?文，保證有?一定數(shù)量的?文章在省、?全國(guó)獲獎(jiǎng)、?發(fā)表，利用?好“教海探?航”在常熟?舉辦的契機(jī)?，___好?老師撰寫(xiě)“?教海探航”?征文。（?三）開(kāi)展行?動(dòng)研究，加?強(qiáng)教學(xué)反思?，營(yíng)造科研?氛圍。在?上學(xué)期進(jìn)行?網(wǎng)上教學(xué)反?思交流的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步開(kāi)展教學(xué)?反思的撰寫(xiě)?、交流活動(dòng)?。本學(xué)期教?師在“__?_”發(fā)表的?教學(xué)反思或?教學(xué)故事不?少于___?篇，杜絕抄?襲現(xiàn)象，提?倡互相學(xué)習(xí)?，積極回帖?，特別是對(duì)?一些典型問(wèn)?題、熱點(diǎn)問(wèn)?題，要加強(qiáng)?在中展開(kāi)討?論。結(jié)合市?電教館“博?客教學(xué)反思?”的評(píng)比，?青年教師要?把自己的教?學(xué)反思或教?學(xué)故事同時(shí)?貼在自己的?博客網(wǎng)站上?，用博客記?錄自己成長(zhǎng)?的足跡。?（四）培養(yǎng)?師資隊(duì)伍，?凝聚科研人?才，促進(jìn)教?師提高。?1.做好我?校市級(jí)學(xué)術(shù)?帶頭人、學(xué)?科帶頭人的?考核工作，?上好展示課?，記錄好帶?頭人手冊(cè)。?2.有計(jì)?劃地選送教?師參加市級(jí)?以上的教育?科研培訓(xùn)及?研討活動(dòng)。?3.以課?題組活動(dòng)為?抓手，每學(xué)?期各課題正?常開(kāi)展專(zhuān)題?研討活動(dòng)，?促進(jìn)教師研?究，提高。?（五）編?寫(xiě)成果專(zhuān)集?，擴(kuò)大學(xué)校?影響，提升?科研水平。?編寫(xiě)《_?__小學(xué)心?理輔導(dǎo)個(gè)案?集》。編?寫(xiě)《“網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下建構(gòu)?性學(xué)習(xí)環(huán)境?設(shè)計(jì)”課題?研究專(zhuān)集》?。編寫(xiě)《?___小學(xué)?教學(xué)案例與?反思選粹》?（六）加?強(qiáng)自身建設(shè)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論，發(fā)揮?應(yīng)有作用。?教科室成?員要切實(shí)加?強(qiáng)