體味文化課件23-人民版

體味文化棉湖中學侯偉亮高中《思想政治·必修③》體味文化棉湖中學侯偉亮高中《思想政治·必修③》

北京奧運會開幕式的背后是中華五千年文化的深厚積淀?！拔幕笔且粋€我們十分熟悉、非常親近的詞匯，但我們卻不一定真正懂得“文化”的內涵。有人認為文化是知識，有人認為文化是藝術。那么，究竟什么是“文化”？這節(jié)課我們就一起來體味文化、解讀文化……

北京奧運會開幕式的背后是中華五千年文化的深厚積淀?！吧虾Ｊ啦黝}：城市，讓生活更美好（BetterCity，BetterLife）上海世博會主題：城市，讓生活更美好（Better各具特色的各國展館各具特色的各國展館談文化一、文化“萬花筒”

你參加過學校和社區(qū)的哪些文化活動？能說說參加文化活動的感受嗎？談文化一、文化“萬花筒”1、文化現(xiàn)象無時不在龍的圖騰信息高速公路1、文化現(xiàn)象無時不在龍的圖騰信息高速公路2、文化現(xiàn)象無處不在校園文化、社區(qū)文化、網(wǎng)絡文化讀書俱樂部上網(wǎng)晨練有人說，芯片的發(fā)明不僅為生活帶來了技術進步，而且為我們這個時代創(chuàng)造了一種新的文化景觀。你贊同這個看法嗎？2、文化現(xiàn)象無處不在校園文化、社區(qū)文化、網(wǎng)絡文化讀書俱樂部上3、文化現(xiàn)象豐富多彩歸納：文化無處不在，無時不在，形式多樣，各具特色。3、文化現(xiàn)象豐富多彩歸納：文化無處不在，無時不在，形式多樣，二、文化是什么析文化

你不問我什么是文化的時候，我還知道文化是什么；你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

——

著名作家、文學研究家錢鐘書

二、文化是什么析文化你不問我什么是文化的時候，我還知教室墻上貼的市民文明公約，它與我們說的文化有密切關系,我覺得精神上的東西才能稱得上是文化呢!文化就是知識，人們常說這個人有文化就是指的他很有知識。如果一個人從來都沒有讀過書，那他就一定是個沒文化的人。文化并不僅僅是印在書本上的知識，電影中的畫面和故事、各種攝影作品、建筑、文藝節(jié)目等雖然不是書本知識，但也應該屬于文化的內容。各抒己見：你同意他們三個人當中誰的觀點？為什么？請說說你對文化的理解。歸納：“文化”是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。（重點）教室墻上貼的市民文明公約，它與我們說的文化有密切關系,我覺得下列屬于文化現(xiàn)象的有：

(1)工人、農民從事生產(chǎn)活動

(2)參加學校運動會

(3)參加演講會、辯論會

(4)購買蔬菜水果

(5)參加文學社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部(6)合唱團、舞蹈隊、時裝表演隊

(7)瀏覽網(wǎng)站，領略世界各地風土人情

(8)某國議員競選答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)

文化活動相對于政治活動和經(jīng)濟活動下列屬于文化現(xiàn)象的有：

(1)工人、農民從事生產(chǎn)活動

(2)意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集團的利益和要求的觀念體系，在階級社會中具有強烈的階級性。如：世界觀。非意識形態(tài)：指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式，不具有階級性。如：語言學。

【意識形態(tài)和非意識形態(tài)】小辭典意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集狼孩

20世紀20年代，一對牧師夫婦在印度加爾各答的鄉(xiāng)間山洞里，發(fā)現(xiàn)了兩個野外生長的小女孩，她們的外表是人形，卻具有狼的習性，不能直立行走，晝伏夜出，用舌頭舔食食物，且咧嘴示警。

合作探究：狼孩有文化嗎？為什么？歸納1：文化是人類社會特有的現(xiàn)象，是人們社會實踐的產(chǎn)物。狼孩20世紀20年代，一對牧師夫婦在印度加爾歸納2：文化也是人的一種素養(yǎng)，流露于舉手投足之間。誰更有文化？析文化“讓文明行動起來”校園文明公益宣傳片歸納2：文化也是人的一種素養(yǎng)，流露于舉手投足之間。誰更有文化辯文化

有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”精神產(chǎn)品。你認同這種觀點嗎？為什么？歸納3：人們的精神活動離不開物質活動，精神產(chǎn)品離不開物質載體。各抒己見

甲骨文簡牘紙書電子書辯文化有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”區(qū)別：文化（culture）：與“自然”相對，重點強調“化”的過程。文明（civilization）：與“野蠻”相對，主要指“明”的結果。聯(lián)系：文化發(fā)展中的積極成果就是文明文化與文明區(qū)別：文化與文明三、文化的力量議文化

文化是一種社會精神力量，對個人的成長和社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量。

注意：這種影響具有雙重性。三、文化的力量議文化三、文化的力量1、文化的形式是多樣的(靜態(tài))形式：(動態(tài))活動：2、文化是一種社會精神力量(1)文化對個人成長的影響(2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響注意：文化的轉化性和兩重性可轉化為物質力量具有阻礙和推動作用三、文化的力量1、文化的形式是多樣的(靜態(tài))形式：(動態(tài))活【本課小結】體味文化文化“萬花筒”文化是什么文化的力量無處不在，無時不在形式多樣，各具特色1.定義:2.內涵:1)從文化與人類社會的關系來看

2)從文化與人們個體的關系來看

3)從物質載體與精神文化的關系來看1.影響個人的成長2.影響社會的發(fā)展【本課小結】體味文化文化文化無處不在，無時不在1.定義:1.謝謝Thanks!謝謝思考：

1、中學生為什么要做一個“有文化”的人？2、中國春節(jié)這個傳統(tǒng)文化對我們中國人有什么影響;對我們的國家又有何影響?思考：2、中國春節(jié)這個傳統(tǒng)文化對我們中國人有什么影

“蒼潤高逸，秀出東南”的廬山，是一座千古文化名山。據(jù)此回答：

1、東晉畫家顧愷之的《廬山圖》，以藝術形式形象展現(xiàn)了廬山的自然美。下列說法錯誤的是（）

A、廬山的自然美也是一種文化

B、藝術是文化的一種表現(xiàn)形式

C、文化是人所創(chuàng)造的、為人所特有的一種現(xiàn)象

D、《廬山圖》的創(chuàng)作屬于文化活動

2、下列活動屬于文化活動的是（）

A、在岳麓區(qū)人大代表選舉大會上投票

B、高二年級參加岳麓區(qū)中小學校園舞比賽

C、到國儲電腦城買電腦

D、農民種田，工人做工【課堂練習】【課堂練習】

4、（2008高考江蘇卷）清華大學的“自強不息，厚德載物”、南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子。這說明優(yōu)秀文化能夠（）

①促進社會全面進步②豐富人的精神世界③增強人的精神力量④促進人的全面發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石頭上刻著名人名言，石頭是物質的，但表現(xiàn)的是精神的內容?！睂@句話的理解，下列說法正確的是（）

A、人們的精神活動離不開物質活動，精神產(chǎn)品離不開物質載體

B、文化就是人類創(chuàng)造的產(chǎn)品

C、文化就是刻在石頭上的名人名言

D、物質活動和精神活動是分開的，兩者互不影響4、（2008高考江蘇卷）清華大學的“自強不息，厚5.創(chuàng)建文明城市，必須大力繁榮先進文化。繁榮先進文化（）①是推進社會主義文化建設的要求②有利于不斷滿足人民群眾的精神文化需求③必須對傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新④必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

A、①

②③

B、①②

④

C、①③

④

D、①②③④D5.創(chuàng)建文明城市，必須大力繁榮先進文化。繁榮先進文化（畫卷畫卷“巨幅畫軸”“巨幅畫軸”“巨幅畫軸”“巨幅畫軸”水墨畫水墨畫體味文化課件23-人民版海上絲綢之路海上絲綢之路體味文化課件23-人民版孔子三千弟子孔子三千弟子活字印刷術活字印刷術禮樂禮樂禮樂禮樂太極太極劉歡和莎拉.布萊曼唱起了《我和你》劉歡和莎拉.布萊曼唱起了《我和你》劉歡和莎拉.布萊曼唱起了《我和你》劉歡和莎拉.布萊曼唱起了《我和你》1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。體味文化棉湖中學侯偉亮高中《思想政治·必修③》體味文化棉湖中學侯偉亮高中《思想政治·必修③》

北京奧運會開幕式的背后是中華五千年文化的深厚積淀?！拔幕笔且粋€我們十分熟悉、非常親近的詞匯，但我們卻不一定真正懂得“文化”的內涵。有人認為文化是知識，有人認為文化是藝術。那么，究竟什么是“文化”？這節(jié)課我們就一起來體味文化、解讀文化……

北京奧運會開幕式的背后是中華五千年文化的深厚積淀?！吧虾Ｊ啦黝}：城市，讓生活更美好（BetterCity，BetterLife）上海世博會主題：城市，讓生活更美好（Better各具特色的各國展館各具特色的各國展館談文化一、文化“萬花筒”

你參加過學校和社區(qū)的哪些文化活動？能說說參加文化活動的感受嗎？談文化一、文化“萬花筒”1、文化現(xiàn)象無時不在龍的圖騰信息高速公路1、文化現(xiàn)象無時不在龍的圖騰信息高速公路2、文化現(xiàn)象無處不在校園文化、社區(qū)文化、網(wǎng)絡文化讀書俱樂部上網(wǎng)晨練有人說，芯片的發(fā)明不僅為生活帶來了技術進步，而且為我們這個時代創(chuàng)造了一種新的文化景觀。你贊同這個看法嗎？2、文化現(xiàn)象無處不在校園文化、社區(qū)文化、網(wǎng)絡文化讀書俱樂部上3、文化現(xiàn)象豐富多彩歸納：文化無處不在，無時不在，形式多樣，各具特色。3、文化現(xiàn)象豐富多彩歸納：文化無處不在，無時不在，形式多樣，二、文化是什么析文化

你不問我什么是文化的時候，我還知道文化是什么；你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

——

著名作家、文學研究家錢鐘書

二、文化是什么析文化你不問我什么是文化的時候，我還知教室墻上貼的市民文明公約，它與我們說的文化有密切關系,我覺得精神上的東西才能稱得上是文化呢!文化就是知識，人們常說這個人有文化就是指的他很有知識。如果一個人從來都沒有讀過書，那他就一定是個沒文化的人。文化并不僅僅是印在書本上的知識，電影中的畫面和故事、各種攝影作品、建筑、文藝節(jié)目等雖然不是書本知識，但也應該屬于文化的內容。各抒己見：你同意他們三個人當中誰的觀點？為什么？請說說你對文化的理解。歸納：“文化”是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。（重點）教室墻上貼的市民文明公約，它與我們說的文化有密切關系,我覺得下列屬于文化現(xiàn)象的有：

(1)工人、農民從事生產(chǎn)活動

(2)參加學校運動會

(3)參加演講會、辯論會

(4)購買蔬菜水果

(5)參加文學社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部(6)合唱團、舞蹈隊、時裝表演隊

(7)瀏覽網(wǎng)站，領略世界各地風土人情

(8)某國議員競選答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)

文化活動相對于政治活動和經(jīng)濟活動下列屬于文化現(xiàn)象的有：

(1)工人、農民從事生產(chǎn)活動

(2)意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集團的利益和要求的觀念體系，在階級社會中具有強烈的階級性。如：世界觀。非意識形態(tài)：指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式，不具有階級性。如：語言學。

【意識形態(tài)和非意識形態(tài)】小辭典意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集狼孩

20世紀20年代，一對牧師夫婦在印度加爾各答的鄉(xiāng)間山洞里，發(fā)現(xiàn)了兩個野外生長的小女孩，她們的外表是人形，卻具有狼的習性，不能直立行走，晝伏夜出，用舌頭舔食食物，且咧嘴示警。

合作探究：狼孩有文化嗎？為什么？歸納1：文化是人類社會特有的現(xiàn)象，是人們社會實踐的產(chǎn)物。狼孩20世紀20年代，一對牧師夫婦在印度加爾歸納2：文化也是人的一種素養(yǎng)，流露于舉手投足之間。誰更有文化？析文化“讓文明行動起來”校園文明公益宣傳片歸納2：文化也是人的一種素養(yǎng)，流露于舉手投足之間。誰更有文化辯文化

有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”精神產(chǎn)品。你認同這種觀點嗎？為什么？歸納3：人們的精神活動離不開物質活動，精神產(chǎn)品離不開物質載體。各抒己見

甲骨文簡牘紙書電子書辯文化有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”區(qū)別：文化（culture）：與“自然”相對，重點強調“化”的過程。文明（civilization）：與“野蠻”相對，主要指“明”的結果。聯(lián)系：文化發(fā)展中的積極成果就是文明文化與文明區(qū)別：文化與文明三、文化的力量議文化

文化是一種社會精神力量，對個人的成長和社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量。

注意：這種影響具有雙重性。三、文化的力量議文化三、文化的力量1、文化的形式是多樣的(靜態(tài))形式：(動態(tài))活動：2、文化是一種社會精神力量(1)文化對個人成長的影響(2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響注意：文化的轉化性和兩重性可轉化為物質力量具有阻礙和推動作用三、文化的力量1、文化的形式是多樣的(靜態(tài))形式：(動態(tài))活【本課小結】體味文化文化“萬花筒”文化是什么文化的力量無處不在，無時不在形式多樣，各具特色1.定義:2.內涵:1)從文化與人類社會的關系來看

2)從文化與人們個體的關系來看

3)從物質載體與精神文化的關系來看1.影響個人的成長2.影響社會的發(fā)展【本課小結】體味文化文化文化無處不在，無時不在1.定義:1.謝謝Thanks!謝謝思考：

1、中學生為什么要做一個“有文化”的人？2、中國春節(jié)這個傳統(tǒng)文化對我們中國人有什么影響;對我們的國家又有何影響?思考：2、中國春節(jié)這個傳統(tǒng)文化對我們中國人有什么影

“蒼潤高逸，秀出東南”的廬山，是一座千古文化名山。據(jù)此回答：

1、東晉畫家顧愷之的《廬山圖》，以藝術形式形象展現(xiàn)了廬山的自然美。下列說法錯誤的是（）

A、廬山的自然美也是一種文化

B、藝術是文化的一種表現(xiàn)形式

C、文化是人所創(chuàng)造的、為人所特有的一種現(xiàn)象

D、《廬山圖》的創(chuàng)作屬于文化活動

2、下列活動屬于文化活動的是（）

A、在岳麓區(qū)人大代表選舉大會上投票

B、高二年級參加岳麓區(qū)中小學校園舞比賽

C、到國儲電腦城買電腦

D、農民種田，工人做工【課堂練習】【課堂練習】

4、（2008高考江蘇卷）清華大學的“自強不息，厚德載物”、南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子。這說明優(yōu)秀文化能夠（）

①促進社會全面進步②豐富人的精神世界③增強人的精神力量④促進人的全面發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石頭上刻著名人名言，石頭是物質的，但表現(xiàn)的是精神的內容?！睂@句話的理解