部編版三年級(jí)小學(xué)語文下冊(cè)語文園地七-課件

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件1讓我們開始快樂的發(fā)現(xiàn)之旅吧！讓我們開始快樂的發(fā)現(xiàn)之旅吧！2部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地交流平臺(tái)“竊竊私語”是“私下里小聲交談”的意思。草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。我積累了‘竊竊私語’這個(gè)詞，覺得用在這里很合適。交流平臺(tái)“竊竊私語”是“私下里小聲交談”的意思。草叢中的蟲子黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。清晨到來了，我們看見太陽從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言，這樣我們的文章才會(huì)生動(dòng)形象。在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言，這樣我們?cè)~句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”這是海底世界的開頭。請(qǐng)你也用這樣的開頭說一段話。

你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？……

你可知道……1.找來《海底世界》相關(guān)片段讀一讀。

2.說一說，要求我們寫的這兩組句子有什么共同點(diǎn)。小組討論，代表發(fā)言。詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”這是海底世界的開頭（1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著日光??；有一個(gè)娃娃，像體形巨大；有些石頭小如橡皮，而有些石頭卻大如房屋。一塊塊，一條條，在陽光的照射下，顯出迷人的顏色……示例（1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，(2)你可知道，森林有多么美麗嗎？清晨，太陽露出了半個(gè)笑臉，霧氣剛剛散去，鳥兒就迫不及待地在樹枝上嘰嘰喳喳地唱起了歌謠。中午，太陽掛在天空正中，像一個(gè)火球，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊照他的影子。晚上，太陽困了，悄悄地回到了山背后，倦鳥歸巢，夜間行動(dòng)的小動(dòng)物們開起了音樂會(huì)……示例(2)你可知道，森林有多么美麗嗎？清晨，太陽露出了半個(gè)笑臉，學(xué)寫尋物啟事(1)讀一讀這則尋物啟事。(2)看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？學(xué)寫尋物啟事尋物啟事昨天下午放學(xué)，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（1）班李曉寧5月20日尋物啟事“尋物啟事”是題目，居中寫。正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時(shí)間，丟失的地方。右下角注明寫啟事人的班級(jí)、姓名。通知的日期寫在下一行的右下角?！皩の飭⑹隆笔穷}目，居中寫。按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。

尋物啟事

今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個(gè)，里面有現(xiàn)金30元、中國電信電話卡一張、貼有山水圖案的飯卡一張。請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝。

三（10）班王小明

2018年X月X日尋物啟事

今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失書寫提示語文？

筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫提示語文？筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字練習(xí)寫一寫。木輝練習(xí)寫一寫。木輝日積月累語文？兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累語文？兵來將擋，水來土掩。

兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。

不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不能獲得成功?，F(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成就。兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的

眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

兵來將擋近墨者黑不入虎穴耳聽為虛眼見為實(shí)焉得虎子近朱者赤水來土掩連一連兵來將擋近墨者黑連一連部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件22讓我們開始快樂的發(fā)現(xiàn)之旅吧！讓我們開始快樂的發(fā)現(xiàn)之旅吧！23部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課件人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地人教三年級(jí)下冊(cè)語文園地交流平臺(tái)“竊竊私語”是“私下里小聲交談”的意思。草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。我積累了‘竊竊私語’這個(gè)詞，覺得用在這里很合適。交流平臺(tái)“竊竊私語”是“私下里小聲交談”的意思。草叢中的蟲子黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。清晨到來了，我們看見太陽從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言，這樣我們的文章才會(huì)生動(dòng)形象。在習(xí)作中，我們要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語言，這樣我們?cè)~句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”這是海底世界的開頭。請(qǐng)你也用這樣的開頭說一段話。

你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？……

你可知道……1.找來《海底世界》相關(guān)片段讀一讀。

2.說一說，要求我們寫的這兩組句子有什么共同點(diǎn)。小組討論，代表發(fā)言。詞句段運(yùn)用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”這是海底世界的開頭（1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著日光浴；有一個(gè)娃娃，像體形巨大；有些石頭小如橡皮，而有些石頭卻大如房屋。一塊塊，一條條，在陽光的照射下，顯出迷人的顏色……示例（1）你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，(2)你可知道，森林有多么美麗嗎？清晨，太陽露出了半個(gè)笑臉，霧氣剛剛散去，鳥兒就迫不及待地在樹枝上嘰嘰喳喳地唱起了歌謠。中午，太陽掛在天空正中，像一個(gè)火球，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊照他的影子。晚上，太陽困了，悄悄地回到了山背后，倦鳥歸巢，夜間行動(dòng)的小動(dòng)物們開起了音樂會(huì)……示例(2)你可知道，森林有多么美麗嗎？清晨，太陽露出了半個(gè)笑臉，學(xué)寫尋物啟事(1)讀一讀這則尋物啟事。(2)看一看，尋物啟事的格式是怎樣的？學(xué)寫尋物啟事尋物啟事昨天下午放學(xué)，我把一件藍(lán)色外套落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)（1）班李曉寧5月20日尋物啟事“尋物啟事”是題目，居中寫。正文空兩格，寫清楚丟失的物品，丟失的時(shí)間，丟失的地方。右下角注明寫啟事人的班級(jí)、姓名。通知的日期寫在下一行的右下角。“尋物啟事”是題目，居中寫。按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。按照格式，照樣子寫一則尋物啟事。

尋物啟事

今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個(gè)，里面有現(xiàn)金30元、中國電信電話卡一張、貼有山水圖案的飯卡一張。請(qǐng)拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝。

三（10）班王小明

2018年X月X日尋物啟事

今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失書寫提示語文？

筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫提示語文？筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字練習(xí)寫一寫。木輝練習(xí)寫一寫。木輝日積月累語文？兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。日積月累語文？兵來將擋，水來土掩。

兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。

不入虎穴，焉得虎子：不進(jìn)老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不親歷危險(xiǎn)的境地；就不能獲得成功。現(xiàn)也比喻不經(jīng)過艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成就。兵來將擋，水來土掩：比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的

眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

近朱者赤