《好玩的繞口令》教學(xué)設(shè)計

《好玩的繞口令》教學(xué)設(shè)計城關(guān)中心學(xué)校羅知雄教學(xué)目標(biāo)1、能綜合運用鍵盤輸入。2、會正確輸入標(biāo)點和換行。3、能正確運用拼音輸入法的轉(zhuǎn)換和翻頁。4、學(xué)會使用拼音輸入法輸入單字和詞語。5、將文件保存到指定的文件夾中。教學(xué)重點啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)信息“工具”意識。教學(xué)難點鍵盤輸入的綜合運用，注意指法正確。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，在上新課之前我們一起來聽一首歌曲《中國話》，注意它的歌詞有什么特點。（播放《中國話》），同學(xué)們對首歌很熟悉吧？歌曲開篇就以繞口令開始。師：那么什么是繞口令呢？（點名學(xué)生回答：繞口令就是將讀音相同或相近的一些字組合成句子快速地念出來）繞口令有什么好處呢？（點名學(xué)生回答：常說繞口令能夠讓我們思路敏捷，說話清晰，口齒伶俐。）師：同學(xué)們以前一定學(xué)過很多繞口令，老師這里也有幾句繞口令，我們個起來欣賞個下。（出示課件）化肥會揮發(fā)坡上立看一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。師：下面老師想請同學(xué)們一起大聲朗誦一下。生：（齊聲朗讀）師：現(xiàn)在朗誦完了，大家想不想把這幾句繞口令寫入電腦中呢？生：……師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣利用鍵盤輸入繞口令。（板書課題：好玩的繞口令）二、教授新課1．打開“寫字板”師：同學(xué)們平常寫日記都要用到筆記本、寫作文時要用到作文本；我們在電腦上畫畫要用到“畫圖”程序。那么要在電腦中寫出漢字要用到什么軟件呢？生：有記事本、寫字板，word文檔等等。師：那么今天我們就學(xué)習(xí)在“寫字板”中輸入漢字。師：我們的寫日記先要打開筆記本，要用電腦的“寫字板”來寫漢字，我首先要做什么？生：打開“寫字板”。（板書：1.打開寫字板。）1）師：誰會打開寫字板呢？（先請同學(xué)說一說打開寫字板的步驟，學(xué)生說，教師示范操作打開寫字板。）打開“寫字板”的步驟如下：①“開始”②“程序”③“附件”④“寫字板”（2）師：下面我們一起來觀察寫字板，先請看這次觀察活動的要求：①認(rèn)真觀察寫字板，看看寫字板的窗口是由哪幾部分組成的？②可結(jié)合課本第70頁的圖來記住窗口各部分的名稱。③可用筆勾一勾、圈一圈，看看寫字板的窗口的各部分名稱。④同桌可小聲討論，注意不要影響其它的同學(xué)。（3）生：同桌活動，打開寫字板，認(rèn)真觀察，記住窗口各部分的名稱。（4）匯報：師：下面我請同學(xué)們來說一說寫字板的窗口是由哪幾部分組成的。生匯報……（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、格式欄、狀態(tài)欄）師：老師有一個不明白的地方，窗口中的空白區(qū)域是干什么的？觀察空白區(qū)域，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我看到窗口中有一條閃動的豎線，它叫光標(biāo)。師：光標(biāo)有什么作用呢？生：它提示我們從這兒開始輸入文字。（光標(biāo)指示我們寫入漢字的位置）（6）師：那工具欄和格式欄上的這些按鈕分別叫什么？它們有什么功能？同學(xué)們可以像老師這樣用鼠標(biāo)試一試常用工具欄和格式工具欄各按鈕的名稱和功能。師示范：把鼠標(biāo)指針指向某個按鈕，在鼠標(biāo)指針的下方會出現(xiàn)這個按鈕的名稱，同時在狀態(tài)欄上將會看到這個按鈕的功能說明。師：同學(xué)們想不想親自試一試，了解這些按鈕的名稱和功能呢？現(xiàn)在給同學(xué)們兩分鐘的時間去熟悉了解這些按鈕的名稱和功能。師：（過渡）剛才同學(xué)們打開了寫字板，了解了寫字板窗口的部分的名稱，還知道了工具欄和格式欄上各按鈕的名稱和功能，接下來我們就可以開始輸入漢字了。2．轉(zhuǎn)換輸入法（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)打開了寫字板，那么我們就開始輸入漢字了吧！化肥的“化”字，同學(xué)們能告訴我這個字怎么拼的呢？生：hua師：好現(xiàn)在老師輸入了，怎么回事為什么出現(xiàn)的是英文呢？有誰知道老師錯在那里呢？生：（有知道錯在那里的舉手告訴老師）是沒有轉(zhuǎn)換輸入法師：哦！原來是老師沒有轉(zhuǎn)換輸入法，（板書：2、轉(zhuǎn)換輸入法）要在電腦中輸入漢字，必須用漢字輸入法，適合我們小學(xué)生用的漢字輸入法有“全拼輸入法”、“智能ABC”輸入法和拼音輸入法等。那么有誰知道是怎樣轉(zhuǎn)換輸入法嗎？生：可以單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，然后在彈出的菜單中選擇要用的輸入法。師：這種方法書上也有介紹，請同學(xué)們打開課本第70頁，然后再默讀一遍。還有其它的方法嗎？生：可以按［CTRL］和［SHIFT］在不同的輸入法中進(jìn)行切換。（2）師：下面我們就用單擊輸入法按鈕的方法來把輸入法切換到“拼音輸入法。（師示范）現(xiàn)在切換到“拼音”輸入法了嗎？（生：……）師：你是怎么知道切換到了“拼音”輸入法的。生：桌面上顯示了一個窗口。師：這個窗口叫輸入法提示窗口，它的出現(xiàn)表示我們已經(jīng)轉(zhuǎn)換到了“拼音”輸入法。哪我們又如何切換到電腦默認(rèn)的英語輸入法狀態(tài)下呢？（請學(xué)生說，老師作補充）生：［CTRL］+空格鍵并讓學(xué)生到教師機示范。（3）活動：師：下面請同學(xué)們試一試，在寫字板中把輸入法轉(zhuǎn)換為“拼音”輸入法，然后再轉(zhuǎn)換到英語輸入法狀態(tài)下。有不會的同學(xué)可向其他同學(xué)請教，也可以問老師，注意討論要小聲，不要影響其他同學(xué)，看哪位同學(xué)完成得又對又快又安靜。3．輸入漢字（1）師：轉(zhuǎn)換到“拼音”輸入法后，我們可以進(jìn)行漢字的輸入了（板書：3、輸入漢字）下面我們就來輸入“化肥會揮發(fā)”的“化”字，請認(rèn)真觀察，看窗口中有什么變化？（出現(xiàn)了一個長方形的條子）你知道它叫什么嗎？（輸入框）（2）選字師：在輸入框中有很多讀音是”化“的漢字，那么怎么才能讓我們需要的漢字從輸入框移動到寫字板中呢？生：按數(shù)字鍵、用鼠標(biāo)單擊需要的字……師：同學(xué)們非常聰明，按數(shù)字鍵就可以選擇你要的字，也可以用鼠標(biāo)點擊。這些方法你認(rèn)為哪種方法要方便一些呢？我們以后在選擇字的時候，你認(rèn)為哪種方法方便就可以用哪種方法選擇。（3）翻頁師：因為漢字的同音字特別多，在漢字輸入框中一頁是無法顯示完的，如果我們需要的漢字不在第一頁中無法找到該怎么辦呢？生：我們可以用鼠標(biāo)單擊輸入框的上、下翻頁按鈕，查找需要的文字；也可以通過點擊鍵盤上的翻頁鍵翻頁查找需要的文字。詞語的輸入師：在輸入漢字時，為了提輸入的速度，我們還可以輸入詞語，減少搜索單個漢字的所花的時間，提高輸入效率。下面我們就以“揮發(fā)”為例，看看詞語怎么輸入。（5）你能輸入漢字“綠”和“律”嗎？師小結(jié)：回答得很好，我們今后輸入漢字時，遇到有兩點ü的時，就用字母V來代替。請學(xué)生示范輸入“綠”和“律”。三、學(xué)生操作1．今天我們學(xué)習(xí)了用鍵盤輸入漢字，大家覺得好玩嗎？你們想不想用今天學(xué)到的知識將繞口令入電腦中呢？下面就請同學(xué)們用今天學(xué)的知識將課本72頁紅練一練的繞口令寫入電腦中，比一比，看哪位同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)完成得又對又快，老師給你們時間，說停時馬上就要停下來，能做到嗎？（開始）2．學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)……3．保存提交：停……?，F(xiàn)在不管你是否輸入完繞口令，都不再輸入了，老師給你們一分鐘的時間來保存和提交你的作品。注意用你們的名字和學(xué)號命名將文件保存下來，然后提交作業(yè)。等會兒我們要展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，加油哦！4．提交完成后老師問：將繞口令全部輸入完的小組請舉手、輸入完2句繞口令的小組請舉手……展示部分全部輸入完的學(xué)生的作品。（全部輸入完成的同學(xué)們真能干，不但知道了怎樣輸入漢字，而且速度也非?？欤粵]有輸入完成的同學(xué)也不要灰心，你們同樣也不錯，懂得了怎樣輸入漢字，只