校園弱電智能化系統(tǒng)建設(shè)方案

校園弱電智能化系統(tǒng)建設(shè)方案1校園弱電智能化系統(tǒng)建設(shè)方案1目錄項目概況比特實驗室門禁考勤系統(tǒng)標準化考場系統(tǒng)數(shù)字化音樂教室校園數(shù)字廣播系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)校園綜合管理平臺2目錄項目概況比特實驗室門禁考勤系統(tǒng)標準化考場系統(tǒng)數(shù)字化音項目概述XXX中學是由市政府投資興建、直屬市教育局管理的一所初級中學。。。。。。學校規(guī)劃合理，功能完善，一棟教學樓5層，一棟實驗樓5層，一棟辦公樓5層，共有教室56間，專用教室30個，建有羽毛球室、乒乓球室、形體室、籃球場、塑膠跑道、電子閱覽室及多功能報告廳等一流的教學配套設(shè)施，一個綠色、數(shù)字和書香校園。。

設(shè)計亮點：提供先進的教學手段和工具，提供先進的教學管理方式，提供先進的學校行政后勤管理，提供先進的校園信息發(fā)布系統(tǒng)。3項目概述XXX中學是由市政府投資興建、直屬市教育局管理的一所比特實驗室以光載無線交換機為核心設(shè)備構(gòu)建融合有線IP網(wǎng)、寬帶無線局域網(wǎng)、光載無線技術(shù)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式設(shè)備以及系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件于一體的物聯(lián)網(wǎng)信息平臺及應(yīng)用實驗室。比特實驗室為孩子提供了一個自我發(fā)展的空間，通過鍛煉學生的創(chuàng)新思維和動手能力，增強學生的學習自覺性和熱情，全面提高學生成為創(chuàng)新人才的素質(zhì)。數(shù)字化的實驗，積木化的教學，游戲化的過程，個性化的作業(yè)和整合化的展示是“比特實驗室”的魅力所在。息平臺及應(yīng)用實驗室。4比特實驗室以光載無線交換機為核心設(shè)備構(gòu)建融合有線IP網(wǎng)、寬帶比特實驗室拓撲圖系統(tǒng)由教師教學服務(wù)器、視頻教學投影機、投影幕、網(wǎng)絡(luò)交換機、無線AP和模塊化教學設(shè)備“積木”組成。5比特實驗室拓撲圖系統(tǒng)由教師教學服務(wù)器、視頻教學投影機、投影幕比特實驗室功能數(shù)字化的實驗：就是把刻板的理論描述和課本教學通過計算機的數(shù)字化處理，用動手實驗的方式展現(xiàn)出來，讓平?？床灰娒坏降臇|西變得親切易懂。積木化的教學：比特實驗室的主體構(gòu)造都是積木化的。包括積木化的桌椅、積木化的電子模塊、積木化的外形等。個性化的作業(yè)：比特實驗室的作品不設(shè)立統(tǒng)一標準和答案，給學生一個自由想象的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。游戲化的過程：搭建創(chuàng)意作品，培養(yǎng)思考力、訓練創(chuàng)造力、養(yǎng)成專注力、激發(fā)想象力，配合故事、圖片、名言、案例、還有輕松的課堂氛圍，小組化的合作方式，使比特課堂像游戲一樣充滿愉悅和快樂。6比特實驗室功能數(shù)字化的實驗：就是把刻板的理論描述和課本教學通門禁考勤系統(tǒng)考慮現(xiàn)有在校學生約1500名，暫估教師200名，學生教室56間，故學生考勤分別在56間教室分別設(shè)置1臺考勤機；教師及校園工作人員考勤分別在教學樓、實驗樓、辦公樓等處分別設(shè)置2臺。

考勤機考勤管理服務(wù)器7門禁考勤系統(tǒng)考慮現(xiàn)有在校學生約1500名，暫估教師200名，門禁考勤系統(tǒng)圖系統(tǒng)由考勤管理軟件、考勤機、管理電腦及中間網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備組成。考勤機采用TCP/IP通訊方式。8門禁考勤系統(tǒng)圖系統(tǒng)由考勤管理軟件、考勤機、管理電腦及中間網(wǎng)絡(luò)門禁考勤系統(tǒng)功能考勤處理方式：學生:記遲到、記早退；記遲到、不記早退；不記遲到、早退；教師及后勤人員:記遲到、記早退；記遲到、不記早退；不記遲到、早退；不考勤?？蓪⒖记谛畔鬏斀oLED顯示系統(tǒng)，通過LED顯示系統(tǒng)顯示考勤信息記錄。每個教室安裝考勤機教學樓、實驗樓、辦公樓安裝考勤機LED顯示考勤信息9門禁考勤系統(tǒng)功能考勤處理方式：每個教室安裝考勤機教學樓、實驗標準化考場系統(tǒng)系統(tǒng)采用數(shù)字式系統(tǒng)，前端為網(wǎng)絡(luò)攝像機，傳輸網(wǎng)絡(luò)采用設(shè)備網(wǎng)，中央采用NVR存儲方式。系統(tǒng)架構(gòu)如下圖。在每間考場設(shè)置2臺攝像機為宜。分別安裝在教室的對角線位置，相互對照，避免盲區(qū)、死角。圖像存儲時間設(shè)定：存儲時間不低于30天。

10標準化考場系統(tǒng)系統(tǒng)采用數(shù)字式系統(tǒng)，前端為網(wǎng)絡(luò)攝像機，傳輸網(wǎng)絡(luò)標準化考場系統(tǒng)圖系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)數(shù)字攝像機（帶拾音功能）、接入交換機、核心交換機、NVR數(shù)字硬盤錄像機、解碼器、輪巡和單畫面切換監(jiān)視器、操作終端等設(shè)備組成。11標準化考場系統(tǒng)圖系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)數(shù)字攝像機（帶拾音功能）、接入交換標準化考場功能國家標準連網(wǎng)：配置符合國家標準規(guī)定的SIP及視頻流接口。實時監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)存儲、檢索查詢、遠程下載：、遠程回放、并發(fā)服務(wù)、遠程用戶管理、安全認證管理、軟件狗驗證機制、權(quán)限管理、優(yōu)先級控制、SIP域管理、跨域訪問。12標準化考場功能國家標準連網(wǎng)：配置符合國家標準規(guī)定的SIP及視數(shù)字化音樂教室數(shù)字化音樂系統(tǒng)的組成包括計算機多媒體硬件和軟件兩部分。達到音樂軟件與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，提升教學的質(zhì)量和效果。13數(shù)字化音樂教室數(shù)字化音樂系統(tǒng)的組成包括計算機多數(shù)字化音樂教室示意圖學校數(shù)字化音樂教室監(jiān)聽擴聲設(shè)備后臺音頻設(shè)備實時教學管理考核系統(tǒng)文件存儲窗口交互視頻顯示設(shè)備安防管理平臺多媒體教學軟件功能包括：14數(shù)字化音樂教室示意圖學校數(shù)字化音樂教室監(jiān)聽擴聲設(shè)備后臺音頻設(shè)數(shù)字化音樂教室拓撲圖音視頻系統(tǒng)滿足功能：1、滿足老師電腦圖像顯示在各學生顯示屏及投影幕上。2、滿足音樂教室擴聲需求。3、教學管理軟件滿足音樂教學課件、音樂制作軟件、多媒體播放等功能。

15數(shù)字化音樂教室拓撲圖音視頻系統(tǒng)滿足功能：15校園數(shù)字廣播系統(tǒng)學校對于廣播系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠、功能強大、音質(zhì)清晰、操作方便，自動播放，分點，分區(qū)控制，智能化程度高。主要覆蓋區(qū)域：校園教學樓、實驗室、運動場、室外綠化區(qū)域和校園校道。具體分布如下圖所示。

運動場校園教學樓、實驗室校園校道和綠化區(qū)域16校園數(shù)字廣播系統(tǒng)學校對于廣播系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠、功能強大、音校園數(shù)字廣播拓撲圖

公共廣播系統(tǒng)按其功能分為背景普通廣播和普通/緊急廣播系統(tǒng)。它由控制中心、傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及終端設(shè)備組成一套完整的系統(tǒng)。數(shù)字廣播系統(tǒng)圖17校園數(shù)字廣播拓撲圖公共廣播系統(tǒng)按其功能分為背景校園數(shù)字廣播系統(tǒng)功能校園公共廣播系統(tǒng)功能滿足：1、校園數(shù)字自動廣播；2、智能分區(qū)廣播；通過前臺使用話筒可進行選區(qū)的來人、通知、廣播講話、人工緊急廣播等廣播。3、日常教學廣播；4、消防緊急廣播；當有消防警報信號時，設(shè)備會強行切斷背景音樂的播放，然后發(fā)出鳴笛警告或者固定錄音。當狀況解除時，設(shè)備會恢復到警報前的工作狀態(tài)。5、背景音樂播放；機房內(nèi)可將外接音源設(shè)備的聲音信號分配到各個區(qū)域中去。6、外語教學及聽力考試播放。18校園數(shù)字廣播系統(tǒng)功能校園公共廣播系統(tǒng)功能滿足：18信息發(fā)布系統(tǒng)新建信息發(fā)布點位：2、增加一塊室外LED全彩大屏，位置在辦公樓側(cè)面的小路上，尺寸為3.07*1.73米，定制落地支架安裝；LED大屏可播放學校相關(guān)介紹或考勤記錄以及通知。

3、在教學樓、實驗樓、辦公樓的大門進口處，增加信息查詢終端，查詢終端為落地式觸摸屏，方便到訪者可以根據(jù)授權(quán)查詢學校相關(guān)信息或播放學校相關(guān)介紹等信息。1、更新已有的一塊室外LED屏，現(xiàn)換為高清P10室外LED全彩大屏，尺寸為6.72*4米，壁裝做鋼結(jié)構(gòu)固定；LED大屏可播放學校相關(guān)介紹或考勤記錄以及通知。

19信息發(fā)布系統(tǒng)新建信息發(fā)布點位：2、增加一塊室外LED全彩大屏信息發(fā)布拓撲圖

信息發(fā)布系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸與多媒體編輯、管理，通過各種形式的顯示屏作為信息發(fā)布的平臺，用于發(fā)布企業(yè)的各種通知、活動、視頻等播放信息，按照事先編排好的順序進行播放。

信息發(fā)布組成由管理中心、媒體發(fā)布終端或一體機、網(wǎng)絡(luò)及顯示終端四部分組成。服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布終端LED全彩大屏LED全彩大屏信息查詢終端信息發(fā)布系統(tǒng)圖20信息發(fā)布拓撲圖信息發(fā)布系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)校園信息發(fā)布系統(tǒng)功能校園信息發(fā)布系統(tǒng)優(yōu)勢：1、集中控制、集中管理；通過廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)遠程控制，無需人工換卡、插卡，實現(xiàn)不同場所、不同受眾、不同時間段能夠播放不同的廣告信息內(nèi)容。軟件升級亦可遠程操作，無需人工到場。2、實時發(fā)布；即時發(fā)布緊急信息、突發(fā)事件，插播媒體文件，實現(xiàn)政策法規(guī)、考勤信息、天氣預報、時鐘等即時信息的同步發(fā)布。3、分屏顯示；同時播放音視頻、圖片、字母等多種信息組合，實現(xiàn)是視頻、圖片、字幕的任意位置自由調(diào)整，解決了僅放廣告關(guān)注度降低或僅放娛樂節(jié)目沒有廣告價值的矛盾。4、高清播放；支持MPEG1、MPEG2、MPEG4、WMV9、H.264等多種媒體的高清播放。5、信息安全、穩(wěn)定；采用特殊價目技術(shù)，能控制一切非經(jīng)過審核的節(jié)目播放，有效保證了戶外媒體傳播的安全性。21校園信息發(fā)布系統(tǒng)功能校園信息發(fā)布系統(tǒng)優(yōu)勢：21校園綜合管理平臺—指導思想教育資源云平臺教育管理云平臺網(wǎng)絡(luò)學習人人通寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通以云建設(shè)為核心，圍繞“三通兩平臺”展開設(shè)計、建設(shè)以云部署為基礎(chǔ)、應(yīng)用共享為手段、服務(wù)教學為目標，建設(shè)教育資源共享與平臺。按照部、市教育信息化標準建立先進的綜合管理平臺，推進智慧校園建設(shè)，全面提升管理信息化水平。完成硬件、軟件資源建設(shè)，促進教學方式和學習方式的變革，實現(xiàn)資源共享通過校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)，為學生、教師、家長建立網(wǎng)上教育資源學習與互動空間通過寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化教學與學習環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施。22校園綜合管理平臺—指導思想教育資源教育管理網(wǎng)絡(luò)學習寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)校園綜合管理平臺—總體架構(gòu)23校園綜合管理平臺—總體架構(gòu)23校園綜合管理平臺—總體目標發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與教育管理的深度融合?；诮y(tǒng)一的信息標準整合、集成校園的各種信息資源與應(yīng)用功能，建設(shè)校園門戶、教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺、移動應(yīng)用服務(wù)平臺。實現(xiàn)學校各項管理工作的信息化，實現(xiàn)應(yīng)用的集成與數(shù)據(jù)的共享，消除信息孤島，為學生、教師、管理人員和家長等角色提供便捷的信息服務(wù)，促進學生和教師信息化素養(yǎng)的全面發(fā)展。提升工作效率，創(chuàng)新教育教學模式，提高教學質(zhì)量，再造管理流程，拓展對外服務(wù)的范圍，增強學校的核心競爭力，為學校培養(yǎng)人才提供信息化支撐和保障。24校園綜合管理平臺—總體目標發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與校園綜合管理平臺—建設(shè)內(nèi)容1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心6、系統(tǒng)集成1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心5、數(shù)據(jù)交換中心1、教學資源建設(shè)共享2、資源轉(zhuǎn)換與上傳3、課程建設(shè)發(fā)布4、網(wǎng)絡(luò)教學5、網(wǎng)絡(luò)課程學習6、慕課平臺教育管理公共服務(wù)平臺1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心1、協(xié)同辦公2、教職工管理3、學生管理4、資產(chǎn)管理5、教務(wù)管理1、信息發(fā)布2、認證管理3、信息推送4、應(yīng)用管理移動應(yīng)用服務(wù)平臺5、互動交流7、電子閱覽室管理教育資源公共服務(wù)平臺25校園綜合管理平臺—建設(shè)內(nèi)容1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦校園綜合管理平臺—校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心校園網(wǎng)站身份認證網(wǎng)上辦事大廳數(shù)據(jù)交換中心共享數(shù)據(jù)中心26校園綜合管理平臺—校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心校園網(wǎng)站身份認證校園綜合管理平臺—校園網(wǎng)站

面向?qū)W校學生、教師、管理人員、校友、家長，集中管理校內(nèi)外各種信息資源，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布管理，統(tǒng)一的形象管理，統(tǒng)一的信息信息檢索。提供學校門戶網(wǎng)站及對各二級單位網(wǎng)站的構(gòu)建功能，實現(xiàn)網(wǎng)站欄目管理、網(wǎng)站信息發(fā)布管理、單點登錄管理。27校園綜合管理平臺—校園網(wǎng)站面向?qū)W校學生、教師、管理人校園綜合管理平臺—身份認證

為所有業(yè)務(wù)應(yīng)用提供全局統(tǒng)一的用戶管理和用戶認證，方便應(yīng)用服務(wù)的管理，提高數(shù)字校園的安全性和便利性。1、支持用戶的集中化和統(tǒng)一的管理，對用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持統(tǒng)一的用戶認證方式；2、支持用戶一次登錄后，在有效期間內(nèi)直接訪問任何已授權(quán)的應(yīng)用功能而無須再次登錄。28校園綜合管理平臺—身份認證為所有業(yè)務(wù)應(yīng)用提供全局統(tǒng)一校園綜合管理平臺—網(wǎng)上辦事大廳面向?qū)W校所有師生、家長及公眾，在提高信息服務(wù)效率，減少師生、家長的辦事成本，全面實現(xiàn)一站式的綜合信息服務(wù)。師生們可以輕松瀏覽學校各單位的業(yè)務(wù)事項流程，可以在線辦理相關(guān)業(yè)務(wù)等。29校園綜合管理平臺—網(wǎng)上辦事大廳面向?qū)W校所有師生、家長及公眾，校園綜合管理平臺—共享數(shù)據(jù)中心1、構(gòu)建與維護信息標準是學校內(nèi)部、學校與各級行政部門之間實現(xiàn)信息共享與交換的依據(jù)。

信息標準參照國家標準、教育部教育管理信息化標準、中小學教育行業(yè)標準。2、構(gòu)建與維護中心數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與維護中心數(shù)據(jù)庫，為數(shù)據(jù)交換中心提供安全、可靠的數(shù)據(jù)中樞。30校園綜合管理平臺—共享數(shù)據(jù)中心1、構(gòu)建與維護信息標準30校園綜合管理平臺—數(shù)據(jù)交換中心采用同步或異步的方式，提供自動交換數(shù)據(jù)功能與輔助交換數(shù)據(jù)功能，實現(xiàn)全校所有應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的更新、同步、交互，從而保證數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性、準確性。31校園綜合管理平臺—數(shù)據(jù)交換中心采用同步或異步的方式，提供自動校園綜合管理平臺—教育資源公共服務(wù)平臺九大模塊項目評審與發(fā)布慕課平臺電子閱覽室管理網(wǎng)絡(luò)教學課程建設(shè)發(fā)布資源轉(zhuǎn)換與上傳教學資源建設(shè)共享項目申報與推薦網(wǎng)絡(luò)課程學習32校園綜合管理平臺—教育資源公共服務(wù)平臺九大模塊項目評審與發(fā)布校園綜合管理平臺—教育資源公共管理電子閱覽室管理教育資源共建共享：教師可以隨時、隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問提供教育資源，同時也可以下載存放和使用庫中資源。教育資源檢索：為師生提供資源庫中資源的多種檢索功能。方便學生使用。網(wǎng)絡(luò)教學：提供完善基于課程的網(wǎng)絡(luò)教學視頻，通過教學大綱的瀏覽、課堂視頻教學、動畫教學、網(wǎng)絡(luò)考試、作業(yè)、討論區(qū)等達到教學目的，可實現(xiàn)試題庫管理、試卷庫管理、在線布置作業(yè)、考試等。網(wǎng)絡(luò)自學：學生能根據(jù)自身喜好對課程進行自選、自學、收藏、分享，同時提供學生在線提問、個人筆記、學習進度報告、學習狀態(tài)查詢、在線自測、考試等功能。微課資源：支持碎片化學習，方便學生隨時隨地地進行小知識點的學習。論壇討論區(qū)：供學習者進行學習經(jīng)驗交流，提供學生網(wǎng)上課程學習的學習環(huán)境。電子圖書館：具有存儲能力大、速度快、保存時間長、成本低、便于交流等特點。33校園綜合管理平臺—教育資源公共管理電子閱覽室管理教育資源共建校園綜合管理平臺—電子閱覽室管理電子閱覽室管理實現(xiàn)對閱覽室座位資源進行分配、預約、簽入、簽出、查詢顯示、智能管理與自助服務(wù)。將座位實物虛擬化為數(shù)字化、可視化，用戶可以在線查看座位分配情況，座位的狀態(tài)及位置等信息。34校園綜合管理平臺—電子閱覽室管理電子閱覽室管理實現(xiàn)對閱覽室座校園綜合管理平臺—教育管理公共服務(wù)平臺電子閱覽室管理協(xié)同辦公教職工管理學生管理資產(chǎn)管理教務(wù)管理全面實現(xiàn)學校管理與應(yīng)用信息化、數(shù)字化35校園綜合管理平臺—教育管理公共服務(wù)平臺電子閱覽室管理協(xié)同辦公校園綜合管理平臺—行政辦公電子閱覽室管理涵蓋學校協(xié)同辦公所有環(huán)節(jié)，涉及到電子公告欄管理與發(fā)布、在線消息發(fā)布、公文流轉(zhuǎn)、信息交流、協(xié)同辦公等，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)為教職工及管理人員提供先進實用、高效安全、移動化的無紙化辦公信息服務(wù)。36校園綜合管理平臺—行政辦公電子閱覽室管理涵蓋學校協(xié)同辦公所有校園綜合管理平臺—教職工管理電子閱覽室管理教職工管理以教師為核心，整合學校的人事信息，為人事管理部門和教職工提供信息化管理和服務(wù)。37校園綜合管理平臺—教職工管理電子閱覽室管理教職工管理以教師為校園綜合管理平臺—學生管理電子閱覽室管理學生管理面向?qū)W校學生管理部門，涵蓋招生錄取、入學管理、收費管理、學籍管理、成長記錄、綜合素質(zhì)評價與離校管理等方面。38校園綜合管理平臺—學生管理電子閱覽室管理學生管理面向?qū)W校學生校園綜合管理平臺—教學管理電子閱覽室管理教務(wù)管理主要包括課程計劃、課程編排、考試事務(wù)、學生成績、教學評價等方面。39校園綜合管理平臺—教學管理電子閱覽室管理教務(wù)管理主要包括課程校園綜合管理平臺—資產(chǎn)管理電子閱覽室管理資產(chǎn)管理參照國家固定資產(chǎn)分類及編碼進行規(guī)范設(shè)計，涵蓋學校資產(chǎn)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到設(shè)備申購、儀器設(shè)備管理、維修保養(yǎng)、低值易耗品管理等方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學校后勤管理提供先進實用的信息化管理手段。1、設(shè)備申購申請設(shè)備采購、審批設(shè)備采購申請、設(shè)備合同管理、設(shè)備驗收管理。2、儀器設(shè)備管理登記造冊、打印設(shè)備卡片(帶條形碼)、租借使用、設(shè)備盤點、資產(chǎn)查詢、統(tǒng)計與分析。3、維修保養(yǎng)在線申請、維修記錄等。4、低值易耗品管理庫存、收訂、采購、入庫、出庫、退貨、付款、收款、損耗等。40校園綜合管理平臺—資產(chǎn)管理電子閱覽室管理資產(chǎn)管理參照國家固定校園綜合管理平臺—移動應(yīng)用服務(wù)平臺電子閱覽室管理移動應(yīng)用服務(wù)平臺使用無線通信網(wǎng)絡(luò)(3G/4G/WIFI)，以教育管理公共服務(wù)平臺、門戶網(wǎng)站為基礎(chǔ)，將校園綜合管理平臺提供的各種信息資源和應(yīng)用服務(wù)進行整合、挖掘和展現(xiàn)，為管理人員、教職工、學生、學生家長和公眾提供便捷的移動信息服務(wù)。41校園綜合管理平臺—移動應(yīng)用服務(wù)平臺電子閱覽室管理移動應(yīng)用服務(wù)校園綜合管理平臺—移動應(yīng)用服務(wù)平臺電子閱覽室管理主要包括信息發(fā)布、信息推送、在線交流、應(yīng)用管理。42校園綜合管理平臺—移動應(yīng)用服務(wù)平臺電子閱覽室管理主要包括信息校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)電子閱覽室管理系統(tǒng)在校園信息機房對綜合校園管理平臺所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)實施二十四小時不間斷保護，對數(shù)據(jù)實時鏡像，以確保數(shù)據(jù)安全。系統(tǒng)集成實時備份、定時備份、數(shù)據(jù)存儲、災難時業(yè)務(wù)接管、數(shù)據(jù)容錯等功能，支持FCSAN、IPSAN、DAS等存儲協(xié)議或連接方式。內(nèi)嵌全平臺、全功能實時備份軟件與鏡像系統(tǒng)的雙活容災。43校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)電子閱覽室管理系統(tǒng)在校校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—即時恢復電子閱覽室管理實時備份將系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實時復制到存儲；實時恢復模塊將最新業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實時恢復到備用服務(wù)器上。當系統(tǒng)出現(xiàn)意外故障時，可立即報警，并啟用備用系統(tǒng)。44校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—即時恢復電子閱覽室管校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—業(yè)務(wù)系統(tǒng)備份電子閱覽室管理將多臺服務(wù)器的數(shù)據(jù)實時備份到存儲上，當任意一臺服務(wù)器出現(xiàn)意外故障時，均可實現(xiàn)恢復?？墒止みx擇恢復到任意時間點。在需要備份的主機上安裝備份代理，在統(tǒng)一WEB平臺上設(shè)置對應(yīng)的備份策略就能保護這些主機了，日常運維中定期查看監(jiān)控或作業(yè)報表掌握備份運行狀況。45校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—業(yè)務(wù)系統(tǒng)備份電子閱覽校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—本地容災與異地備份應(yīng)用電子閱覽室管理通過部署多臺備份一體機為系統(tǒng)提供本地的持續(xù)數(shù)據(jù)保護。在跨區(qū)域、異地災備的機房，同樣部署一組備份一體機，形成跨區(qū)域、異地的連續(xù)數(shù)據(jù)傳輸。一旦系統(tǒng)發(fā)生故障，用戶可以選擇在本地立即恢復運行，也可以選擇利用跨區(qū)域、異地中心的數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)集恢復。46校園綜合管理平臺—校園機房容災備份系統(tǒng)—本地容災與異地備份應(yīng)電子閱覽室管理謝謝47電子閱覽室管理謝謝47校園弱電智能化系統(tǒng)建設(shè)方案48校園弱電智能化系統(tǒng)建設(shè)方案1目錄項目概況比特實驗室門禁考勤系統(tǒng)標準化考場系統(tǒng)數(shù)字化音樂教室校園數(shù)字廣播系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)校園綜合管理平臺49目錄項目概況比特實驗室門禁考勤系統(tǒng)標準化考場系統(tǒng)數(shù)字化音項目概述XXX中學是由市政府投資興建、直屬市教育局管理的一所初級中學。。。。。。學校規(guī)劃合理，功能完善，一棟教學樓5層，一棟實驗樓5層，一棟辦公樓5層，共有教室56間，專用教室30個，建有羽毛球室、乒乓球室、形體室、籃球場、塑膠跑道、電子閱覽室及多功能報告廳等一流的教學配套設(shè)施，一個綠色、數(shù)字和書香校園。。

設(shè)計亮點：提供先進的教學手段和工具，提供先進的教學管理方式，提供先進的學校行政后勤管理，提供先進的校園信息發(fā)布系統(tǒng)。50項目概述XXX中學是由市政府投資興建、直屬市教育局管理的一所比特實驗室以光載無線交換機為核心設(shè)備構(gòu)建融合有線IP網(wǎng)、寬帶無線局域網(wǎng)、光載無線技術(shù)、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式設(shè)備以及系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件于一體的物聯(lián)網(wǎng)信息平臺及應(yīng)用實驗室。比特實驗室為孩子提供了一個自我發(fā)展的空間，通過鍛煉學生的創(chuàng)新思維和動手能力，增強學生的學習自覺性和熱情，全面提高學生成為創(chuàng)新人才的素質(zhì)。數(shù)字化的實驗，積木化的教學，游戲化的過程，個性化的作業(yè)和整合化的展示是“比特實驗室”的魅力所在。息平臺及應(yīng)用實驗室。51比特實驗室以光載無線交換機為核心設(shè)備構(gòu)建融合有線IP網(wǎng)、寬帶比特實驗室拓撲圖系統(tǒng)由教師教學服務(wù)器、視頻教學投影機、投影幕、網(wǎng)絡(luò)交換機、無線AP和模塊化教學設(shè)備“積木”組成。52比特實驗室拓撲圖系統(tǒng)由教師教學服務(wù)器、視頻教學投影機、投影幕比特實驗室功能數(shù)字化的實驗：就是把刻板的理論描述和課本教學通過計算機的數(shù)字化處理，用動手實驗的方式展現(xiàn)出來，讓平?？床灰娒坏降臇|西變得親切易懂。積木化的教學：比特實驗室的主體構(gòu)造都是積木化的。包括積木化的桌椅、積木化的電子模塊、積木化的外形等。個性化的作業(yè)：比特實驗室的作品不設(shè)立統(tǒng)一標準和答案，給學生一個自由想象的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。游戲化的過程：搭建創(chuàng)意作品，培養(yǎng)思考力、訓練創(chuàng)造力、養(yǎng)成專注力、激發(fā)想象力，配合故事、圖片、名言、案例、還有輕松的課堂氛圍，小組化的合作方式，使比特課堂像游戲一樣充滿愉悅和快樂。53比特實驗室功能數(shù)字化的實驗：就是把刻板的理論描述和課本教學通門禁考勤系統(tǒng)考慮現(xiàn)有在校學生約1500名，暫估教師200名，學生教室56間，故學生考勤分別在56間教室分別設(shè)置1臺考勤機；教師及校園工作人員考勤分別在教學樓、實驗樓、辦公樓等處分別設(shè)置2臺。

考勤機考勤管理服務(wù)器54門禁考勤系統(tǒng)考慮現(xiàn)有在校學生約1500名，暫估教師200名，門禁考勤系統(tǒng)圖系統(tǒng)由考勤管理軟件、考勤機、管理電腦及中間網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備組成。考勤機采用TCP/IP通訊方式。55門禁考勤系統(tǒng)圖系統(tǒng)由考勤管理軟件、考勤機、管理電腦及中間網(wǎng)絡(luò)門禁考勤系統(tǒng)功能考勤處理方式：學生:記遲到、記早退；記遲到、不記早退；不記遲到、早退；教師及后勤人員:記遲到、記早退；記遲到、不記早退；不記遲到、早退；不考勤。可將考勤信息傳輸給LED顯示系統(tǒng)，通過LED顯示系統(tǒng)顯示考勤信息記錄。每個教室安裝考勤機教學樓、實驗樓、辦公樓安裝考勤機LED顯示考勤信息56門禁考勤系統(tǒng)功能考勤處理方式：每個教室安裝考勤機教學樓、實驗標準化考場系統(tǒng)系統(tǒng)采用數(shù)字式系統(tǒng)，前端為網(wǎng)絡(luò)攝像機，傳輸網(wǎng)絡(luò)采用設(shè)備網(wǎng)，中央采用NVR存儲方式。系統(tǒng)架構(gòu)如下圖。在每間考場設(shè)置2臺攝像機為宜。分別安裝在教室的對角線位置，相互對照，避免盲區(qū)、死角。圖像存儲時間設(shè)定：存儲時間不低于30天。

57標準化考場系統(tǒng)系統(tǒng)采用數(shù)字式系統(tǒng)，前端為網(wǎng)絡(luò)攝像機，傳輸網(wǎng)絡(luò)標準化考場系統(tǒng)圖系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)數(shù)字攝像機（帶拾音功能）、接入交換機、核心交換機、NVR數(shù)字硬盤錄像機、解碼器、輪巡和單畫面切換監(jiān)視器、操作終端等設(shè)備組成。58標準化考場系統(tǒng)圖系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)數(shù)字攝像機（帶拾音功能）、接入交換標準化考場功能國家標準連網(wǎng)：配置符合國家標準規(guī)定的SIP及視頻流接口。實時監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)存儲、檢索查詢、遠程下載：、遠程回放、并發(fā)服務(wù)、遠程用戶管理、安全認證管理、軟件狗驗證機制、權(quán)限管理、優(yōu)先級控制、SIP域管理、跨域訪問。59標準化考場功能國家標準連網(wǎng)：配置符合國家標準規(guī)定的SIP及視數(shù)字化音樂教室數(shù)字化音樂系統(tǒng)的組成包括計算機多媒體硬件和軟件兩部分。達到音樂軟件與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，提升教學的質(zhì)量和效果。60數(shù)字化音樂教室數(shù)字化音樂系統(tǒng)的組成包括計算機多數(shù)字化音樂教室示意圖學校數(shù)字化音樂教室監(jiān)聽擴聲設(shè)備后臺音頻設(shè)備實時教學管理考核系統(tǒng)文件存儲窗口交互視頻顯示設(shè)備安防管理平臺多媒體教學軟件功能包括：61數(shù)字化音樂教室示意圖學校數(shù)字化音樂教室監(jiān)聽擴聲設(shè)備后臺音頻設(shè)數(shù)字化音樂教室拓撲圖音視頻系統(tǒng)滿足功能：1、滿足老師電腦圖像顯示在各學生顯示屏及投影幕上。2、滿足音樂教室擴聲需求。3、教學管理軟件滿足音樂教學課件、音樂制作軟件、多媒體播放等功能。

62數(shù)字化音樂教室拓撲圖音視頻系統(tǒng)滿足功能：15校園數(shù)字廣播系統(tǒng)學校對于廣播系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠、功能強大、音質(zhì)清晰、操作方便，自動播放，分點，分區(qū)控制，智能化程度高。主要覆蓋區(qū)域：校園教學樓、實驗室、運動場、室外綠化區(qū)域和校園校道。具體分布如下圖所示。

運動場校園教學樓、實驗室校園校道和綠化區(qū)域63校園數(shù)字廣播系統(tǒng)學校對于廣播系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠、功能強大、音校園數(shù)字廣播拓撲圖

公共廣播系統(tǒng)按其功能分為背景普通廣播和普通/緊急廣播系統(tǒng)。它由控制中心、傳輸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及終端設(shè)備組成一套完整的系統(tǒng)。數(shù)字廣播系統(tǒng)圖64校園數(shù)字廣播拓撲圖公共廣播系統(tǒng)按其功能分為背景校園數(shù)字廣播系統(tǒng)功能校園公共廣播系統(tǒng)功能滿足：1、校園數(shù)字自動廣播；2、智能分區(qū)廣播；通過前臺使用話筒可進行選區(qū)的來人、通知、廣播講話、人工緊急廣播等廣播。3、日常教學廣播；4、消防緊急廣播；當有消防警報信號時，設(shè)備會強行切斷背景音樂的播放，然后發(fā)出鳴笛警告或者固定錄音。當狀況解除時，設(shè)備會恢復到警報前的工作狀態(tài)。5、背景音樂播放；機房內(nèi)可將外接音源設(shè)備的聲音信號分配到各個區(qū)域中去。6、外語教學及聽力考試播放。65校園數(shù)字廣播系統(tǒng)功能校園公共廣播系統(tǒng)功能滿足：18信息發(fā)布系統(tǒng)新建信息發(fā)布點位：2、增加一塊室外LED全彩大屏，位置在辦公樓側(cè)面的小路上，尺寸為3.07*1.73米，定制落地支架安裝；LED大屏可播放學校相關(guān)介紹或考勤記錄以及通知。

3、在教學樓、實驗樓、辦公樓的大門進口處，增加信息查詢終端，查詢終端為落地式觸摸屏，方便到訪者可以根據(jù)授權(quán)查詢學校相關(guān)信息或播放學校相關(guān)介紹等信息。1、更新已有的一塊室外LED屏，現(xiàn)換為高清P10室外LED全彩大屏，尺寸為6.72*4米，壁裝做鋼結(jié)構(gòu)固定；LED大屏可播放學校相關(guān)介紹或考勤記錄以及通知。

66信息發(fā)布系統(tǒng)新建信息發(fā)布點位：2、增加一塊室外LED全彩大屏信息發(fā)布拓撲圖

信息發(fā)布系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸與多媒體編輯、管理，通過各種形式的顯示屏作為信息發(fā)布的平臺，用于發(fā)布企業(yè)的各種通知、活動、視頻等播放信息，按照事先編排好的順序進行播放。

信息發(fā)布組成由管理中心、媒體發(fā)布終端或一體機、網(wǎng)絡(luò)及顯示終端四部分組成。服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布終端LED全彩大屏LED全彩大屏信息查詢終端信息發(fā)布系統(tǒng)圖67信息發(fā)布拓撲圖信息發(fā)布系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)校園信息發(fā)布系統(tǒng)功能校園信息發(fā)布系統(tǒng)優(yōu)勢：1、集中控制、集中管理；通過廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)遠程控制，無需人工換卡、插卡，實現(xiàn)不同場所、不同受眾、不同時間段能夠播放不同的廣告信息內(nèi)容。軟件升級亦可遠程操作，無需人工到場。2、實時發(fā)布；即時發(fā)布緊急信息、突發(fā)事件，插播媒體文件，實現(xiàn)政策法規(guī)、考勤信息、天氣預報、時鐘等即時信息的同步發(fā)布。3、分屏顯示；同時播放音視頻、圖片、字母等多種信息組合，實現(xiàn)是視頻、圖片、字幕的任意位置自由調(diào)整，解決了僅放廣告關(guān)注度降低或僅放娛樂節(jié)目沒有廣告價值的矛盾。4、高清播放；支持MPEG1、MPEG2、MPEG4、WMV9、H.264等多種媒體的高清播放。5、信息安全、穩(wěn)定；采用特殊價目技術(shù)，能控制一切非經(jīng)過審核的節(jié)目播放，有效保證了戶外媒體傳播的安全性。68校園信息發(fā)布系統(tǒng)功能校園信息發(fā)布系統(tǒng)優(yōu)勢：21校園綜合管理平臺—指導思想教育資源云平臺教育管理云平臺網(wǎng)絡(luò)學習人人通寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通以云建設(shè)為核心，圍繞“三通兩平臺”展開設(shè)計、建設(shè)以云部署為基礎(chǔ)、應(yīng)用共享為手段、服務(wù)教學為目標，建設(shè)教育資源共享與平臺。按照部、市教育信息化標準建立先進的綜合管理平臺，推進智慧校園建設(shè)，全面提升管理信息化水平。完成硬件、軟件資源建設(shè)，促進教學方式和學習方式的變革，實現(xiàn)資源共享通過校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)，為學生、教師、家長建立網(wǎng)上教育資源學習與互動空間通過寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化教學與學習環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施。69校園綜合管理平臺—指導思想教育資源教育管理網(wǎng)絡(luò)學習寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)校園綜合管理平臺—總體架構(gòu)70校園綜合管理平臺—總體架構(gòu)23校園綜合管理平臺—總體目標發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與教育管理的深度融合?；诮y(tǒng)一的信息標準整合、集成校園的各種信息資源與應(yīng)用功能，建設(shè)校園門戶、教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺、移動應(yīng)用服務(wù)平臺。實現(xiàn)學校各項管理工作的信息化，實現(xiàn)應(yīng)用的集成與數(shù)據(jù)的共享，消除信息孤島，為學生、教師、管理人員和家長等角色提供便捷的信息服務(wù)，促進學生和教師信息化素養(yǎng)的全面發(fā)展。提升工作效率，創(chuàng)新教育教學模式，提高教學質(zhì)量，再造管理流程，拓展對外服務(wù)的范圍，增強學校的核心競爭力，為學校培養(yǎng)人才提供信息化支撐和保障。71校園綜合管理平臺—總體目標發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與校園綜合管理平臺—建設(shè)內(nèi)容1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心6、系統(tǒng)集成1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心5、數(shù)據(jù)交換中心1、教學資源建設(shè)共享2、資源轉(zhuǎn)換與上傳3、課程建設(shè)發(fā)布4、網(wǎng)絡(luò)教學5、網(wǎng)絡(luò)課程學習6、慕課平臺教育管理公共服務(wù)平臺1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦事大廳4、共享數(shù)據(jù)中心1、協(xié)同辦公2、教職工管理3、學生管理4、資產(chǎn)管理5、教務(wù)管理1、信息發(fā)布2、認證管理3、信息推送4、應(yīng)用管理移動應(yīng)用服務(wù)平臺5、互動交流7、電子閱覽室管理教育資源公共服務(wù)平臺72校園綜合管理平臺—建設(shè)內(nèi)容1、校園網(wǎng)站2、身份認證3、網(wǎng)上辦校園綜合管理平臺—校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心校園網(wǎng)站身份認證網(wǎng)上辦事大廳數(shù)據(jù)交換中心共享數(shù)據(jù)中心73校園綜合管理平臺—校園門戶5、數(shù)據(jù)交換中心校園網(wǎng)站身份認證校園綜合管理平臺—校園網(wǎng)站

面向?qū)W校學生、教師、管理人員、校友、家長，集中管理校內(nèi)外各種信息資源，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布管理，統(tǒng)一的形象管理，統(tǒng)一的信息信息檢索。提供學校門戶網(wǎng)站及對各二級單位網(wǎng)站的構(gòu)建功能，實現(xiàn)網(wǎng)站欄目管理、網(wǎng)站信息發(fā)布管理、單點登錄管理。74校園綜合管理平臺—校園網(wǎng)站面向?qū)W校學生、教師、管理人校園綜合管理平臺—身份認證

為所有業(yè)務(wù)應(yīng)用提供全局統(tǒng)一的用戶管理和用戶認證，方便應(yīng)用服務(wù)的管理，提高數(shù)字校園的安全性和便利性。1、支持用戶的集中化和統(tǒng)一的管理，對用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持統(tǒng)一的用戶認證方式；2、支持用戶一次登錄后，在有效期間內(nèi)直接訪問任何已授權(quán)的應(yīng)用功能而無須再次登錄。75校園綜合管理平臺—身份認證為所有業(yè)務(wù)應(yīng)用提供全局統(tǒng)一校園綜合管理平臺—網(wǎng)上辦事大廳面向?qū)W校所有師生、家長及公眾，在提高信息服務(wù)效率，減少師生、家長的辦事成本，全面實現(xiàn)一站式的綜合信息服務(wù)。師生們可以輕松瀏覽學校各單位的業(yè)務(wù)事項流程，可以在線辦理相關(guān)業(yè)務(wù)等。76校園綜合管理平臺—網(wǎng)上辦事大廳面向?qū)W校所有師生、家長及公眾，校園綜合管理平臺—共享數(shù)據(jù)中心1、構(gòu)建與維護信息標準是學校內(nèi)部、學校與各級行政部門之間實現(xiàn)信息共享與交換的依據(jù)。

信息標準參照國家標準、教育部教育管理信息化標準、中小學教育行業(yè)標準。2、構(gòu)建與維護中心數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與維護中心數(shù)據(jù)庫，為數(shù)據(jù)交換中心提供安全、可靠的數(shù)據(jù)中樞。77校園綜合管理平臺—共享數(shù)據(jù)中心1、構(gòu)建與維護信息標準30校園綜合管理平臺—數(shù)據(jù)交換中心采用同步或異步的方式，提供自動交換數(shù)據(jù)功能與輔助交換數(shù)據(jù)功能，實現(xiàn)全校所有應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的更新、同步、交互，從而保證數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性、準確性。78校園綜合管理平臺—數(shù)據(jù)交換中心采用同步或異步的方式，提供自動校園綜合管理平臺—教育資源公共服務(wù)平臺九大模塊項目評審與發(fā)布慕課平臺電子閱覽室管理網(wǎng)絡(luò)教學課程建設(shè)發(fā)布資源轉(zhuǎn)換與上傳教學資源建設(shè)共享項目申報與推薦網(wǎng)絡(luò)課程學習79校園綜合管理平臺—教育資源公共服務(wù)平臺九大模塊項目評審與發(fā)布校園綜合管理平臺—教育資源公共管理電子閱覽室管理教育資源共建共享：教師可以隨時、隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問提供教育資源，同時也可以下載存放和使用庫中資源。教育資源檢索：為師生提供資源庫中資源的多種檢索功能。方便學生使用。網(wǎng)絡(luò)教學：提供完善基于課程的網(wǎng)絡(luò)教學視頻，通過教學大綱的瀏覽、課堂視頻教學、動畫教學、網(wǎng)絡(luò)考試、作業(yè)、討論區(qū)等達到教學目的，可實現(xiàn)試題庫管理、試卷庫管理、在線布置作業(yè)、考試等。網(wǎng)絡(luò)自學：學生能根據(jù)自身喜好對課程進行自選、自學、收藏、分享，同時提供學生在線提問、個人筆記、學習進度報告、學習狀態(tài)查詢、在線自測、考試等功能。微課資源：支持碎片化學習，方便學生隨時隨地地進行小知識點的學習。論壇討論區(qū)：供學習者進行學習經(jīng)驗交流，提供學生網(wǎng)上課程學習的學習環(huán)境。電子圖書館：具有存儲能力大、速度快、保存時間長、成本低、便于交流等特點。80校園綜合管理平臺—教育資源公共管理電子閱覽室管理教育資源共建校園綜合管理平臺—電子閱覽室管理電子閱覽室管理實現(xiàn)對閱覽室座位資源進行分配、預約、簽入、簽出、查詢顯示、智能管理與自助服務(wù)。將座位實物虛擬化為數(shù)字化、可視化，用戶可以在線查看座位分配情況，座位的狀態(tài)及位置等信息。81校園綜合管理平臺—電子閱覽室管理電子閱覽室管理實現(xiàn)對閱覽室座校園綜合管理平臺—教育管理公共服務(wù)平臺電子閱覽室管理協(xié)同辦公教職工管理學生管理資產(chǎn)管理教務(wù)管理全面實現(xiàn)學校管理與應(yīng)用信息化、數(shù)字化82校園綜合管理平臺—教育管理公共服務(wù)平臺電子閱覽室管理協(xié)同辦公校園綜合管理平臺—行政辦公電子閱覽室管理涵蓋學校協(xié)同辦公所有環(huán)節(jié)，涉及到電子公告欄管理與發(fā)布、在線消息發(fā)布、公文流轉(zhuǎn)、信息交流、協(xié)同辦公等，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)為教職工及管理人員提供先進實用、高效安全、移動化的無紙化辦公信息服務(wù)。83校園綜合管理平臺—行政辦公電子閱覽室管理涵蓋學校協(xié)同辦公所有校園綜合管理平臺