《松鼠》教學(xué)設(shè)計

《松鼠》教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點知識與技能通過對比，能體會說明性文章不同的語言風(fēng)格。過程與方法了解松鼠的特點，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的人文情懷。教學(xué)重點了解松鼠的特點，提煉梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。教學(xué)難點通過對比，能體會說明性文章不同的語言風(fēng)格。教法學(xué)法：講授法討論法教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。1.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？（生匯報自己的學(xué)習(xí)所得）2.師小結(jié)：本文介紹了松鼠的特點和生活習(xí)性。請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的句子和段落。（二）、精品細讀，學(xué)習(xí)作者如何準確生動地介紹動物。默讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用。1.學(xué)生讀課文，找出中心句，并思考中心句的作用。2.教師引導(dǎo)：這句話與下文之間是什么關(guān)系呢？3.交流、展示：（教師課件出示）中心句：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。作用：下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領(lǐng)全文。(三)、細讀文本，了解松鼠1.組織學(xué)生默讀課文，提出不懂的或者感興趣的問題。引導(dǎo)學(xué)生自由提問題，選出有價值的問題全班探討。2.師生合作，答疑解難。(1)作者在課文中告訴我們松鼠是一種怎樣的動物？(文章開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。)這句話在全文中起什么作用？(概括了松鼠的特征。引起下文，是全文的中心句。)(2)哪些詞語或句子讓你感受到松鼠的漂亮，馴良，乖巧？用“____”畫出松鼠漂亮的外形，用“”畫出松鼠馴良的性格，用“”畫出松鼠乖巧的行為。(3)在小組內(nèi)交流自己喜歡的詞語或句子，說說喜歡的理由，并作好批注。(4)小組交流：作者是怎樣寫松鼠的乖巧的？①課件出示重點句子：“它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去?！雹诋嫵霰憩F(xiàn)松鼠反應(yīng)靈敏的動詞。閉上眼睛想象當時的情景，說說這些動詞是怎樣表現(xiàn)松鼠警覺的特點的。

可引導(dǎo)學(xué)生模仿松鼠“跑、躲、逃”的動作，體會它“十分警覺”的天性。(5)了解松鼠搭窩。①口述搭窩過程：假如你就是一只松鼠，你怎樣向大家介紹搭窩的過程？教師指導(dǎo)學(xué)生用上“先……再……然后……”說話。

“先……再……然后……”是表示先后順序的詞語。②師生共議：松鼠搭窩的方法表現(xiàn)了松鼠怎樣的特點？3.小組合作總結(jié)：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪幾個方面描寫松鼠的？4.體會松鼠的內(nèi)在美。你從對松鼠吃、住、活動的描寫中除了感受到松鼠的漂亮，馴良，乖巧，還能感受到松鼠的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(從松鼠儲存食物、尋找食物的經(jīng)過，可以感受到松鼠的聰明可愛；從選址、搭窩、居住及窩口的特點等方面可以感受到松鼠的伶俐勤快；從“光光溜溜”“干干凈凈”兩個詞中可以感受到松鼠喜歡潔凈。（四）、對比閱讀，感受語言風(fēng)格1．(課件出示課文中介紹松鼠外形特點的句子和課后第二題的第一個例句)學(xué)生對比閱讀，思考：例句和課文在介紹松鼠外形時分別是從哪幾個方面來寫的，有什么不同？分別有什么作用？(1)小組討論，全班交流。(2)教師總結(jié)：例句是從松鼠的體形、身長、尾長、體重四個方面介紹松鼠的外形，采用客觀嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)，用詞準確，讓人覺得簡潔明晰；課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形的，突出了松鼠的特點，語言形象生動，讓人覺得活潑有趣，能激發(fā)閱讀興趣。2．通過小組合作的方式，體會第二、三個例句與課文相應(yīng)內(nèi)容在表達上的不同。(1)小組討論，全班交流。(2)師生共同總結(jié)：第二個例句在松鼠搭窩的地點、所用的材料以及窩的大小等方面提供明確簡潔的信息；而課文的第4自然段詳細地描述了松鼠搭窩的過程，表現(xiàn)了松鼠的聰明、能干。第三個例句提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息；而課文第5自然段還談到松鼠毛發(fā)的顏色以及松鼠如何梳理毛發(fā)，形象生動地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣。3．自由朗讀全文，讀出對松鼠的喜愛之情。作業(yè)布置仿照《松鼠》的寫作方法，介紹一種動物。（簡寫一段，字數(shù)