第一單元活動 辨別地理方向?qū)W案 魯教版地理必修一

中學“駕馭式自主課堂”導(dǎo)學案年級高一科目地理主備人高一地理組使用班級高一年級班級學生姓名同組教師初審（簽字有效）備課組長終審（簽字有效）編號DL004復(fù)印份課題名稱：第一單元單元活動辨別地理方向一、學習目標：1、能夠在生活中利用太陽方位、北極星、手機和地物等判斷方向。2、在判斷地理方向過程中提高地理綜合思維能力。3、利用手機APP感受地理信息技術(shù),體驗技術(shù)進步對生活帶來的方便。二、重點、難點、易錯點：1、重點：利用太陽判別方向；利用北極星判別方向；利用地物判別方向。2、難點：利用太陽判別方向；利用北極星判別方向。三、自學指導(dǎo)與檢測：自學指導(dǎo)學習任務(wù)及檢測結(jié)合教材P21～P22相關(guān)知識,完成內(nèi)容:結(jié)合教材P22相關(guān)知識，完成內(nèi)容：利用太陽判別方向春秋分日：日出，日落；夏半年：日出，日落；冬半年：日出，日落：北半球中高緯度地區(qū)根據(jù)地物影子朝向:正午時地物影子朝向?！舅伎?】當你在室外時，隨時可以利用太陽來判別方向,這種說法對嗎利用北極星判別方向1.依據(jù):北極星位于天空。2.尋找北極星:通過北斗七星來尋找北極星,由北斗七星中的向方向延長約倍處的亮星?！舅伎?】全球各地晴朗的夜晚都可以利用北極星確定北方嗎?結(jié)合教材P23相關(guān)知識,完成以下內(nèi)容:利用手機確定方向1.智能手機一般都自帶指南針或羅盤定向功能打開手機自帶指南針,將手機水平放置,使羅盤中的白線對準待測方向,羅盤中顯示的度數(shù)即為當前的方位角,北方為,東方為,南方為,西方為。2.利用手機的導(dǎo)航功能,也可以進行方向的判別利用手機的導(dǎo)航功能,輸入導(dǎo)航目的地,點“去這里”,選擇出行方式(公交、駕車、步行等),按“開始導(dǎo)航”,即顯示帶方位的導(dǎo)航界面。根據(jù)導(dǎo)航界面的顯示,可以很容易地知道目的地在你所在地的什么方向以及自己所在地位于目的地的什么方向。結(jié)合教材P23～P24相關(guān)知識,完成內(nèi)容:利用地物判別方向1.根據(jù)地物南北兩側(cè)的積雪融化程度(在北半球中高緯度)(1)朝北——積雪融化。(2)朝南——積雪融化。2.根據(jù)植物生長狀況(1)向陽面:枝葉較茂盛,年輪間距較。(2)背陽面:樹干上常長有苔蘚,年輪間距較。3.根據(jù)房屋朝向:北半球所建房屋多為坐朝。【思考3】如何利用冬暖式大棚和屋頂?shù)奶柲軣崴髋袆e方向?五、診斷鞏固：A層判斷題(1)北半球白天不能夠用北極星確定方位。()(2)北京天安門旗桿影子最短時,太陽位于北京正南方。()(3)歐洲西部樹冠體積較大的一側(cè),一般是西側(cè)。()(4)在南半球,朝北一側(cè)積雪融化速度一般比朝南一側(cè)慢。()(5)北半球房屋門窗都是坐北朝南。()選擇題B層1.假設(shè)下圖是丹麥海上風力發(fā)電機組,該風力發(fā)電機風翼的主要朝向為()A.東南方向 B.東北方向C.西北方向 D.西南方向2.某年3月9日,在挪威新奧爾松的中國北極黃河站(78°55′N,11°56′E),中國大學生北極科考團迎來極夜后首次日出。科考團拍攝日出照片時的方向約是()A.正北 B.正東 C.正南 D.正西3.某地理小組野外考察日志記錄:當日晚上觀北極星的仰角為40°,次日北極星的仰角變大。研究小組的行進方向是()A.向北 B.向東 C.向西 D.向南4.從風水學上說,我國的建筑物都要求“坐北朝南”(大門、庭院布局在建筑物的南邊),關(guān)于這一說法從地理角度理解正確的是()A.南面河流湖泊密布 B.朝南陽光足氣溫高C.南面地形平坦開闊 D.朝南土壤肥沃深厚C層5.冰霧是我國大興安嶺地區(qū)的主要氣象災(zāi)害,俗稱“冒白煙”,在冬季,當近地面氣溫很低時,空氣中的水汽凝華成微小冰晶而形成。為減輕冰霧帶來的災(zāi)害,當?shù)匾虻刂埔嗽O(shè)計了高效日光溫室,保證喜溫作物越冬生產(chǎn)。溫室前屋面上覆蓋材料包括透明薄膜和草苫等保溫材料兩層。下左圖為大興安嶺冰霧日變化示意圖,下右圖為該日光溫室景觀圖。圖中該日光溫室前屋面的朝向是()A.東南 B.正南 C.西北 D.西南6.閱讀圖文材料,回答下列問題:下面是大連(約39°N)某房地產(chǎn)公司開發(fā)的一梯兩戶式多層商品房平面示意圖。(1)我國北方地區(qū)的傳統(tǒng)民居朝向一般是,主要原因是。(2)一年中,正午室內(nèi)太陽光照面積最小的一天是,該日的早上觀察