詞五首理解性默寫課件

《詞五首》理解性默寫1.《江城子·密州出獵》中運用典故表達作者渴望得到重用的心情的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？2.《江城子

密州出獵》表現(xiàn)詩人報國之志的詞句

：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。4.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

《詞五首》理解性默寫15.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以直抒胸臆表達作者的愛國激情和雄心壯志。6.《破陣子》中表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場景的詞句是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。7.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：千嶂里，長煙落日孤城閉。8.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名?！?/p>

5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以29.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是：人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。10.《漁家傲

秋思》中表現(xiàn)邊事緊張的三句是：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。11.《漁家傲

秋思》中表現(xiàn)將士們思家與報國矛盾心情的詩句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。12.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流。

9.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫313.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

14《武陵春》中表現(xiàn)景物依舊、人事已變，引發(fā)人內(nèi)心傷感的詞句是：物是人非事事休，欲語淚先流。15.人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

的詞句，物化了自己內(nèi)心的哀愁。16.《望江南》中通過描寫景物，抒發(fā)無盡相思之情的兩句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

13.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化417.《望江南》中與《天凈沙

秋思》點題句“斷腸人在天涯”有異曲同工之妙的一句是：腸斷白蘋洲18、《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。本詞的主旨句是：腸斷白蘋洲。

19、《武陵春》中被詞論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

17.《望江南》中與《天凈沙

秋思》點題句“斷腸人在天涯”520、愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。21、蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐?

20、愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照6第一課《沁園春雪》妖嬈ráo稍遜xùn風騷sāozhuāngsùguǒjiāo紅裝素裹一代天驕第二課《雨說》田圃tiánpǔ喧嚷xuānrǎng襁褓qiǎngbǎo第一課《沁園春雪》7第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》征引zhēngyǐn旁騖wù褻瀆xièdú斷章取義duànzhāngqǔyì：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。強聒不舍qiǎngguō：嘮嘮叨叨說個沒完。第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》隕落yǔn凌駕líng睿智ruì靈柩língjiù

媚上欺下mèi恪盡職守kèjìnzhíshǒu謹慎而認真地做好本職工作。第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》8第七課《傅雷家書兩則》諛詞yúcí：同“諛辭”阿諛奉承的話。扶掖fúyè：扶持,提攜。大驚小怪dàjīngxiǎoguài：指對于不足為奇的事情做作聲勢或表現(xiàn)得過分驚訝。廓然無累kuòránwúlěi：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。重蹈覆轍chóngdǎofùzhé：重新沿翻車舊轍走,比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗,記取教訓,再犯以前犯過的錯誤。涕泗橫流tìsì-héngliú：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。自知之明zìzhīzhīmíng：能正確認識自己、了解自己的長處和短處。氣吞牛斗qìtūn-niúdǒu：氣勢課吞下斗、牛二星宿。形容氣魄很大。第七課《傅雷家書兩則》9第八課《致女兒的信》忐忑tǎntè：心神不定的,七上八下的。繁衍fányǎn：繁殖衍生;逐漸增多?；癁闉跤衕uàwéiwūyǒu：變得什么都沒有。無與倫比wúyǔlúnbǐ：沒有相類似的;沒有能比得上的。怒不可遏nùbùkě'è：形容發(fā)怒至極無法自制。第八課《致女兒的信》10第九課《故鄉(xiāng)》愕然è惘然wǎng蕭索xiāosuǒ：荒涼、冷落的意思。鄙夷bǐyí：看不起。輕視;鄙薄。恣睢zìsuī：放縱，放任。祭祀sì第十課《孤獨之旅》歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情緒異常激動,舉止失常。

第九課《故鄉(xiāng)》11第十一課《我的叔叔于勒》拮據(jù)jiéjū：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。棧橋zhànqiáo煞白shàbái：慘白,沒有血色。十拿九穩(wěn)shíná-jiǔwěn：辦事情很有把握。第十二課《心聲》沙啞shāyǎ：噪音低沉,不圓潤。發(fā)窘fājiǒng：感到為難的;顯出窘態(tài)。抽噎chōuyē：抽咽;一吸一頓地哭泣。第十一課《我的叔叔于勒》12第十三課《事物的正確答案不止一個》根深蒂固dì∶根基牢固,不可動搖。已變成性格的中心,難于或不能改變、減少或消滅。輕而易舉：不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω?。持之以恒：持續(xù)不間斷,老是那么一股勁地進行。第十四課《應(yīng)有格物致知精神》袖手旁觀：手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，不參與、不過問或不幫助。第十三課《事物的正確答案不止一個》13第十五課《短文兩篇》《談讀書》《不求甚解》藻飾zǎoshì：把文章加以修改潤色。狡黠jiǎoxiá：狡猾;詭詐。詰難jiénàn詰問，為難。倫理學lúnlǐxué：關(guān)于道德的起源、發(fā)展，人的行為準則和人與人之間的義務(wù)的學說。滯礙zhìài：不通暢。尋章摘句xúnzhāng-zhāijù：讀書只摘記現(xiàn)成詞句。比喻局限于套用現(xiàn)成的詞句、章法,缺乏創(chuàng)造性。味同嚼蠟wèitóngjiáolà：形容沒有味道,多指文章或言語乏味,毫無生氣和感染力。吹毛求疵chuīmáo-qiúcī：有意抓住人的小過失。不求甚解bùqiú-shènjiě：原指讀書只求理解精,不著眼于一字一句的解釋,無貶義。現(xiàn)多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深入?？裢源髃uángwàngzìdà：極端自高自大。咬文嚼字yǎowén-jiáozì：指過分地斟酌字句。用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領(lǐng)會精神實質(zhì)的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。因小失大yīnxiǎoshīdà：為了小的利益而造成大的損失?；砣回炌╤uòránguàntōng：一下子完全搞通了。豁然：開闊或通達的樣子。開卷有益kāijuànyǒuyì：讀書有好處。第十五課《短文兩篇》《談讀書》《不求甚解》14第十六課《中國人失掉自信力了嗎》玄虛xuánxū：形容道的玄遠虛無,也指玄遠虛無的道;形容神秘莫測,使人摸不透。誆騙kuāngpiàn：說謊話騙人;欺騙。懷古傷今huáigǔshāngjīn：懷古，思念往昔;懷念古代的人和事(多用做有關(guān)古跡的詩題)；傷今，對現(xiàn)實感到悲傷。為民請命wèimín-qǐngmìng：舊指為人民作主,出面反映百姓疾苦。第十六課《中國人失掉自信力了嗎》15詞五首理解性默寫課件16綜合性學習：雨的訴說主題語：走進雨的世界，聆聽雨的心曲詩歌：夜來風雨聲，花落知多少。成語：風調(diào)雨順風雨交加俗語：雷聲大，雨點小。天要下雨，娘要嫁人?；顒影鍓K：1、聽聽雨的足跡2、朗誦雨的詩歌3、說說雨的功過4、抒寫雨的情致綜合性學習：17微笑著面對生活主題語：

陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。名言：失敗是成功之母。俗語：笑一笑，十年少。額上能跑馬，肚里能撐船。名人微笑面對生活的事例：

史馬遷受宮刑，憤而著《史記》。演講比賽前準備：1、收集資料。2、寫演講稿。3、背演講稿。4、設(shè)計演講。微笑著面對生活主題語：18活動形式：舉行演講比賽舉行詩文朗誦賽辦一期黑板報主題班會手抄報………活動形式：舉行演講比賽19《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者都是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《水滸》卻反其道而行之，為那些所謂“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄人物?！端疂G》：反抗封建暴政的英雄傳奇20

作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。在作者的筆下，好漢們大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、“犯上作亂”的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”的理想社會。在這里，“相貌語言，南北東西雖各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差”，不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”，不分貴賤高低，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。也正因為這個原因，美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時就定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，《21《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，再加上其他陪襯人物，有幾百人之多。這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象，其中尤以林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等人最具神采。作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意他們之間的共性和個性，例如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。再如林沖和武松，同是小說濃墨重彩刻畫之人，也都武藝高強，有勇有謀，但林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型；而武松是個下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報。因此，從為兄報仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物?！端疂G》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百22

《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。在語言上，《水滸》用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力?！端疂G》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，23宋江（及時雨）：怒殺閻婆惜三打祝家莊林沖（豹子頭）：誤入白虎堂風雪三神廟性格：武藝高強，有勇有謀，安分守己，循規(guī)蹈矩。魯達（花和尚）：倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西性格：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細，豁達明理。武松（行者）：景陽岡打虎斗殺西門慶性格：武藝高強，有勇有謀，有仇必復，有恩必報。李逵（黑旋風）：真假李逵砍倒杏黃旗性格：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單，直爽率真。吳用（智多星）：智取生辰綱楊志（青面獸）：楊志賣刀宋江（及時雨）：怒殺閻婆惜三打祝家莊24

《詞五首》理解性默寫1.《江城子·密州出獵》中運用典故表達作者渴望得到重用的心情的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？2.《江城子

密州出獵》表現(xiàn)詩人報國之志的詞句

：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。4.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

《詞五首》理解性默寫255.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以直抒胸臆表達作者的愛國激情和雄心壯志。6.《破陣子》中表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場景的詞句是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。7.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：千嶂里，長煙落日孤城閉。8.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國志向的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名?！?/p>

5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以269.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是：人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。10.《漁家傲

秋思》中表現(xiàn)邊事緊張的三句是：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。11.《漁家傲

秋思》中表現(xiàn)將士們思家與報國矛盾心情的詩句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。12.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流。

9.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫2713.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

14《武陵春》中表現(xiàn)景物依舊、人事已變，引發(fā)人內(nèi)心傷感的詞句是：物是人非事事休，欲語淚先流。15.人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

的詞句，物化了自己內(nèi)心的哀愁。16.《望江南》中通過描寫景物，抒發(fā)無盡相思之情的兩句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

13.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化2817.《望江南》中與《天凈沙

秋思》點題句“斷腸人在天涯”有異曲同工之妙的一句是：腸斷白蘋洲18、《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。本詞的主旨句是：腸斷白蘋洲。

19、《武陵春》中被詞論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

17.《望江南》中與《天凈沙

秋思》點題句“斷腸人在天涯”2920、愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。21、蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐?

20、愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。李清照30第一課《沁園春雪》妖嬈ráo稍遜xùn風騷sāozhuāngsùguǒjiāo紅裝素裹一代天驕第二課《雨說》田圃tiánpǔ喧嚷xuānrǎng襁褓qiǎngbǎo第一課《沁園春雪》31第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》征引zhēngyǐn旁騖wù褻瀆xièdú斷章取義duànzhāngqǔyì：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。強聒不舍qiǎngguō：嘮嘮叨叨說個沒完。第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》隕落yǔn凌駕líng睿智ruì靈柩língjiù

媚上欺下mèi恪盡職守kèjìnzhíshǒu謹慎而認真地做好本職工作。第五課《敬業(yè)與樂業(yè)》32第七課《傅雷家書兩則》諛詞yúcí：同“諛辭”阿諛奉承的話。扶掖fúyè：扶持,提攜。大驚小怪dàjīngxiǎoguài：指對于不足為奇的事情做作聲勢或表現(xiàn)得過分驚訝。廓然無累kuòránwúlěi：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。重蹈覆轍chóngdǎofùzhé：重新沿翻車舊轍走,比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗,記取教訓,再犯以前犯過的錯誤。涕泗橫流tìsì-héngliú：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。自知之明zìzhīzhīmíng：能正確認識自己、了解自己的長處和短處。氣吞牛斗qìtūn-niúdǒu：氣勢課吞下斗、牛二星宿。形容氣魄很大。第七課《傅雷家書兩則》33第八課《致女兒的信》忐忑tǎntè：心神不定的,七上八下的。繁衍fányǎn：繁殖衍生;逐漸增多。化為烏有huàwéiwūyǒu：變得什么都沒有。無與倫比wúyǔlúnbǐ：沒有相類似的;沒有能比得上的。怒不可遏nùbùkě'è：形容發(fā)怒至極無法自制。第八課《致女兒的信》34第九課《故鄉(xiāng)》愕然è惘然wǎng蕭索xiāosuǒ：荒涼、冷落的意思。鄙夷bǐyí：看不起。輕視;鄙薄。恣睢zìsuī：放縱，放任。祭祀sì第十課《孤獨之旅》歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情緒異常激動,舉止失常。

第九課《故鄉(xiāng)》35第十一課《我的叔叔于勒》拮據(jù)jiéjū：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。棧橋zhànqiáo煞白shàbái：慘白,沒有血色。十拿九穩(wěn)shíná-jiǔwěn：辦事情很有把握。第十二課《心聲》沙啞shāyǎ：噪音低沉,不圓潤。發(fā)窘fājiǒng：感到為難的;顯出窘態(tài)。抽噎chōuyē：抽咽;一吸一頓地哭泣。第十一課《我的叔叔于勒》36第十三課《事物的正確答案不止一個》根深蒂固dì∶根基牢固,不可動搖。已變成性格的中心,難于或不能改變、減少或消滅。輕而易舉：不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω?。持之以恒：持續(xù)不間斷,老是那么一股勁地進行。第十四課《應(yīng)有格物致知精神》袖手旁觀：手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，不參與、不過問或不幫助。第十三課《事物的正確答案不止一個》37第十五課《短文兩篇》《談讀書》《不求甚解》藻飾zǎoshì：把文章加以修改潤色。狡黠jiǎoxiá：狡猾;詭詐。詰難jiénàn詰問，為難。倫理學lúnlǐxué：關(guān)于道德的起源、發(fā)展，人的行為準則和人與人之間的義務(wù)的學說。滯礙zhìài：不通暢。尋章摘句xúnzhāng-zhāijù：讀書只摘記現(xiàn)成詞句。比喻局限于套用現(xiàn)成的詞句、章法,缺乏創(chuàng)造性。味同嚼蠟wèitóngjiáolà：形容沒有味道,多指文章或言語乏味,毫無生氣和感染力。吹毛求疵chuīmáo-qiúcī：有意抓住人的小過失。不求甚解bùqiú-shènjiě：原指讀書只求理解精,不著眼于一字一句的解釋,無貶義。現(xiàn)多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深入?？裢源髃uángwàngzìdà：極端自高自大。咬文嚼字yǎowén-jiáozì：指過分地斟酌字句。用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領(lǐng)會精神實質(zhì)的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。因小失大yīnxiǎoshīdà：為了小的利益而造成大的損失?；砣回炌╤uòránguàntōng：一下子完全搞通了?；砣唬洪_闊或通達的樣子。開卷有益kāijuànyǒuyì：讀書有好處。第十五課《短文兩篇》《談讀書》《不求甚解》38第十六課《中國人失掉自信力了嗎》玄虛xuánxū：形容道的玄遠虛無,也指玄遠虛無的道;形容神秘莫測,使人摸不透。誆騙kuāngpiàn：說謊話騙人;欺騙。懷古傷今huáigǔshāngjīn：懷古，思念往昔;懷念古代的人和事(多用做有關(guān)古跡的詩題)；傷今，對現(xiàn)實感到悲傷。為民請命wèimín-qǐngmìng：舊指為人民作主,出面反映百姓疾苦。第十六課《中國人失掉自信力了嗎》39詞五首理解性默寫課件40綜合性學習：雨的訴說主題語：走進雨的世界，聆聽雨的心曲詩歌：夜來風雨聲，花落知多少。成語：風調(diào)雨順風雨交加俗語：雷聲大，雨點小。天要下雨，娘要嫁人?；顒影鍓K：1、聽聽雨的足跡2、朗誦雨的詩歌3、說說雨的功過4、抒寫雨的情致綜合性學習：41微笑著面對生活主題語：

陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱。名言：失敗是成功之母。俗語：笑一笑，十年少。額上能跑馬，肚里能撐船。名人微笑面對生活的事例：

史馬遷受宮刑，憤而著《史記》。演講比賽前準備：1、收集資料。2、寫演講稿。3、背演講稿。4、設(shè)計演講。微笑著面對生活主題語：42活動形式：舉行演講比賽舉行詩文朗誦賽辦一期黑板報主題班會手抄報………活動形式：舉行演講比賽43《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者都是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《水滸》卻反其道而行之，為那些所謂“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄人物。《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇44