小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件

時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)1小學(xué)生朗讀常見問題及指導(dǎo)小學(xué)生朗讀2朗誦的特點(diǎn)文學(xué)性朗誦的內(nèi)容一般是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運(yùn)用語言表現(xiàn)的。有聲語言最能顯示語言的風(fēng)采和魅力。朗誦可以再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場景,充分發(fā)揮它的藝術(shù)魅力和教育作用。朗誦的特點(diǎn)3二、藝術(shù)性朗誦是一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)因此,朗誦者應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)定的語言修養(yǎng),一定的舞臺表演藝術(shù)的修養(yǎng),定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識修養(yǎng)。能分析欣賞各種體裁的文學(xué)作品,熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧,正確運(yùn)用語調(diào)語氣,敢于在大庭廣眾之中說話,自然地表情。二、藝術(shù)性4、表演性朗誦一般都帶有表演的性質(zhì)。朗誦者應(yīng)具備一定的表演才能。要有優(yōu)美的語言、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。當(dāng)然我們這里所說的表演有別于戲劇等,它還必須還原于生活,不能太夸張。我們來看一段片子(香港中學(xué)生)、表演性5在詩歌朗誦中,表演是一種輔助的,它不是主要的手段。因此,在表演是應(yīng)該自然、樸實(shí)、真情。面部表情表達(dá)喜怒哀樂肢體動(dòng)作是情感的輔助、強(qiáng)化、提升一般情況下動(dòng)作不宜太多,除非要配合情景表演。來看一段片子(朗誦樣板一一雨巷)在詩歌朗誦中,表演是一種輔助的,它不是6要朗誦好一首詩,就必須掌握朗誦技巧,如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。要朗誦好一首詩,就必須掌7肢體準(zhǔn)備身體與心理需求高度配合輕松站立兩肩盡量放松重心平均放在兩腳上面腰桿挺直雙手自然下垂或身前交叉(條件允許盡量不要手持講稿)二、眼神互動(dòng)三、面帶微笑(面部肌肉放松四、氣定神閑,從容不迫肢體準(zhǔn)備8停頓:有聲語言的標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)構(gòu)停一標(biāo)點(diǎn),段落,層次;主謂停一主謂間停:十九歲的葉明考上了大學(xué)中心詞一定、狀修飾:從形云密布的天空中飄落下來。動(dòng)賓停一不就只見/大片大片的雪花補(bǔ)語停一黑夜,靜寂得像死一樣的黑夜并列停一中國民解放車/和中國人民武裝警蔡部從的統(tǒng)一行動(dòng)感情停一“你的妻子和女兒在來島途中得了重病,快去醫(yī)院/看看吧”停頓:有聲語言的標(biāo)點(diǎn)符號。9節(jié)奏語句的節(jié)奏指一定時(shí)間內(nèi)語詞的疏密程度。鮮明的節(jié)奏能使語音表達(dá)的更具有層次性和剔透感覺。掌握好節(jié)奏技巧,一要有快慢之分,二是快慢交替進(jìn)行,三是隨材料內(nèi)容情感需要分清主導(dǎo)節(jié)奏和輔助節(jié)奏。輕快型:多揚(yáng)少抑,多輕少重,語詞密度大語言速度較快,常常表達(dá)喜悅欣慰心情;凝重型:多抑少揚(yáng),多重少輕,語詞疏,語言速度慢,嚴(yán)肅,肅穆,談心的內(nèi)容可用。節(jié)奏10語調(diào)語調(diào)也是句調(diào)。指語句中的聲音高低升降的變化趨勢。它隨著語氣和說話人的感情變化而變化,著眼點(diǎn)在于對作品的理解程度。常見的語調(diào)有四種升調(diào):調(diào)子平而升高,表示反間,疑問,驚異,興奮和號召等語氣。降調(diào):先平而降,表肯定,感嘆請求,沉痛,慚愧等語平調(diào):調(diào)子無明顯的高低變化,表嚴(yán)肅,平靜,莊重,冷漠,思索等語氣;曲調(diào):調(diào)子先升高而降低,曲折變化,表示含蓄,夸張,反語,諷刺,懷疑,意外,驚奇等預(yù)期。語調(diào)11小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件12小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件13小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件14小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件15小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件16小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件17小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件18小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件19小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件20小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件21小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件22小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件23小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件24小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件25小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件26小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件27小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件28小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件29小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件30小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件31小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件32小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件33小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件34小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件35小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件36小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件37小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件38小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件3966、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?0時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)41小學(xué)生朗讀常見問題及指導(dǎo)小學(xué)生朗讀42朗誦的特點(diǎn)文學(xué)性朗誦的內(nèi)容一般是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運(yùn)用語言表現(xiàn)的。有聲語言最能顯示語言的風(fēng)采和魅力。朗誦可以再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場景,充分發(fā)揮它的藝術(shù)魅力和教育作用。朗誦的特點(diǎn)43二、藝術(shù)性朗誦是一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)因此,朗誦者應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)定的語言修養(yǎng),一定的舞臺表演藝術(shù)的修養(yǎng),定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識修養(yǎng)。能分析欣賞各種體裁的文學(xué)作品,熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧,正確運(yùn)用語調(diào)語氣,敢于在大庭廣眾之中說話,自然地表情。二、藝術(shù)性44、表演性朗誦一般都帶有表演的性質(zhì)。朗誦者應(yīng)具備一定的表演才能。要有優(yōu)美的語言、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。當(dāng)然我們這里所說的表演有別于戲劇等,它還必須還原于生活,不能太夸張。我們來看一段片子(香港中學(xué)生)、表演性45在詩歌朗誦中,表演是一種輔助的,它不是主要的手段。因此,在表演是應(yīng)該自然、樸實(shí)、真情。面部表情表達(dá)喜怒哀樂肢體動(dòng)作是情感的輔助、強(qiáng)化、提升一般情況下動(dòng)作不宜太多,除非要配合情景表演。來看一段片子(朗誦樣板一一雨巷)在詩歌朗誦中,表演是一種輔助的,它不是46要朗誦好一首詩,就必須掌握朗誦技巧,如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。要朗誦好一首詩,就必須掌47肢體準(zhǔn)備身體與心理需求高度配合輕松站立兩肩盡量放松重心平均放在兩腳上面腰桿挺直雙手自然下垂或身前交叉(條件允許盡量不要手持講稿)二、眼神互動(dòng)三、面帶微笑(面部肌肉放松四、氣定神閑,從容不迫肢體準(zhǔn)備48停頓:有聲語言的標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)構(gòu)停一標(biāo)點(diǎn),段落,層次;主謂停一主謂間停:十九歲的葉明考上了大學(xué)中心詞一定、狀修飾:從形云密布的天空中飄落下來。動(dòng)賓停一不就只見/大片大片的雪花補(bǔ)語停一黑夜,靜寂得像死一樣的黑夜并列停一中國民解放車/和中國人民武裝警蔡部從的統(tǒng)一行動(dòng)感情停一“你的妻子和女兒在來島途中得了重病,快去醫(yī)院/看看吧”停頓:有聲語言的標(biāo)點(diǎn)符號。49節(jié)奏語句的節(jié)奏指一定時(shí)間內(nèi)語詞的疏密程度。鮮明的節(jié)奏能使語音表達(dá)的更具有層次性和剔透感覺。掌握好節(jié)奏技巧,一要有快慢之分,二是快慢交替進(jìn)行,三是隨材料內(nèi)容情感需要分清主導(dǎo)節(jié)奏和輔助節(jié)奏。輕快型:多揚(yáng)少抑,多輕少重,語詞密度大語言速度較快,常常表達(dá)喜悅欣慰心情;凝重型:多抑少揚(yáng),多重少輕,語詞疏,語言速度慢,嚴(yán)肅,肅穆,談心的內(nèi)容可用。節(jié)奏50語調(diào)語調(diào)也是句調(diào)。指語句中的聲音高低升降的變化趨勢。它隨著語氣和說話人的感情變化而變化,著眼點(diǎn)在于對作品的理解程度。常見的語調(diào)有四種升調(diào):調(diào)子平而升高,表示反間,疑問,驚異,興奮和號召等語氣。降調(diào):先平而降,表肯定,感嘆請求,沉痛,慚愧等語平調(diào):調(diào)子無明顯的高低變化,表嚴(yán)肅,平靜,莊重,冷漠,思索等語氣;曲調(diào):調(diào)子先升高而降低,曲折變化,表示含蓄,夸張,反語,諷刺,懷疑,意外,驚奇等預(yù)期。語調(diào)51小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件52小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件53小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件54小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件55小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件56小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件57小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件58小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件59小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件60小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件61小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件62小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件63小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件64小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件65小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件66小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件67小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件68小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件69小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件70小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件71小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件72小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件73小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件74小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件75小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件76小學(xué)生朗讀常見問題和指導(dǎo)課件77小學(xué)生朗讀常見問題和