語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編版-第四單元 語 文 園 地

小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）語文?五年級(jí)?上冊(cè)?配人教版第四單元語文園地一、【交流平臺(tái)】根據(jù)課本“交流平臺(tái)”的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.借助資料了解文章的寫作背景，可以更深入地理解文章蘊(yùn)含的情感。

()2.“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”這段話在朗讀時(shí)應(yīng)氣勢(shì)昂揚(yáng)。

()√√3.結(jié)合與所寫對(duì)象相關(guān)的更多資料可以豐富對(duì)文章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

()4.只要認(rèn)真朗讀，就可以把文章中豐富的情感體會(huì)出來。

()√×二、【詞句段運(yùn)用】1.補(bǔ)全下列四字詞語，并按要求完成練習(xí)。國(guó)()民()

()不()戶路不()()

()()人和生靈()() ()不()生兵()馬() 嘔心()血舉世()名 興高()烈泰安足出拾遺政通涂炭民聊荒亂瀝聞采足()多謀

處心積()臭()遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘()()計(jì)多端(1)形容華羅庚的名氣極大時(shí)可以用______________；形容秦檜名聲極壞可以用_________________。智慮名形詭舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)(2)形容諸葛亮的智慧可以用_____________，形容敵人的奸詐可以用_________________。(3)我發(fā)現(xiàn)以上兩組詞語都是一褒一貶，我還知道一對(duì)這樣的詞語：_____________和_______________。(4)從上面詞語中分別選擇一個(gè)褒義詞和一個(gè)貶義詞造句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________足智多謀詭計(jì)多端得意忘形興高采烈示例：犯罪分子真是詭計(jì)多端，居然用假的護(hù)照騙過了我國(guó)邊檢人員，逃到了國(guó)外。劉備有足智多謀的諸葛亮輔佐，真是如虎添翼。2.下列詞語，從感情色彩看，屬于同一類的一組是(

)A.寧死不屈

垂死掙扎

從容不迫

狼心狗肺B.生氣勃勃

神采奕奕

昂首挺胸

安居樂業(yè)C.詭計(jì)多端

盛氣凌人

垂頭喪氣

省吃儉用D.臨危不懼

囫圇吞棗

得意揚(yáng)揚(yáng)

氣壯山河B3.給下列句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)過去

現(xiàn)在

未來

上下

左右

中國(guó)外國(guó)

都是相互聯(lián)系

相互影響

相互制約的(2)這次會(huì)議對(duì)玉米

小麥

油料和棉花的收購(gòu)任務(wù)做出重新安排

大家都很滿意

、、，、，、，、、。、、，。三、【書寫提示】閱讀古詩，回答問題。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.《登鸛雀樓》的作者是__________代詩人____________，前兩句是詩人所__________的，后兩句是詩人所__________的。唐王之渙看到想到2.“______________________________”這兩句詩現(xiàn)在被人用來鼓勵(lì)別人積極向上，不