部編人教版二年級語文上冊第15課《大禹治水》優(yōu)秀課件

部編本人教版·二年級上冊語文15大禹治水部編本人教版·二年級上冊語文15大禹治水

禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國版圖為九州。后人稱他為大禹。禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的部編人教版二年級語文上冊第15課《大禹治水》優(yōu)秀課件我會認(rèn)洪hónɡ自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會認(rèn)洪hónɡ自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。毒dú蛇shé毒dú蛇shé獸shòu獸shòu傷shānɡ傷shānɡ災(zāi)zāi難nàn災(zāi)zāi難nàn仍rénɡ退tuì仍rénɡ退tuì繼jì續(xù)xù繼jì續(xù)xù認(rèn)rèn訓(xùn)xùn認(rèn)rèn訓(xùn)xùn被bèi恢huī被bèi恢huī收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)你真棒收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)你真棒讀一讀洪水

毒蛇

猛獸傷害災(zāi)難消退繼續(xù)

認(rèn)識

恢復(fù)讀一讀洪水毒蛇猛獸1、這篇課文講了一個什么故事？2、試著復(fù)述這個故事。再讀課文，思考問題：1、這篇課文講了一個什么故事？再讀課文，思考問題：很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。讀課文，說一說洪水的危害有多大。故事發(fā)生的時間危害江河湖泊的水溢出。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房大水淹沒了田地大水淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋毒蛇猛獸毒蛇猛獸齊讀第2自然段，說一說：洪水過后誰在處理水患？結(jié)果如何？用“_____”畫出你獲得的信息。齊讀第2自然段，說一說：洪水過后誰在處理水患？結(jié)果如何？用“洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名人物：治水方法：時間：結(jié)果：鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。人物：鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。細(xì)讀第3、4自然段，說一說：禹是如何治水的？結(jié)果如何？從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人嗎？細(xì)讀第3、4自然段，說一說：禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海人物：治水方法：時間：結(jié)果：禹疏導(dǎo)十三年洪水退了，百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。人物：禹疏導(dǎo)十三年洪水退了，百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一讀。十三年三次路過自己的家門口到處奔走從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一再讀課文，你能試著復(fù)述這個故事嗎？提示：洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。再讀課文，你能試著復(fù)述這個故事嗎？提示：洪水使人們生活痛苦。結(jié)構(gòu)梳理人民生活痛苦洪水泛濫大禹治水禹繼續(xù)治水鯀治水失敗三過家門而不入吸取鯀的教訓(xùn)疏導(dǎo)治水，疏通河道，引水入海人民安居樂業(yè)治水成功無私奉獻(xiàn)治水造福結(jié)構(gòu)梳理人民生活痛苦洪水泛濫大禹治水禹繼續(xù)治水鯀治水失敗三過大禹治水視頻欣賞大禹治水視頻欣賞1.讀一讀、記一記課后習(xí)題中的詞語。2.把這個故事講給家人聽，并說說你從中學(xué)到了什么？1.讀一讀、記一記課后習(xí)題中的詞語。洪難道洪水災(zāi)禍災(zāi)難道路災(zāi)我會寫認(rèn)業(yè)產(chǎn)認(rèn)為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被洪難道洪水災(zāi)禍災(zāi)難道路災(zāi)我會寫認(rèn)業(yè)產(chǎn)認(rèn)為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被大禹治水大禹治水33教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道水都做過哪些好事和壞事嗎？好事：水力發(fā)電，水上運輸?shù)取氖拢貉蜎]莊稼，沖毀房屋等。水力發(fā)電

水上運輸

教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道水都做過哪些好事和壞教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課淹沒莊稼沖毀房屋那我們怎樣才能讓水不再做壞事了呢？要想辦法治理。比如修建大壩，建水庫等。修建大壩建水庫教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課淹沒莊稼沖毀房屋那我們怎樣才能讓水不

導(dǎo)入新課大禹治水導(dǎo)入新課大禹治水

認(rèn)讀生字我來認(rèn)生字zāi災(zāi)

nàn難

dào道rèn認(rèn)

bèi被

yè業(yè)

產(chǎn)

ch?nhóng洪

2121世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)讀生字我來認(rèn)生字zāi災(zāi)nàn難dà教學(xué)目標(biāo)

初讀感知“災(zāi)”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“難”的偏旁是衤辶又我來認(rèn)偏旁教學(xué)目標(biāo)初讀感知“災(zāi)”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)

初讀感知我會查字傷害部首：亻（2畫）字義：損害。筆順演示教學(xué)目標(biāo)初讀感知我會查字傷害部首：亻（2畫）字義：損教學(xué)目標(biāo)

初讀感知安居樂業(yè)驅(qū)趕牲畜毒蛇猛獸淹沒

泛濫

奔走筑壩我來組詞教學(xué)目標(biāo)初讀感知安居樂業(yè)驅(qū)趕牲畜毒蛇猛獸淹沒泛濫教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說的是很久很久以前（）經(jīng)常泛濫，給百姓帶來了無數(shù)的（）。一個叫（）的人帶領(lǐng)人們（），洪水沒有消退；他的兒子（）繼續(xù)治水，他吸取了父親的教訓(xùn)，帶領(lǐng)人們（），讓洪水通過（）流到了大海。洪水退了，人們又得以（）。洪水災(zāi)難鯀筑壩擋水禹疏通了很多河道河道安居樂業(yè)教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文分為幾部分？每部分分別說的是什么？寫洪水泛濫，人民的生活非常痛苦。鯀、禹帶領(lǐng)人民治水。洪水消退，人民安居樂業(yè)。12、34教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文分為幾部分？每部分分別說的是故事說的是什么時候的事？教學(xué)目標(biāo)

新課講解很久很久以前。說的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。故事說的是什么時候的事？教學(xué)目標(biāo)新課講解很久很久以前教學(xué)目標(biāo)

新課講解泛濫：江湖水溢出，淹沒土地。毒蛇猛獸：指對人們生命有威脅的動物。牲畜：一般指由人類飼養(yǎng)使之繁殖而利用，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的畜類，可理解為家畜、家禽的統(tǒng)稱。教學(xué)目標(biāo)新課講解泛濫：江湖水溢出，淹沒土地。毒蛇猛獸教學(xué)目標(biāo)

新課講解泛濫的洪水造成了什么后果？淹沒了田地，沖毀了房屋，使得毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓。同學(xué)們，你們想象一下，人們的田地、房屋被洪水淹沒，無家可歸，而且還要面對野獸的威脅，人們的生活會是什么樣的呢？凄慘，痛苦。教學(xué)目標(biāo)新課講解泛濫的洪水造成了什么后果？淹沒了田地教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文是怎樣說的呢？人們的生活痛苦極了。“極”字說明了什么？人們的生活不是一般的難過，而是難過到了極致。同學(xué)們，看到人們這樣悲慘的生活，此時你們是怎樣想的呢？要治水，驅(qū)趕猛獸。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解課文是怎樣說的呢？人們的生活痛苦極了教學(xué)目標(biāo)

新課講解開始帶領(lǐng)人們治水的人是誰？鯀。他采取什么辦法治水？只知道筑壩擋水。這說明了什么？他不知道變通，辦法單一。教學(xué)目標(biāo)新課講解開始帶領(lǐng)人們治水的人是誰？鯀。他采取

新課講解他的方法有效果嗎？沒有。從哪可以看出來？九年過去了，洪水仍然沒有消退。仍然：還是、照樣、依舊。“九年”說明了什么？治水的時間長。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解他的方法有效果嗎？沒有。從哪可以看出來？九年教學(xué)目標(biāo)

新課講解鯀治水沒有效果，后來又是誰帶領(lǐng)大家治水的？鯀的兒子禹。禹是怎樣做的？禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。教學(xué)目標(biāo)新課講解鯀治水沒有效果，后來又是誰帶領(lǐng)大家治教學(xué)目標(biāo)

新課講解“一去就是十三年”說明了什么？他走的時間長?！暗教幈甲摺闭f明了什么？說明他為了治水歷經(jīng)辛苦。同學(xué)們，你們想一下，他十三年都沒有回過家，三次經(jīng)過家門口都沒有進(jìn)去，這說明了什么？說明了禹心系百姓，大公無私。教學(xué)目標(biāo)新課講解“一去就是十三年”說明了什么？他走的教學(xué)目標(biāo)

新課講解“三過家門而不入”這個成語你們知道說的是誰嗎？那么禹采取了什么樣的治水辦法？禹。疏導(dǎo)。疏導(dǎo)：使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。教學(xué)目標(biāo)新課講解“三過家門而不入”這個成語你們知道說

新課講解他是怎樣做的呢？他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。新課講解他是怎樣做的呢？他和千千萬萬的人一起，疏通了很教學(xué)目標(biāo)

新課講解禹的治水方法成功了嗎？成功了。治水成功之后，發(fā)生了什么事情呢？洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。

終于：表示下文是最終出現(xiàn)的情況。教學(xué)目標(biāo)新課講解禹的治水方法成功了嗎？成功了。治水成教學(xué)目標(biāo)

新課講解“終于”說明了什么？說明了治水成功是經(jīng)歷了千辛萬苦才實現(xiàn)的。教學(xué)目標(biāo)新課講解“終于”說明了什么？說明了治水成功是教學(xué)目標(biāo)

新課講解人們的生活怎么樣了呢？安居樂業(yè)。文章是怎樣描寫的？大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解人們的生活怎么樣了呢？安居樂業(yè)。文章

新課講解同學(xué)們，你們覺得禹是個什么樣的人呢？他是一個無私奉獻(xiàn)的偉大英雄。新課講解同學(xué)們，你們覺得禹是個什么樣的人呢？他是一個無教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們能說一說大禹治水的故事嗎？（按照下邊的順序講一講吧?。俸樗谷藗兩钔纯唷＂邗呌弥螕跛霓k法，沒有治好洪水。③禹治水，三過家門而不入。④禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們能說一說大禹治水的故事嗎教學(xué)目標(biāo)

新課講解

傳說在很久以前，洪水到處泛濫。為了制止泛濫的洪水，大家推選鯀為領(lǐng)袖，讓他帶領(lǐng)大家治水。鯀只是簡單地采用筑壩擋水的辦法，治理了九年，仍沒有治理好泛濫的洪水。這時候，人們又推選他的兒子禹為領(lǐng)袖。禹吸取了父親的教訓(xùn)，為了很快地把洪水治理好，他三過家門而不入，四處查看，最后采用疏通河道的方法，帶領(lǐng)人們治理好了洪水，使得人們能夠重新安居樂業(yè)。教學(xué)目標(biāo)新課講解傳說在很久以前，洪水到處泛教學(xué)目標(biāo)

歸納總結(jié)《大禹治水》這篇課文告訴了我們什么道理？治水要疏堵結(jié)合，光靠堵是解決不了問題的，需要引導(dǎo)水流走向正確的方向。在學(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么問題，不要一味地想著強(qiáng)硬處理，要結(jié)合實際情況，轉(zhuǎn)變思路，找到新的解決問題的辦法。教學(xué)目標(biāo)歸納總結(jié)《大禹治水》這篇課文告訴了我們什么道教學(xué)目標(biāo)

歸納總結(jié)說說鯀和禹的治水方法和治水前后發(fā)生的變化？

鯀禹治水前洪水泛濫洪水泛濫方法

筑壩擋水

疏通河道治水后

仍然泛濫

洪水消退教學(xué)目標(biāo)歸納總結(jié)說說鯀和禹的治水方法和治水前后發(fā)生的教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)1.我會擴(kuò)詞。洪（）（）難（）（）道（）（）洪水災(zāi)難道理洪災(zāi)大難道路教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)1.我會擴(kuò)詞。洪水災(zāi)難道理洪災(zāi)大難道教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)2.我會讀詞語。洪水防（fáng）洪毒蛇毒害猛獸兇（xiōng）猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民（mín）教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)2.我會讀詞語。教學(xué)目標(biāo)

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。21jycn.

課堂小結(jié)

《大禹治水》這篇課文講述了在洪水泛濫后，人們生活痛苦。鯀采用了筑壩擋水的治水辦法，沒有成功；禹吸取教訓(xùn)，采用了疏通河道的方法，最終使洪水消退，百姓安居樂業(yè)。課堂小結(jié)《大禹治水》這篇課文講述了在洪水泛

板書設(shè)計百姓安居樂業(yè)大禹治水洪水泛濫百姓生活痛苦

治水：

鯀

筑壩擋水

沒有效果

禹

疏通河道

洪水消退2121世紀(jì)教育網(wǎng)板書設(shè)計百姓安居樂業(yè)大禹治水洪水泛濫百姓生活痛苦部編本人教版·二年級上冊語文15大禹治水部編本人教版·二年級上冊語文15大禹治水

禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國版圖為九州。后人稱他為大禹。禹是中國古代傳說中與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的部編人教版二年級語文上冊第15課《大禹治水》優(yōu)秀課件我會認(rèn)洪hónɡ自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我會認(rèn)洪hónɡ自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。毒dú蛇shé毒dú蛇shé獸shòu獸shòu傷shānɡ傷shānɡ災(zāi)zāi難nàn災(zāi)zāi難nàn仍rénɡ退tuì仍rénɡ退tuì繼jì續(xù)xù繼jì續(xù)xù認(rèn)rèn訓(xùn)xùn認(rèn)rèn訓(xùn)xùn被bèi恢huī被bèi恢huī收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)你真棒收集水滴獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)你真棒讀一讀洪水

毒蛇

猛獸傷害災(zāi)難消退繼續(xù)

認(rèn)識

恢復(fù)讀一讀洪水毒蛇猛獸1、這篇課文講了一個什么故事？2、試著復(fù)述這個故事。再讀課文，思考問題：1、這篇課文講了一個什么故事？再讀課文，思考問題：很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。讀課文，說一說洪水的危害有多大。故事發(fā)生的時間危害江河湖泊的水溢出。很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房大水淹沒了田地大水淹沒了田地沖毀了房屋沖毀了房屋毒蛇猛獸毒蛇猛獸齊讀第2自然段，說一說：洪水過后誰在處理水患？結(jié)果如何？用“_____”畫出你獲得的信息。齊讀第2自然段，說一說：洪水過后誰在處理水患？結(jié)果如何？用“洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時，一個名人物：治水方法：時間：結(jié)果：鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。人物：鯀筑壩擋水九年洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。細(xì)讀第3、4自然段，說一說：禹是如何治水的？結(jié)果如何？從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人嗎？細(xì)讀第3、4自然段，說一說：禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海人物：治水方法：時間：結(jié)果：禹疏導(dǎo)十三年洪水退了，百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。人物：禹疏導(dǎo)十三年洪水退了，百姓們過上了安居樂業(yè)的生活。從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一讀。十三年三次路過自己的家門口到處奔走從禹治水的過程中你能看出禹是一個什么樣的人？找出關(guān)鍵詞句讀一再讀課文，你能試著復(fù)述這個故事嗎？提示：洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。再讀課文，你能試著復(fù)述這個故事嗎？提示：洪水使人們生活痛苦。結(jié)構(gòu)梳理人民生活痛苦洪水泛濫大禹治水禹繼續(xù)治水鯀治水失敗三過家門而不入吸取鯀的教訓(xùn)疏導(dǎo)治水，疏通河道，引水入海人民安居樂業(yè)治水成功無私奉獻(xiàn)治水造福結(jié)構(gòu)梳理人民生活痛苦洪水泛濫大禹治水禹繼續(xù)治水鯀治水失敗三過大禹治水視頻欣賞大禹治水視頻欣賞1.讀一讀、記一記課后習(xí)題中的詞語。2.把這個故事講給家人聽，并說說你從中學(xué)到了什么？1.讀一讀、記一記課后習(xí)題中的詞語。洪難道洪水災(zāi)禍災(zāi)難道路災(zāi)我會寫認(rèn)業(yè)產(chǎn)認(rèn)為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被洪難道洪水災(zāi)禍災(zāi)難道路災(zāi)我會寫認(rèn)業(yè)產(chǎn)認(rèn)為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被大禹治水大禹治水99教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道水都做過哪些好事和壞事嗎？好事：水力發(fā)電，水上運輸?shù)取氖拢貉蜎]莊稼，沖毀房屋等。水力發(fā)電

水上運輸

教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道水都做過哪些好事和壞教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課淹沒莊稼沖毀房屋那我們怎樣才能讓水不再做壞事了呢？要想辦法治理。比如修建大壩，建水庫等。修建大壩建水庫教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課淹沒莊稼沖毀房屋那我們怎樣才能讓水不

導(dǎo)入新課大禹治水導(dǎo)入新課大禹治水

認(rèn)讀生字我來認(rèn)生字zāi災(zāi)

nàn難

dào道rèn認(rèn)

bèi被

yè業(yè)

產(chǎn)

ch?nhóng洪

2121世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)讀生字我來認(rèn)生字zāi災(zāi)nàn難dà教學(xué)目標(biāo)

初讀感知“災(zāi)”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“難”的偏旁是衤辶又我來認(rèn)偏旁教學(xué)目標(biāo)初讀感知“災(zāi)”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)

初讀感知我會查字傷害部首：亻（2畫）字義：損害。筆順演示教學(xué)目標(biāo)初讀感知我會查字傷害部首：亻（2畫）字義：損教學(xué)目標(biāo)

初讀感知安居樂業(yè)驅(qū)趕牲畜毒蛇猛獸淹沒

泛濫

奔走筑壩我來組詞教學(xué)目標(biāo)初讀感知安居樂業(yè)驅(qū)趕牲畜毒蛇猛獸淹沒泛濫教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說的是很久很久以前（）經(jīng)常泛濫，給百姓帶來了無數(shù)的（）。一個叫（）的人帶領(lǐng)人們（），洪水沒有消退；他的兒子（）繼續(xù)治水，他吸取了父親的教訓(xùn)，帶領(lǐng)人們（），讓洪水通過（）流到了大海。洪水退了，人們又得以（）。洪水災(zāi)難鯀筑壩擋水禹疏通了很多河道河道安居樂業(yè)教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文分為幾部分？每部分分別說的是什么？寫洪水泛濫，人民的生活非常痛苦。鯀、禹帶領(lǐng)人民治水。洪水消退，人民安居樂業(yè)。12、34教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文分為幾部分？每部分分別說的是故事說的是什么時候的事？教學(xué)目標(biāo)

新課講解很久很久以前。說的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。故事說的是什么時候的事？教學(xué)目標(biāo)新課講解很久很久以前教學(xué)目標(biāo)

新課講解泛濫：江湖水溢出，淹沒土地。毒蛇猛獸：指對人們生命有威脅的動物。牲畜：一般指由人類飼養(yǎng)使之繁殖而利用，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的畜類，可理解為家畜、家禽的統(tǒng)稱。教學(xué)目標(biāo)新課講解泛濫：江湖水溢出，淹沒土地。毒蛇猛獸教學(xué)目標(biāo)

新課講解泛濫的洪水造成了什么后果？淹沒了田地，沖毀了房屋，使得毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓。同學(xué)們，你們想象一下，人們的田地、房屋被洪水淹沒，無家可歸，而且還要面對野獸的威脅，人們的生活會是什么樣的呢？凄慘，痛苦。教學(xué)目標(biāo)新課講解泛濫的洪水造成了什么后果？淹沒了田地教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文是怎樣說的呢？人們的生活痛苦極了?！皹O”字說明了什么？人們的生活不是一般的難過，而是難過到了極致。同學(xué)們，看到人們這樣悲慘的生活，此時你們是怎樣想的呢？要治水，驅(qū)趕猛獸。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解課文是怎樣說的呢？人們的生活痛苦極了教學(xué)目標(biāo)

新課講解開始帶領(lǐng)人們治水的人是誰？鯀。他采取什么辦法治水？只知道筑壩擋水。這說明了什么？他不知道變通，辦法單一。教學(xué)目標(biāo)新課講解開始帶領(lǐng)人們治水的人是誰？鯀。他采取

新課講解他的方法有效果嗎？沒有。從哪可以看出來？九年過去了，洪水仍然沒有消退。仍然：還是、照樣、依舊?！熬拍辍闭f明了什么？治水的時間長。2121世紀(jì)教育網(wǎng)新課講解他的方法有效果嗎？沒有。從哪可以看出來？九年教學(xué)目標(biāo)

新課講解鯀治水沒有效果，后來又是誰帶領(lǐng)大家治水的？鯀的兒子禹。禹是怎樣做的？禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。教學(xué)目標(biāo)新課講解鯀治水沒有效果，后來又是誰帶領(lǐng)大家治教學(xué)目標(biāo)

新課講解“一去就是十三年”說明了什么？他走的時間長。“到處奔走”說明了什么？說明他為了治水歷經(jīng)辛苦。同學(xué)們，你們想一下，他十三年都沒有回過家，三次經(jīng)過家門口都沒有進(jìn)去，這說明了什么？說明了禹心系百姓，大公無私。教學(xué)目標(biāo)新課講解“一去就是十三年”說明了什么？他走的教學(xué)目標(biāo)

新課講解“三過家門而不入”這個成語你們知道說的是誰嗎？那么禹采取了什么樣的治水辦法？禹。疏導(dǎo)。疏導(dǎo)：使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。教學(xué)目標(biāo)新課講解“三過家門而不入”這個成語你們知道說

新課講解他是怎樣做的呢？他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。新課講解他是怎樣做的呢？他和千千萬萬的人一起，疏通了很教學(xué)目標(biāo)

新課講解禹的治水方法成功了嗎？成功了。治水成功之后，發(fā)生了什么事情呢？洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來。

終于：表示下文是最終出現(xiàn)的情況。教學(xué)目標(biāo)新課講解禹的治水方法成功了嗎？成功了。治水成教學(xué)目標(biāo)

新課講解“終于”說明了什么？說明了治水成功是經(jīng)歷了千辛萬苦才實現(xiàn)的。教學(xué)目標(biāo)新課講解“終于”說明了什么？說明了治水成功是教學(xué)目標(biāo)

新課講解人們的生活怎么樣了呢？安居樂業(yè)。文章是怎樣描寫的？大家在被水淹過的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解人們的生活怎么樣了呢？安居樂業(yè)。文章

新課講解同學(xué)們，你們覺得禹是個什么樣的人呢？他是一個無私奉獻(xiàn)的偉大英雄。新課講解同學(xué)們，你們覺得禹是個什么樣的人呢？他是一個無教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們能說一說大禹治水的故事嗎？（按照下邊的順序講一講吧?。俸樗谷藗兩钔纯唷＂邗呌弥螕跛霓k法，沒有治好洪水。③禹治水，三過家門而不入。④禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們能說一說大禹治水的故事嗎教學(xué)目標(biāo)

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